湖北省黄石市2003年初中升学统一考试语文试卷

第一部分  知识积累与运用(共10分)

1．在下列横线处填写课文原句。(2分)    ’

   予独爱莲之      ，      ，      ，中通外直，      ，

   香远益清，       ，可远观而不可亵玩焉。

2．在下列诗句的横线处按原句填写动词。(2分)

   几处早莺    暖树，谁家新燕    春泥。

   乱花渐欲    人眼，浅草才能    马蹄。  

3．下列句子有语病的一项是(    )(2分)

   A．散文的特点是“形散而神不散”。

   B．小说的情节是人物性格的发展史。

   C．戏剧是以个性化的语言来塑造人物形象。

   D．寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼且给人启示的一种体裁。

 4．下列诗句朗诵停顿错误的一项是(    )(1分)

   A．大渡河的流水/永远/是/浩浩荡荡    B．皓皓的月轮/从那/东岸升起

   C．东岸/是/一带/常绿的浅山         D．没有/两岸的峨嵋那样/雄壮

 5．根据下面的图表填空。(3分)

劳动力参与率是指劳动力人口在人口中所占的比重，它反映一个国家的就业情况。从上表可以看出，中国的劳动力参与率比世界水平           (运用列数据的说明方法)，            则更高。

第二部分  阅读(共50分)

（一）阅读下面的文章，完成第6--13题(25分)

    母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋(注)下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

    我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，象一只小玲，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场                 

①  。

    英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的    ②      ，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的乎，走入人流中。

   第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

翻开书，眼前就象骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然就有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f—u—1，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽哩咕噜。

    考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。

成绩发下来了，你猜多少分?一百一十三分!真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住.

那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

慢！

过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少?四十七分!

放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：

“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么?”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星予正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。

 注：捋，用手握住条状物向一端滑动。

6．(1)根据拼音，写出文中横线处的词语。(1分)

    ①dǎi   zhù                      ②qiǎn    zé                  

    (2)给加点的字注音。(1分)

    ③辜老师                     ④惴惴然             

7．下面的句子运用了什么修辞手法，加点的词语有什么表达效果?(3分)

    夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

    答：

    8．文章的第②自然段在文中起什么作用?(2分)

    答：                           

    9．“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，说说“我”的心理活动。(3分)

答

10．“翻开书，……自然就有了选择”这句话表达的意思是什么？（4分）

答：                             

11．“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考我一次?说说你的理解。(3分)

12．结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人。（4分）

答：                                               

13．文中所写的一件小事，实际上是“我”的一次教训，作者为什么不说成是“警钟”，却说它“像一只小铃”?(4分)   

答：                                              

    (二)比较阅读甲、乙两文，按要求完成14至19题。(15分)

[甲]年轻的洛克菲勒初入石油公司工作时，既没有学历，又没有技术，因此被分配去检查石油罐盖有没有自动焊接好,这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁孩子都能做。

每天，洛克菲勒看着焊接剂自动滴下，沿着罐盖转一圈，再看着焊接好的罐盖被传送带移走。

半个月后，洛克菲勒忍无可忍，他找到主管申请改换其他工种，但被回绝了。无计可施的洛克菲勒只好重新回到焊接机旁，下决心既然换不到更好的工作，那就把这个不好的工作做好再说。

于是，洛克菲勒开始认真观察罐盖的焊接质量，并仔细研究焊接剂的滴速与滴量。他发现，当时每焊接好一个罐盖，焊接剂要滴落39滴，而经过周密计算，结果实际只要38滴焊接剂就可以将罐盖完全焊接好。

经过反复测试、实验，最后，洛克菲勒终于研制出“38滴型”焊接机，这就是说，用这种焊接机，每只罐盖比原先节约了一滴焊接剂。可是，就这一滴焊接剂，一年下来却为公司节约出5亿美元的开支。

年轻的洛克菲勒就此迈出日后走向成功的第一步，直到成为世界石油大王。

[乙]每个人的机遇都不同，因为没有一个人的处境和条件相同。这是客观存在，不用讳言的。但这并不是说，主观努力不重要。主观努力是把握机遇、创造机遇的关键。

种子落在田里，有的长得好，有的长得不好，有的死了。这固然有气候、水分、土壤、虫害等因素，但种子本身却至关重要。如果是一颗死种予，哪怕条件再好，也发不了芽!

有位哲人说“机遇偏爱有准备的头脑”，这句话简洁地说明了机遇和自身的关系。当苹果落地的时候，一般人是不会去思考其中奥秘的，牛顿的头脑有准备，抓住了，发现了万有引力。在黑暗中看见物质闪光的不唯居里夫人一人，但居里夫人正在研究，她抓住了，发现了镭。当社会需要复合型人材时，你具备了，社会便青昧于你。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。

要具备把握机遇的实力，必须从两方面努力。这就是刻苦学习，努力奋进；表现自己，推销自己。

首先是要自我修养。一分耕耘一分收获，不愿付出艰巨的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。工                              

光有实力不够，还要敢于推销自己。中国素来以谦逊退让为美德。这在生活上、待人接物上是值得赞美的，但在事业上是不可取的。毛遂虽然对形势了如指掌，“颇有辩才”，如果不自我推荐，又怎能脱颖而出?坐在家里等待机遇，机遇往往会“三过家门而不入”。只有走出去，表现自己，机遇才会争着来考验你，拥抱你。很多同学缺少自信心，遇事退缩，不敢冲出自我封闭的藩篱，结果才能、学识都因得不到浇灌而枯萎，这实在太可惜了。

 由此可见，既要刻苦自励，具备把握机遇的实力；又要敢于走出去，小试锋芒。一味苦修，不敢脱颖不行；只是敢出头而没有实力更不行。如果我们做到了上述两个方面，那么，何愁没有机遇?何愁不能成功?

14．从表达方式上说，(甲)文以        为主，(乙)文以        为主。(2分)

15．(甲)文的主旨可以用(乙)文中的一句话概括，这句话是：(2分)

答：                                             

16．请用(甲)文中的内容，解释(乙)文中所说的“准备”。(2分)

 答：①                                  

     ②                                  

 17．请将(甲)文概括成几句话，填入(乙)文中的横线处，使上下文成为一个有机的整体。(3分)

    答：                                                          

18．(甲)文中说：“这是整个公司最简单、枯燥的工序，人们戏称连3岁的孩子都能做。”这句话在文中起什么作用?(3分)

    答：①                                             

        ②                                           

19．(乙)文的第②自然段起什么作用，这样说的好处是什么?(3分)

答：作用：                                                                         

    好处：                                                                         

(三)阅读下面文言文语段，完成20—24题。(10分)

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”

 20．指出下列句中的通假字。(2分)

    ①发尽白，蚤死           ②今也则亡        

21．解释下列句中加点的字。(2分)

    ①孔子哭之恸                  ②门人益亲        

    ③弟子孰为好学                ④不贰过        

22．下列句中的“之”字与“孔子哭之恸”一句中的“之”字用法相同的一项是(    )(2分)

A．公亦尝闻天子之怒乎?    B．辍耕之垄上。

    C．渔人甚异之。           D．河南乐羊子之妻者。

  23．翻译下面的句子。(2分)

    “不迁怒，不贰过。”

    译文：                                                                    

  24．颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)(2分)

  答：                                                                         

    第三部分  写    作(共60分)

 25．下面是非典型性肺炎袭来后产生的一些预防、抗击“非典”的口号或歌诀，其中有两字、三字、四字、五字的，请你按要求将这些内容整合在一起，形成一首较完整的歌诀。(10分)

 万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典。

    非典可防、可治、可控制。

    早发现，早报告，早隔离，早治疗。

    勤洗手，勤洗脸，勤饮水，勤通风。

    口罩戴得好，心态调整好，身体锻炼好。

要求：①整合后的歌诀每句字数应一致，可以是四字至七字的。

    ②要有一定的顺序。

    ③上面提供的内容可根据需要选用，也可加入诸如歌颂医护人员的其它内容。

    ④能押点韵最好。

    ⑤不少于50字。

，例：四字歌开头如：预防为主，隔断源头。

                    ………   ……

    七字歌开头如：二OO三冬春交，非典病魔惊来到。…            …

26．依据下面的一段文字，以“我很重要”为话题，自拟题目写一篇文章，除诗歌外，体裁不限，不少于500字。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 (50分)  

著名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道：中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要!我们应该有勇气大声宣布：我很重要!