（堂2013年3月28日按：今天是祖母爹的忌日。特重新挂出沙井中学王如宏老师2009年读了我写的《祖母爹》之后发来的邮件，以纪念祖母爹去世43周年。
王如宏的解读很到位，用语文教师的行话说，他是完全准确、十分正确地理解了我这篇文章的深层思路和写作意图，以及行文的优长之处。而且要是用他的解读来讲这篇文章，那真是一个绝妙的思路。王如宏这封邮件，2009年在语文味网挂出后，有近八百人看过。当时挂出的网址是：http://www.yuwenwei.net/ReadNews.asp?NewsID=6920
我认为王如宏是有意将邮件文字排列成诗行的，所以语文味网挂出时保持原样。
从这个邮件看，王如宏具备一个好语文教师的悟性和文字感觉能力。
昨天有深圳年轻老师第一次读了《祖母爹》后给我发来短信，告诉我她被感动了。今天大连开发七中一位曾听过我报告的老师也在QQ上和我交流：“重读了您的《祖母爹》又接受了一次情感的激荡，灵魂的洗礼。感受了来自程老师灵魂深处的那份情！”我回复说：“感谢你重读。我写文章,都是情到深处才写。” 她说：“07年您完稿的时候就有幸拜读过，再读，又一次洗礼。 ”我回复说：“这篇祖母爹,是内容决定形式的典型。例如,有老师统计过,我在文章中用了190多个‘爹’(我没有统计过）。我只是觉得我内心深处涌动着向祖母爹的灵魂呼唤的冲动，实际上我也一直呼唤了四十多年。另外，到文章最后，我的情感如长江大河浩浩汤汤完全不可遏制，于是情不自禁地用第一人称向祖母爹的灵魂呼告。此处完全没有用什么修辞手法这样小儿科的念头，而是情到深处不得不如此。”大连开发七中的老师说：“可见真情对于写作的重要性啊。”我答：“能有幸领略进入作文的最高境界的感受，哪怕一生只有一次，也是人生非常幸福、非常美妙、非常神奇的一件事，那时完全没有技巧概念，只有情感的自然流露，和不可名状的无限的审美快感。”大连开发七中的老师说：“文如其人， 再次感受到了程老师是至情至性的人。”我说：“ 我很小的时候，祖母就去世了，父亲说抱着我给祖母送终（1岁）。但是我想，天下的祖母对孙子的爱，超不过祖母爹对我的爱 。”……
195个“爹”
——从称呼体悟少堂情怀
