（堂2013年9月5日按：暑假期间本群众参加群众路线学习多次，使本群众得到很好的群众路线教育。按局党委要求，每人至少写一篇学习心得，不准抄袭。我绝对不会抄袭别人。看看这学习心得立意多新。）

 在群众路线教育中重温毛泽东著作名篇学习毛泽东文风

                        市教科院  程少堂

目前正在进行的群众路线教育活动，本质上是毛泽东思想的教育，具体说就是“为人民服务”的教育。

我认为，毛泽东说的所有话语中，最值得共产党人牢记的一句就是——“为人民服务”。

毛泽东著作中的 “老三篇”《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》，是毛泽东思想中的精华。中国共产党人要继承和发展毛泽东思想，首先就是要继承和发展“老三篇”的伟大思想。建国六十多年来，中国共产党所有正确的思想都可以从这三篇著作中找到源头。例如，“三个代表”思想就和“老三篇”紧密相关。具体说，《为人民服务》不就是号召全党和全国人民向张思德学习，完全、彻底地为人民的利益而工作，讲述的不就是人民的利益高于一切的问题么？《纪念白求恩》不就是号召人民学习白求恩高尚的思想情操，讲述的不就是先进文化的重要性和必要性的问题么？至于《愚公移山》，显然主要是倡导人们科学认识自然、改造自然、征服自然并与自然和谐相处，讲述的是生产力的问题。

“老三篇”也是毛泽东文风的典型代表。毛泽东文风最大特点是雅俗共赏。你想想，在延安抗大讲课，那些听众有多少层次？有文盲，有小学生，有中学生，有大学生，还有不少满口“希腊”的留学生，但是，毛泽东的报告不同层次的听众都能听得津津有味，各得其所。毛泽东雅俗共赏的文风也是来源于他一切为了人民群众的光辉思想。  

毛泽东的一些著名文章层次非常清楚，篇章非常干练，要点非常突出，而且逻辑非常严密，说服力极强，是文章典范中的典范。

多少年以来，我养成一个习惯，一写大块文章，就读一下毛主席的几篇著名文章，读得最多也是我最喜欢的是以下诸篇：

《实践论》

《矛盾论》

《人的正确思想是从哪里来的》

《湖南农民运动考察报告》

《中国社会各阶级的分析》

《中国革命战争的战略问题》

《论持久战》

我从《实践论》《矛盾论》《人的正确思想是从哪里来的》三篇哲学论文中，主要学到的是哲学思维方法。到现在我还保留有一本文革期间印发的毛主席哲学著作的解读书籍。从《湖南农民运动考察报告》学到的是调查报告的写法。我认为毛泽东的《湖南农民运动考察报告》，是中国现当代文章史上调查报告中的经典之作。

当然，一般人调查报告毕竟写得少。对我后来影响更大的，是《中国社会各阶级的分析》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》等。这几篇文章，其精干的文章结构方法、强大的说理逻辑，对我产生极其重大的影响。比如，《中国革命战争的战略问题》，从战争规律说到革命战争规律，再说到中国革命战争规律，从一般到个别的严密逻辑推演，绝对是运用形式逻辑的光辉典范。《论持久战》运用了立论、驳论、设问、分析等多种手法，通过比较敌我两方军力、经济、政治和资源的优劣，分析敌消我长所需的内外条件，以及影响这些条件形成的诸因素和可能的变化等；批判了“亡国论”，驳斥了“速胜论”，经过抽丝剥茧，最后得出一个结论：“抗日战争是持久战，最后的胜利是中国的”。文章表现出的中国政治家、军事家之豪气，让朋友和敌人折服，更让鬼子胆寒（当时蒋介石发给手下将领两本书：《论持久战》和《剿匪手本》）。这些文章合理的结构和缜密的思维等等，都给中学时代的我以极其深刻的印象，乃至成为我日后作学术研究写作论文反复温习模仿的范本。

我到现在仍然喜欢读毛泽东的文章，写字台上至今还摆放着一本《毛泽东选集》四卷合订本。做了深圳市中学语文教研员后，我在全市语文教师大会上多次向老师们推荐阅读《毛泽东选集》四卷。以后我会继续推荐。因为我觉得，读了毛泽东的文章，哪怕就是读我推荐的那几篇（这些文章都是毛泽东自己动手写的，不是由秘书操刀的），你就会明白，毛泽东当年是怎样将马列主义理论和中国革命实际相结合的；你就会懂了什么叫“实事求是”，什么叫“理论联系实际”，什么叫“具体问题具体分析”；你就会领略毛泽东的伟大智慧和气魄，领略他的洞见，他的无与伦比的深刻和博大；你就会了解中国共产党为什么选择他这样一个只有中专学历的有些“土气”的人做领袖；你也会懂得为何后来人们对毛泽东产生迷信和个人崇拜。一句话，你就知道毛泽东何以为毛泽东。文化大革命中，林彪出于个人目的，说“毛主席的话一句顶一万句”。这话肯定是错误的。但是，我敢说，毛泽东的有一些话，非常正确，怕不只顶一万句。毛泽东的这些光辉篇章，如果你能静下心来精读一篇，胜读杂七杂八的文章一万篇。