(堂按：24年前的1989年，《湖北广播电视报》举行建国40周年“我与广播电视”征文，当是还在做中学语文教师的我，以本文投稿，最后和著名汉剧表演艺术家、“汉剧中的梅兰芳”陈伯华女士的征文一起，荣获一等奖。感谢老伴打出电子稿。)

电视与人生三部曲

——致自己

你同电视的感情三部曲竟成了你人生的三部曲，这是你近来一大发现。

你是1979年上的大学。上大学前你在农村度过了艰苦的20年。当你终于如愿以偿走进梦中的大学校园的时候，你曾拍着长江大桥上冰冷^①的栏杆在心底长啸：“武汉，我来了！”带着青春的煎熬，你血管里咆哮着高玉宝一样的轰响 ：“我要读书！”你拼命读书，象饥饿的人扑向面包，象干渴的人扑向清泉。于是，一千五百个日日夜夜，你看电视加起来还不到十次。于是，大学毕业体检时你的体重只有四十五公斤。那年你25岁。大学毕业后你结了婚，也松了劲。你是你们家第一个大学生，你这一代造就得这样已经不错了。你觉得比上虽不足，比下却有余。于是，天天晚上你陪妻看电视，不看到“再见”不关机。一年后，你看了上千小时的电视。你的体重迅速增至六十公斤。但是，有一天你猛然觉得，从身边哗哗淌过去的，是韶光！是不再的青春！

你毕竟是你。你明白，人生的最高境界是有所作为，是对社会有所贡献。你是教高中的语文老师。你相信电视艺术同教学艺术有许多相通之处。对电视你开始有选择地看有目的地看。于是，你着意欣赏播音员的风度，学校他们的朗诵技巧。你看相声不是一笑了之，而是从中琢磨幽默的奥妙。你从花样滑冰的节奏想到教学的节奏，从服装模特儿的姿势想到教学的角度，从评书的“卖关子”想到教学的悬念，从国画的空白想到教学的虚实，从书法的用笔想到教学的疏密。你甚至喜欢京剧，从京剧的韵味想到教学的韵味。当然，你也从刘晓庆主持某个节目时的矫揉造作联想到教学艺术的大忌。……总之，你把电视中悟出的一切都融进自己的教学实践。自然啰，学生很喜欢你的课，说你的课“来劲儿”，“有味儿”。你被推荐参加全省青年教师优质课大奖赛。电视把你引向教学的成功。你更有信息稿教育科研了。是的，在事业上你是有点野心的——你立志书架上要有一部自己的著作。如今这部著作已经以单篇的形式发表了一半，其中有的被国家级文摘刊物全文转载，有的被评为国家级优秀论文一等奖第一名。你更努力，你争取有一天你也能上电视啊！

是的，你对电视的感情经历了“冷漠——痴迷——理智”三个阶段。与此相应的，难道不是你人生的三点轨迹、事业的三层境界么？你明白，电视既使人是智慧也使人平庸。你更明白，是智慧还是平庸全取决于你的选择。

——————————————————————————————-—————————————————

注①：此处我原文用的就是“冰冷”二字。《湖北广播电视报》发表拙作时，编辑“政治正确”“革命乐观”地将“冰冷”改为“美丽”。改的的确冠冕堂皇，看上去似乎无懈可击。但编辑完全未能领会一个刚刚从农村拼进大城市的、毫无背景但又有着也许可称之为某种远大理想的农村青年的复杂心绪。那时，武汉长江大桥的栏杆，对别人可能的确“美丽”。但那“美丽”是别人的，不是我的。对我来说，它仅仅是冰冷的象征，具体说是我过去二十多年人生真实生命体验的象征。放眼武汉三镇的万家灯火，我在心里喊出“武汉，我来了！”那情景，和巴尔扎克笔下的拉斯蒂涅面对山下巴黎的万家灯火喊出“巴黎我来了”时的心情很类似，我心里奔涌的是这样的岩浆：有一天我要用我的力量，在我的领域，征服这个城市！——所以，这里的“冰冷”哪里可以改成"美丽"。编辑如是改动，完全是一种文字强暴。当时看到报纸编辑的改动后我就暗暗发誓，以后我一定要把这两个字改回“冰冷”来的。这不，今天实现了这个诺言。