（范磊：武汉大学中文系本科、北大中文系硕士毕业，深圳南头中学语文高级教师）

一看到深二模语文试卷，忍不住笑出声来。考场的学生也全都笑，大概觉得老师的笑把考试的严肃性和严重性都给释放掉了。

我笑什么呢。深二模太重的程老师的印记。

语用题的看图说话，程老师《荒原上的舞者》的封面直接上试卷了。程老师一定很想在学生中找到知音，那种孤独的王的高傲。可是，谁知道学生会怎么想呢？

晚修，我问学生，这道题做的如何？有个学生说：这棵沙漠上的树，没有兄弟姐妹，就他一个人活下来了，像个英雄一样——我这样解释可以吗？

我说：很好。就是这个意思。程老师兄弟几个，就他最有成就，他一定视你为知己！

那学生高兴得心花怒放。

旁边一位男生弱弱的问：不能把这棵树看成一个古代的战士吗？他守卫在边疆，坚持不懈，杀敌报国……

啊，你怎么会这样想？我很诧异。

我也不知道怎么会这样想？他愁眉苦脸的说。

完了，完了，你完蛋了。他的同桌雪上加霜。

程老师看了会怎么想呢？我心里想。

深圳市有好几万的考生吧，几万个哈姆雷特，有的想法一定是雷死人了。不把程老师气死，就要把程老师笑死！

我觉得挺好玩了。程老师的自我奋斗精神，成了公共话题。学生仁者见智，智者见仁，有的一看。

其他的题目，论述文讲述的爱的艺术，也是程老师喜欢的话题；选读文本，小说是饺子面什么的，俚俗，乡土，亲情，程老师喜欢的主题与风格；访谈是关于乡愁的谈论，和前面的小说其实是如出一辙。程老师比较关心现代化进程中乡村文明的消失的问题，有浓烈的乡愁意识。

语用另一道是写墓志铭。高中生写墓志铭，有点触目惊心。不过，学生写的很好。一个学生写的大意是他很渺小，但是带给世界曾经的快乐和光明。

我害怕墓志铭这三个字，因为我们离这个日子已经不算太远了。高中生对这个词语完全没有畏惧，只是觉得非常遥远的一种平淡的结局罢了，还可以当未来憧憬一下，人向死而生，没什么不好，只是觉得青春黄金时代，还是远离这种话题比较好。

作文呢，游戏的价值与看法，没什么好说的，学生有话说，不知道他们会怎么说，是不是有序的说。

二模的无数惊喜，进行中。璀璨、烂漫、奇异、神秘……

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