（堂2014年7月5日18:30:58按：今天外省某名师朋友发来一个问卷，请我填一下。忙得一塌糊涂，碍着面子填了以下文字。）

中学语文教师读写状况调查

说明：这是关于教师读写一份调查问卷，目的是了解语文教师真实的专业状况，展开相关研究。您的回答对我们研究很重要。感谢您的参与合作！

    本调查所说的“阅读”，是指除教学参考资料、考试试卷之外的、有利于自己专业成长的、包括各种文史哲科的读物和文章的阅读；“写作”是指教学工作中涉及到的各类文本写作，如教案、计划、总结、案例、论文、下水作文、网文、随笔创作等。

姓名    程少堂   性别  男       学历   研究生       从教时间 1976           现有职称   研究员      

教授学段：初中/高中  学校层次：重点/非重点  学校区域：城市中学/农村中学

都教过。

1.你认为一个优秀教师成长中最需要的能力是什么？（可多选）

A.阅读能力  B.写作能力  C.教学设计能力  D.沟通协调  E.信念理想 

F.其他              

这要看什么类型的优秀教师。大体上：

第一重要：E（最重要）

第二重要：D（特指和学生沟通。可以不善于与同事沟通）

第三重要：B  （写作能力比阅读能力更重要，“读书破万卷下笔如见鬼”的中学语文教师很多）

第四重要：A

第五重要：.C

2.你认为教学中你目前最需要提高的能力是（可多选）

A.文本解读  B.论文写作  C.教学设计  D.教学管理  E.课程开发  F.其他            

普通话朗读。

3.你每学年读多少书（除教学参考资料外）？

A.不读  B.1～2本  C.3～5本  D.5本以上

这问题是小儿科。我每年读书500本以上。当然有些书是重读。

4.你经常阅读各种文章（除试卷或教学参考资料外）吗？

A.经常读  B.偶尔读  C.基本不读 

读书是我生活方式。

以下5～6两个问题选择作答

5.你读书（文章）的原因是什么？（可多选）

A.习惯爱好  B. 为写文章  C. 对教学有用  D. 学校任务要求

第一：A.

第二：B.

第三：C.

6.你不大读书（文章）的原因是什么？（可多选）

A.压力大，没时间  B. 没有用处  C. 不知读什么  D. 已评上高级

谁不大读书啊？你才不大读书呢。哈。

7.你每学年写多少篇文章？

A.不写  B.1～2篇  C. 3～5篇  D. 5篇以上

至少有30年，每年一般都在5篇以上。

以下8～9两个问题选择作答

8.你写文章的目的是什么？（可多选）

A.评职称  B.学校任务要求  C. 充实自己  D. 自己有博客  E.其他                

这问题这么庸俗。为人一世，立德、立功、立言之“三不朽”，至少要占一样吧。

9.你不写文章的原因是

A. 吃力累人  B. 学校没要求  C. 不能发表，写了白写  D. 其他                   

废话。能不写吗？活到老写到老。

10.你写的文章一般是

A.论文  B.读书笔记  C. 叙事案例  D. 下水作文 E.教学计划总结  F. 博文 G.随笔等创作  G.其他                 

主要是论文、散文（随笔）、诗歌等等。

11.你平时是否阅读语文教学杂志？

A.经常读  B.偶尔读  C.基本不读

80年代年轻时做中学老师，学校图书馆订阅的所有语文教学杂志一本不剩全部看完。并做笔记。

做教研员后，常翻翻语文教学杂志（但只限于杂志社赠送我的范围内。）

12.你读的语文教学杂志主要是（可多选）

A.《中学语文教学》B.《语文学习》C.《中学语文教学参考》D.《语文教学通讯》

E.其他                  

语文教学杂志只读赠送我的。语文教学刊物我只订阅人大复印资料《中学语文教与学》（高、初中），其他自己订的杂志有《新华文摘》《哲学研究》《北大学报》《文学评论》《教育研究》《读书》等等。

我认为：只读语文教学杂志的语文教师不会太优秀（可能成为有一定影响的名师，但到不了“大家”层次），充其量最高就是达到语文教学杂志水平。

13.你是否有自己的教育博客？

A.有  B.没有

语文味网。你懂的。

14.你是否阅读教育名家或同事的教育博客？

A.经常读  B.偶尔读  C.基本不读

基本不看。只是搜索特定资料时偶尔路过某个博客，就顺便看一下。

15.你阅读教育名家或同事的教育博客原因是什么？（可多选）

A.生动有趣  B.贴近教学  C. 对自己教学有帮助  D. 其他                   

不看首先是因为绝大多数是垃圾，不值得看。其次是没有时间。