（上图为深圳市坪山新区教研中心、坪山实验学校为程少堂教授读书讲座制作的舞台背景图。这个背景图取材于我国学者独著的首部系统研究在职语文教师之语文教育思想的专著——东北师大张岩撰写、2013年出版的近30万字的《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》一书封面主图。图中那棵树为程少堂教授农村老家门前的老槐照片。）
堂2014年11月1日14:01:10按：戴月的讲座报道写的蛮不错。这里挂的是她的修改稿。
她的报道原稿上，有些表扬词句我不敢当。如原稿有“是昔日的生活之苦，塑造了今日的一位学术巨人、思想巨人、行动巨人！”我退回给她，建议她把类似的词句删改一下。开始她还不接受我的意见，认为事实就是这样。我对她说：“我活着时，一些相当重要的媒体（如一些专业报刊，甚至人大复印报刊资料）也好，你们学校的舞台背景也好，就用当代语文教育家来简介我，这评价已经很高了。其他评价语言不要再用了。”我知道戴月写出这些句子时是很真诚的，她这个年龄的语文教师，可能真是觉得我这个语文教师已经做到“顶峰”状态了（也确实早就有不少人这样说了）。但表扬不能过头，分量太重的表扬是不能承受之重，有些好话，只适合在百年之后的追悼会上说，那时你们想怎样说我好话，我都保证洗耳恭听，坚决不要求你们删改啰。
读书成就一代名师
——程少堂教授“我们当年——我为什么要读书”讲座纪实
深圳市坪山实验学校 戴月
2014年10月30日下午，深圳市教科院程少堂教授应坪山新区教科研中心文学节、坪山实验学校读书节邀请，来到文化土壤贫瘠的坪山新区，为我坪山实验学子讲座。这场主题为“我们当年——我什么要读书？”的读书报告会，从“饥饿与温饱”、“自卑与超越”、“死亡与不朽”等三个方面，旁征博引、深入浅出讲述了读书可以改变命运这个道理。
当程教授来到会场，孩子们掌声热烈，身为当代语文教育家的程教授和蔼可亲，当场从热情淳朴的学生中选取了一名年龄最小的（2003年元月出生）与他一同在主席台就坐。在孩子们精心布置的主席台上，面对小同学的疑问“为什么这个PPT上介绍你要用你的名字，而不是用‘我’”时，程教授耐心解答并与孩子亲切交流。
讲座伊始，程教授首先播放了程少堂工作室成员制作的“程少堂简介”课件。程少堂教授是我国语文界有广泛影响的语文教育家，语文味教学流派创立者和核心人物，改革开放后我国语文教学界“新生代”名师代表，粤教版新课标高中语文教材分册主编，深圳市教育科学研究院中学语文教研员。由于在教育理论研究和实践探索方面做出重大贡献和取得突出业绩，2008年被深圳市人民政府评为享受深圳市人民政府特殊津贴专家，2009年被深圳市人民政府认定为高层次人才和领军人才，2010年被广东省人事厅评为社科系列研究员职称 ( 是广东省在职教研员中第一个也是唯一的研究员)，近期又被全国中语会评为全国中语界十大学术领军人物。台下听众无不瞪大了双眼，惊叹不已。
接着，程教授分别播放了深圳电视台2009年11月8日采访他的“十年一觉语文梦”专题录像和我国首部系统研究在职语文教师之语文教育思想的专著、东北师大张岩撰写的近30万字的《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》一书的宣传课件，进一步让学生们直观、清晰地认识了眼前这位有广泛影响的当代语文教育家的成长历程和学术影响。
然后，程教授果断地抛出主题，以亲身经历向孩子们讲述了一个又一个他自小求学、长大成才的故事。他真实而诚恳地告诉孩子们，在那个“食不果腹，衣不蔽体”的年代里，贫困和饥饿是他不断向上的动力。幼时充满着心酸和窘迫的生活状况，没有让他屈服，反而造就了他今日的坚毅和无畏。瘦弱的身躯下掩藏着一颗小小的种子。时如逝水，种子渐渐发芽，慢慢长大。是昔日的生活之苦，塑造了今日的这位当代语文教育家。
也是昔日之苦，让四十多年前的那位曾经的敏感少年居然同孔子一般，在心中有了“子在川上曰，逝者如斯夫！”的概叹。面对为不朽的孔子流淌了两千多年的那条小河，少年时代的程少堂激情万丈：让村中汩汩流淌的小溪也为我流上二十年、三十年吧！——若未胸藏英雄志，哪得宏愿发如此？从此，除了读书还是读书，摒弃一样样儿童的游戏；清扫一颗颗世俗的尘埃；掩埋一滴滴忧伤的泪水……，四十年间，卷不离手，书如手足。读书让他明智，读书改变了他的命运。
酷爱读书的生活方式和坚持不懈的意志品质，让他以优异的成绩成为那个年代凤毛麟角的大学生；也让他以独特的教学方式和高效的教学成果成为南粤教育土地上一颗闪亮的明珠；更让他的思想开出一束美丽的语文味之花。
会中，程教授还带着孩子们热情洋溢地朗诵了《国际歌》、《为人民服务》、《钢铁是怎样炼成的》、《愚公移山》、《定风波》、《纪念白求恩》、《在马克思墓前的讲话》、《有的人》等名家名篇片段，以此激励同学们向伟人学习，通过读书走向不朽。程教授激情领诵，全场五百孩子放声齐诵，把讲座推进到高潮，会场余音绕梁，回旋跌宕，久久不能平息。这些名篇都是在鼓励同学们要热爱读书，读书可以改变个人命运，改变人类命运。更是为了激励孩子们思考生命的价值、激发孩子们积极体验读书的乐趣。
最后，程教授以“闪问、闪答”的方式与孩子们就“读书”问题开展互动。这一新颖的形式，极大程度地调动了学生们提问的积极性，进一步激发了学生们对阅读书籍的思考和兴趣。一个女孩等待已久，当从工作人员手中接过听众中递来的话筒时，激动得有些哽咽，“教授我是…我想，我想知道《红楼梦》中，贾府为什么由盛转衰？”“因为不读书！”一句简单而幽默的回答，解答了一个复杂而深刻的问题，同时也引来人们无限的思考。最后的二十分钟里，学生们纷纷高举手臂，争先恐后地要求与程教授对话。讲座从下午4时开始持续一个半小时，全场不时爆发出热烈的掌声。讲座还吸引了一些老师和家长，我校礼堂座无虚席。
报告结束后，孩子们蜂拥而上将这位与自己年龄差距四十多年的学者紧紧围住，程教授被孩子们簇拥着离开了主席台，此次报告会圆满结束。（深圳市坪山实验 戴月）
