陈十一。资料图片
人物简介：
陈十一 出生于1956年10月，浙江人。中国科学院院士，首批“千人计划获得者”，获国家特聘专家称号。曾任北京大学副校长，研究生院院长。第十二届全国人大代表。
导语：3月2日，南方科技大学开学了。一个多月前，该校刚刚迎来了新校长——中科院院士、北京大学副校长的陈十一接棒朱清时，成为南方科技大学的第二任校长。
南科大一直被视为中国高等教育综合改革的“试验田”，也是深圳创办的一所创新型大学，其发展一直备受社会关注。
今年的全国两会期间，刚刚履新的陈十一成了媒体追访的对象。从北大到南科大，有人认为陈十一是从“体制内”跳到了体制外，但接受南都记者采访时陈十一表示，南科大其实算不上是体制外，而高等教育改革，也不见得一定要跑到体制外才能做。
他笑称自己是南科大的粉丝，从南科大成立第一天起就非常关注；陈十一说，对他而言，无论是在北大，还是南科大，都要“在其位谋其政，脚踏实地地把工作做好”。
“不见得要跑到体制外才能作改革尝试”
南都：您为什么会到南科大当校长？
陈十一：南科大是一个非常有吸引力的地方。尤其对我这样一个有着中国梦、教育梦的人。对我来说，很希望为国家培养创新型人才做些事情。十多年前，我从国外回来，一直在北大工作，这次从北大到南科大工作，我觉得对我来说是非常好的机会，也有挑战。
我非常敬佩南科大的老校长，书记、工作人员、老师、学生等等，他们为南科大付出了辛勤的劳动，使得南科大取得今天这样的成就。我很期待能在南科大和他们一起创业。
南都：很多人关心，南科大会否延续和传承朱清时的治校精神？
陈十一：我对朱校长非常敬佩，也很荣幸最近跟他交流过。朱校长对中国高等教育的深刻理解、对世界教育格局的把握，对南科大的热爱与教育的实践都是我学习的榜样。
南都：从北大到南科大，有人说您是从“体制内”跳到了“体制外”。
陈十一：南科大也是体制内的高校。我个人觉得国家、地方政府办的大学都应该是体制内的，体制内办大学可以有多种形式。南科大的举办人是深圳市政府，这就决定了南科大办学的基本体制。我们的办学理念是“扎根中国大地，办世界一流大学”。这是我们的教育根本所决定。
南科大在高等教育改革方面做了一些尝试，这种尝试不见得非得跑到体制外才能去做。体制内也可以进行很多尝试、探索。南科大应该是多元化、多层次办高水平研究型大学的一种尝试。
南科大的成功需要很多年才能看到
南都：南科大第一届学生采取的是“自主招生、自授学位”的方式，由于没有国家统一承认的文凭，很多人都关心这届毕业生的去向。
陈十一：今年，我们学校有29位学生毕业。其中，17位学生被国际上的知名大学录取。这个成绩是非常好的，跟清华、北大等高校最好的学科的比例差不多。当然，被国外著名大学录取，并不能用来全面衡量我们南科大教育质量的水平高低。但它还是从一个侧面，反映国际教育界对我们的教育质量的认可。南科大培养的学生应该是多元的。我们不仅是要培养出那些可以出国求学、被国内外知名大学承认的学生，也要培养出被企业、被社会所承认的学生。 我希望我们的学生可以去创业，可以在基层从事各种工作。南科大的成功需要很多年才能真正看到。
南都：后三届毕业生已经不再采取“自授学位”这种方式，您觉得这是一种倒退，还是回到正确轨道上？
陈十一：这个应该由社会来评价。我认为发展自有它的内在力和规律，南科大发展成现在的格局，也自有它一定的道理。
南科大代表高教发展趋势
南都：对于南科大，你的发展思路是怎样的？
陈十一：在我南科大的就职演说里，我对这个问题已经讲得比较清楚。我觉得，南科大应该按照教育规律办事，回到教育的根本上。目前，南科大很重要的任务就是吸引更多国际的顶级人才。今年春节以后，我们已经开始面向全世界招聘我们的理学院院长、工学院院长、生物与健康学院院长。我们也将根据学科的布局与发展有步骤地招聘教授。其它的事情，如学科建设，人才培养，研究生教育、校园建设等，都在有条不紊地进行着。
南都： “南科大模式”是否具有可持续性和可借鉴意义？
陈十一：你首先要让这个苗子长大起来，让大家看到它的希望，看到它的优越性，然后你再说借鉴推广。我觉得南科大应该说是可推广、可复制、可持续的，因为它代表了中国高等教育对高水平研究型大学的需求，我刚才讲到了国家、地方、企业、个人办研究型大学，用这样的研究型大学培养人才、支撑中国的创新创业，把我们国家建成一个创新型国家，这是我们国家的大势所趋， 深圳是中国最好的创新型城市，至少是之一，所以南科大的天时、地利、人和都非常好，它符合了国家发展方向，我相信南科大应该代表了中国高等教育的发展趋势。
希望今年能开始招收研究生
南都：你如何看待，目前的高教改革措施中，突出学生自主学习的治学方法思路？
陈十一：尊重学生的选择，尊重人才成长的规律，在人才培养上提倡个性化，这是世界高等教育在人才培养方面的一个趋势，南科大一定会认真探索与实践。实际上在这方面，南科大已经先走出了一步。在南科大，我们的学生入学前两年不分专业， 两年后会根据个人的兴趣与爱好分专业。这种方式已经给了学生们很大的自主选择权力，发挥个人的兴趣与专长。另外，由于我们的师生比相当高，目前是1：8, 这也有助于师生之间的互动，使得学生有更多机会在教授的实验室里开展科研活动。南科大还实现了书院制，不同背景的学生有更多的交流机会。这些措施对于自主学习与个性化人才的成长都是有利的。
南都：目前，高教改革尝试中，还有一种模式就是“国内与国外合作办校”，你认为与南科大的不同之处在哪？
陈十一：在南科大的发展过程中，国际化是很重要的一方面。现在高等教育已经置身国际化潮流中，吸引国际人才，包括非华裔的人才，对我们很重要。其次，我们学校很多教材用的大都是英文原版教材，很多课程采取双语教育模式。这些对我们学生的国际化都是很有帮助的。第三，我们学校跟国际上一些著名的大学，在联合培养方面，也会有一些尝试。尤其在本科生培养、研究生双学位培养等方面，我们跟一些知名大学近来会有些动作。
南都：在南科大这片“试验田”上，未来还会有哪些改革方向或举措？
陈十一：我很为南科大第一届毕业生感到骄傲，但另一方面，相对来说人数还是比较少。现在我们会慢慢增加本科生数量，我们还需要做很多工作来保持这样一个好的势头。其次是要建研究型大学。现在我们的研究生教育还没有开展起来。没有研究生教育，对吸引高水平的教师队伍是有问题的。我们希望培养创新创业人才，这些很多都是在研究生水平上，因为南科大要做的主体还是培养比较高层次的人才，在这方面我们有一些想法，也希望有些动作。现有的规章制度都需要你稳步发展，而我们南科大希望迅速崛起，希望研究生教育一步到位，所以我们希望在体制机制上进行探索， 能有突破。我们将与中央有关部委、省里进行很好的沟通，希望得到他们的支持， 希望尽快把南科大的学科、学位与培养计划等尽早建立起来。
南都：今年准备开始招收研究生吗？
陈十一：我们希望是这样。我们也在跟一些国际知名大学探索建设双学位的可能，希望今年能够开始招收研究生。
采写：南都南都 龙玉琴 葛倩 庄树雄 实习生白小豆 整合：陈实
