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文章标题: 《谌晗:子虚先生奇闻录(文言文复习个性教案)》
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谌晗:子虚先生奇闻录(文言文复习个性教案)

 

子虚先生奇闻录

◇深圳市高级中学 

 

写作说明〗写作此文之目的,是为了帮助学生掌握文言知识。现把中学课文中有关重要的文言词语句式,通过故事形式杜撰成文,希望对学生的文言文学习有所帮助,其中多为牵强附会,东拉西扯,不妨一笑了之。

请解释加点的字,并翻译画线的句子:

(一)志趣高洁

子虚先生者,字子虚,号韵竹,江南乌有乡人也。自束发读书于斗室,室仅方丈竟日扃牖而诵,或凭,自幼蒙诗书之训,明孝悌之义。然命途多舛,温习功课三十有五载矣,先生之于学也,尽心焉耳矣。然比至不惑之年,仍不售。于是日参省己,学之所以不能于古者,盖未晤先贤名士也。

先生志趣高雅,心性耿介。而立之年,慈父见背,年届不惑,未成婚姻,兼无儿息,加之功业未成,兄嫂皆恶之。迨诸父异爨先生茕茕孑立,形影相。或说其取亲以续香火,其徐徐而曰:“大丈夫何患无妻”。

先生素慕历代先贤,鄙薄今之俗人,终日诗酒相伴,典籍相随。或冥然兀坐思接千载;或俯仰箫歌,视通万里。先生尝神游古今,大义于天下,不以其身卑鄙而夙夜忧叹,尝语人曰:“欲访屈子于汨罗,无奈江流风浪高;欲与庄周同梦蝶,蝶飞翩然何处?三五之夜,与太白举匏尊以相属,与苏轼泛舟赤壁,见曹公酾酒临江,横赋诗。然此可为智者道,难为俗人言也。”时人怪之,则曰:世人莫吾知也

 

(二)课堂之训

先生乃吾之师长,语文教师也。予从习古典文学期年吾侪初学文言,“之乎者也”死记硬背,四书五经不求甚解,背诵默写苦不堪言,私欲废止,因语人曰:“陈腐之言,何用之有!”众曰:“然也”。翌日,先生端坐讲台,见我辈相与枕藉课桌,则正色道:“诸子应知进德修业之道而明治国安邦之策,须知句读之不知,惑之不解,尔等好高骛远,有成大器者?长此以往,孺子不可教也!”言者谆谆,众皆寂然,吾辈未有以对也已而,文言诵读,声犹盈耳,哲人箴言,铭刻于心,方知文章无价,虽连城拱璧不也,是先贤典籍之无尽藏也。于是余亦悔“陈腐”之说,实乃华众取宠,始信先生之言不余欺也业有不精,德有不成者,乃未听先生之言也。

 

(三)离职送别

数年后,先生下岗,始为稻粮谋。恐年岁之不吾与欲南下打工,前来送行者,无不心有戚戚焉。班长小芹汪然出曰:“先生此去意欲何往,前渺渺,风雨飘摇,人心险恶,何可胜道也哉!”先生笑曰:“三亩薄田,食无以饱;两间陋室,居无以安。此吾所以南下也。使令余日耕耘而双鬓白以老于户牖之下,人皆得以使之,固非吾所愿也。‘知我者谓我心忧,不知我者,谓我何求?’尔曹不为予之行而欢欣鼓舞,而疾首蹙额若是,亦曷故哉?”言毕,夹袄,背行囊,有不悦之色。予数目小芹,小芹唇吻翕辟,欲言又止。其意已决,劝有何加于是众人齐声唱和:“风萧萧兮江水寒,先生一去兮何时还?”先生顾笑曰:“春风又绿江南岸,清风明月送我还。”直走村口,义无反顾。众皆默然,南目送先生远去,小芹曰:“吾校之行为者,非先生莫属!还也。”

 

(四)迷途惊梦

话说子虚先生只身去乡深圳。越松岗,涉鲸波,一路未敢作息梅岭,此乃南下之要塞,自古兵家必争之地。只见崇山峻岭,茂林修竹,叶叶交通,山多石,少土。天下名山,未之多见也。翌日,东曦既驾子虚先生攀岩穿林,斗折蛇行比至半山,已是薄暮时分,仰望山顶入云,俯瞰壁立千仞。盖叹一介书生,有志向之高远,无体魄之强健,徒叹奈何。子虚欹石而息,斯须,既酣然入梦。见众少年翩然而至,佩剑执弓。一群大雁矫翼自天空掠过,红衣少年引弓而射,弓举,雁自云中坠落,拾而视之,喉,无毫发爽子虚曰:“妙哉!盖进乎技矣”红衣少年见石上卧一人,形容憔悴,卒然问曰:“客何为者也?”声震如雷,震于山谷。子虚惊醒,方知南柯一梦。是时,子虚已觉饥肠辘辘,欲觅食裹腹。举目四顾,山岚习习,荒无人烟。先生又前行五六里,遇小溪,朔流而上,忽见茅屋一间,炊烟袅袅。子虚心下自喜,暗道:此乃天助我也!

(五)艳遇奇缘

俄顷,见一女子向隅而泣,衣衫褴褛。而不子虚驻足乃一风流少妇,问所从来,低头不语,泪光点点。审谛之,似曾相识,莫非当年“倚门回首,却把青梅嗅”的易安居士?子虚而施礼曰:“鄙人乃一介书生,本图宦达,素慕前贤,然功名无望,教书无趣,欲往南下谋工,无奈山道迷,可否许我一杯乎?真乃生死而肉骨也”于是,少妇引之入屋,取樵炊灶,以山果野味之。饭子虚曰:“家中可有他人?”曰:“小女子红颜命薄也。”曰“可得闻与?”

少妇一语一落泪,自言本是山东人,王氏字清芝,大明湖边初长成,十一能绣花,十二调素琴,十三填辞赋,十四为人妇。夫君身八尺,风流倜傥,便言令才,相敬如宾,然天不佑我,夫死而南渡,兄吾志,与商贾结为婚姻,然夫妻趣舍万殊,终日形影相吊,女已薄录,商人情更薄,期年,始还家门,更遭兄嫂弃,而今筑庐而居,五亩之宅,之以桑,然苛捐杂税,清季有加殚其地之,竭其庐之,耕织不足以自给,吾尝而望之,日日引领,以夫君改过迁善,但望眼欲穿,徒增奈何。

子虚闻言唏嘘长叹,更无良言以妇人,一夜无语,质明,思之会恐无缘,乃取身上仅存玉佩赠与妇人,聊表谢意。妇人亦送一木盒赠余,自言此乃先夫所著,且指示余,子虚视之,封宛然。妇人含泪相送,曰:君既若见录,不久忘君来!

(六)求职之难

起,别过妇人,子虚顺溪水南行而亡何,见一洞,洞口篆书“梧阳洞”,字迹斑驳,依稀可辨。 所谓梧阳洞者,以其梧桐山之名之也。子虚见洞口怪异,又多奇石,择一二扣之,声龙吟,茫然之际,忽见一老者荷担而来,子虚老者形容枯槁而箭步如飞,心下之,乃从老者之所之,至六七里,老者旋其面目曰:“尾随至此,子欲何为?”子虚稽首顿曰:“仆不远千里来龙岗寻友,无他,今迷途于山中,乞长者我。”老者闻之,曰:“无伤也,与我同行耳。”子虚从老者涉江过岭,比至深夜,月影横斜,天光水阔,远而望之,见一紫色城堡,若隐若现。子虚心下自念,岂遽其朝思暮想之所也?顾问老者曰:“此何所也?”老者笑曰:“此乃一学府也。”遂引子虚以进,红光一闪,老者不知所之也。

子虚谛视之,柱以白璧,砌以红砖。有一武夫出于门房,曰:“贵客自何所至也?”子虚不告其实,曰:“走大王耳!”夫乃止子虚,停于门房之隅。曰:“客当居此以焉。子虚如其言,然王久不至,子虚谓夫曰:“大王安在哉?”曰:“吾君方育才阁,与师大道士讲育人经,少选当毕。”语毕而城门影从云合,忽见一人,披紫衣,执青玉。夫跃曰:“此吾君也。”乃而告之。君望子虚而问曰:“夫子不远千里,将有为乎?”子虚曰:“虚,大王之乡人也。长于鄂,游学京师,命途多舛,难申大志。然大丈夫当扫天下,安事一室乎?”王变乎色曰:“无乃尔是过与?一室不扫,何以扫天下?志大才疏,若辈得无苦贫乎?”子虚曰:“大王言之,于我心有戚戚焉。王尝语乡人以好才,有诸?”曰:“然。”子虚曰:“昔人云,周公吐脯,天下归心。此乃大王之谓也。王愿得天下英才而用之,独不怜老乡邪?”王笑曰:“陈力就列,不能者止。汝当扫一室始!”是时,子虚囊中羞涩,偌大个水泥森林之城,举目无亲,投靠无门,无奈许之,以图将来另觅他途。

(七)升职之奇

自此,子虚于紫色城堡,日日黎明即起,洒扫庭,不敢作息,扶敝帚于一隅,听学子晨读,或咿呀诵读之乎者也,或低头苦思几何三角,或昏昏欲睡于课桌,子虚常思当年课堂事,唏嘘长叹。一日,大王率众臣巡视课堂,见一学子大啖面包悠悠而来,乃止之曰:“汝不想学乎?何故姗姗来迟?”学子低头不语。子虚见状,笑曰:“积习所致耳!”大王谓子虚曰:“为之奈何?”曰:“胡不先王之?校规条文,令行禁止,不者,赐一丈红”大王闻之,其才,抚其手曰:“子之言,吾不知也,自今听子而行。”即子虚为城堡教授自此,学风肃然。

 

甚言先生曰:人生以求命运之变,实乃人之常情。方其少年离乡别亲之时,志于天下,何等意气奋发,然一路奔波,历经荒诞奇遇,求职之尴尬,升职之荒谬,令人唏嘘不已。

                                     20152月于深圳


最后更新[2015-3-30]
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