《南方教育时报》：程少堂：他的“语文味”正在改变全国

课题名称：语文味教学法——语文味教学理论与实践研究

工作室简介：本工作室以语文味教学理论与实践为主要研究对象，三年来成绩卓著。2014年12月8日，我国著名教育理论家、华南师大扈中平教授在《语文味教学法》结题会上称赞道：“语文味工作室这个团队，完全可以作为深圳、广东的一面旗帜。”深圳市教科院叶文梓院长也在结题会上高度评价道：“语文味工作室是深圳今后工作室的榜样。《语文味教学法》完全无愧地说代表深圳教研的一座高峰。”本书北京责任编辑也指出：“深圳这个城市，在中国的政治语境中，已经成为改革开放的代名词，是改革开放的地标，《语文味教学法》这部书诞生在深圳，其学术个性和创新性，三十年不会落后。”

主持人简介：程少堂，我国“新生代”名师代表，中国语文界有广泛影响的语文味教学流派创立者；全国中语界首届十大学术领军人物；四川师大《中国当代十大名师教学艺术研究》课程入选者；东北师大张岩近30万言的长篇硕士学位论文《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》2013年在北京正式出版，使程少堂成为我国语文界第一位被学者写成专著系统研究的在职语文名师，自此，程少堂之读书——教书——写书的人生，向“被别人写成书”转变。

主要成员：钱冰山、葛福安、梁青、马恩来、何泗忠、祁兵、王雪娟、李琛、倪岗、向晓璐、戴月、陈嫣芹、邹先平、赵云、童宝玉、胡少明、王军。

成员手记：沐浴学术的光辉

可以说，进入程少堂语文味工作室三年的收获胜却过去三十年。

三年来，程教授用开放的心态，毫无保留地将他几十年积淀下来的深厚的学养和独特的人生经历与感悟同弟子分享。这些让我的眼界和思维洞开，让我的生命充盈饱满，让我的学术品质日渐养成。程教授用他执著的信念和卓越的追求深深感召着我，他强大的头脑、强大的内心、强大的意志和毅力深深影响着我，让我沐浴学术的光辉而茁壮成长。

很庆幸，我有这样的三年，它是我人生中一笔极为珍贵的精神财富。（作者梁青，广州市骨干教师和百千万工程名师培养对象）

程少堂：他的“语文味”正在改变全国

记者：邹晨璐

（《南方教育时报》2015年5月8日）

在蝴蝶效应广泛流传之前，很少有人会相信一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周后引起美国德克萨斯州的一场风暴。而16年前程少堂开始倡导语文味教学理念时，也完全没想到，他对语文味理论与实践孜孜不倦地探索16年后诞生的语文味教学法，将刷新中国语文教学法的历史。

《语文味教学法》：刷新中国语文教学法历史的革命性作品

   1878～1926年是中国现代语文教育的萌发诞生期。至五四新文化运动时期，中国最早的语文教学法专著诞生。而时隔近百年后诞生的由程少堂主编、其工作室集体撰写的这部《语文味教学法》，在不少方面不仅超越时贤，且多有超越过去一百年的语文教学法专著之功。其最大创新亮点有二：

首先，作为表现性教学法的语文味教学法的创立，是对中国语文教育理论发展史作出的一个革命性贡献。过去的语文教学法只要求语文教学反映文本（课文）的客观内容，文本（课文）的主题就是课堂教学的主题，因此是一种再现性教学法。语文味教学法是以语文味教学理论为指导思想，以教学过程中师生共生、共创、共享、共鸣、共融、共进(共同发展)为教学宗旨，以既要就语文教语文又要跳出语文教语文，使教学成为真、善、美、乐相统一的过程等为教学原则，以“一语三文”教学模式和其变式为主要教学方式，以语言、文章、文学、文化为教学内容要素和教学过程层次，以融合文本（课文）的思想内容与师生生命体验打造新的教学主题为教学重心，以营造教学审美意象与意境、建构教学艺术作品为教学追求，同时又充分具备语文教师和学生通过语文教学来抒情言志之功能的一种“有温度”的表现性教学法。这种表现性、抒情性教学法的问世，在中国语文教育史上是空前的创举，必将成为中国语文教育史上的一个里程碑式事件。

其次，过去的语文教学法规定的大都是教学方法的程序，如“读一读，品一品，议一议，练一练”等等；语文味教学法规定的则是教学内容（语言、文章、文学、文化）的程序。过去的语文教学法对文本进行的平面扫描类似于X 光透视，语文味教学法对文本进行的分层扫描更像是语文教学中的 CT 技术，而运用语文味教学法会“迫使”语文教师从语言、文章、文学、文化即“一语三文”四个层面对文本进行解读，从而使教学内容层次丰富。

工作室骨干成员、坪山新区语文教研员钱冰山认为，语文味教学法是一种具有革命性创新意义的教学法，是一种全新的教学语言，其核心“一语三文”教学模式中，“文化”是亮点。钱冰山说：“要表达出课文中的文化，需要融入师生的生命体验，这需要老师自己平时多看书，多积累，同时善于找到学生的生命体验和文本思想内容之间的交融点、共鸣点。”

《语文味教学法》的背后：一支特别能战斗的队伍

《语文味教学法》的背后，是语文味工作室这支特别能战斗的高素质队伍。

语文味工作室人才荟萃。工作室总共17人，其中有13人先后被广州、深圳教育部门授予市级名师称号。在刚刚公布的深圳市第四批名师中，语文味工作室8人榜上有名，唯一的市外成员被认定为广州市骨干教师和新一轮百千万工程名师培养对象。有一人被评为省级骨干教师，另有两位是深圳市首批骨干教师，还有一人获2013年广东省教学比赛一等奖。工作室三年期间共发表论文120多篇， 出版著作8部，成绩卓著。

为撰写《语文味教学法》这本书，工作室全体成员殚精竭虑，艰苦卓绝。程少堂老师向来主张做学问要走大路，但不能搞大路货。他将自己高端的人生与学术定位带入工作室管理中，高起点严要求，甚至在双休日八点半还亲自打电话通知各位成员起床写作。各成员在程少堂老师的带领督促下，人人成了突击手，一边完成繁重的日常教学工作，一边辛勤地从事写作。大多数成员承担了一至三章的撰写任务，个别骨干成员甚至撰写了四章。大家在资源共享的前提下，互相鼓励，互相切磋，互相促进，共同提高，齐心协力打了一次漂亮的集团大冲锋。

三年前，程少堂老师在工作室启动仪式上发出誓言，要把这支队伍一起带进中国语文教育史。实践证明，三年后的今天，这一极高的工作目标基本实现了。

作为一种新的教学法，语文味教学法曾被少数不了解它的语文教师视为畏途。但工作室年龄最小的成员、丹堤实验小学语文教师陈嫣芹认定它在小学语文教学中也同样适用。进入工作室后，陈嫣芹较快地领悟了语文味教学法的精髓，并开始在教学中糅合自己的情感和生命体验，进行了语文味教学法的教学实践。陈嫣芹说：“运用语文味教学法，必须将师生的生命体验渗透到教学过程中。由于每个老师的生命体验不同，对课文的理解就不同，备出来的课肯定也完全不一样。就算同一个老师，随着阅历的增长，对事物的理解也会不同，那么每讲一次课，都是全新的视角，全新的挑战，自然也就燃起教学的激情。”在程少堂老师的指导下，陈嫣芹多次运用语文味教学法讲授《少年闰土》《开国大典》等大型公开课，她对文本全新而高远的解读获得与会专家、老师的高度评价，并多次斩获大奖。

《语文味教学法》的学术底座：语文味教学思想的深广影响

程少堂的语文味理论与实践探索风雨兼程十六年，不仅在深圳、广东产生了巨大影响，而且在全国各地也都掀起了一场语文味教学革命。语文味理念和语文味教学流派已获得同行和专家的广泛认可。2007年，《程少堂讲语文》入选教育部语文出版社名师讲语文丛书（20人），是华南地区语文界第一个、也是目前唯一入选者。2009年，教育部《中国教师报》《基础教育课程》杂志共同发起“建国60周年特别纪念——从课堂里走出的100位教育家”专题活动，程少堂入选。2010年，四川师大开设《中国当代十大名师教学艺术研究》课程，程少堂入选。2011年，程少堂应北大语文教育研究所之邀在北大作了题为《从“冷美学”到“热美学”——以“语文味”为例谈中国语文教学美学视界的转换》的讲座。国家级文摘刊物、人大复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期用总页面的三分之一主办“程少堂之教改探索”专题，它标志着过去十几年已在中国语文界产生广泛影响的语文味理论与实践，仍将以一往无前的姿态，可持续发展地产生全国性影响。

与此同时，程少堂和语文味被多所高校作为硕士论文选题。其中，东北师大研究生张岩获评优秀的近30万言的长篇硕士学位论文《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》，作为我国学者独著的、第一部系统研究在职语文教师之语文教育思想的专著，已由北京现代教育出版社正式出版。

十数年来，全国许多报刊关于语文味主题的大讨论持续不断。语文味教学思想不仅在全国中小学语文教师中广泛传播、研究与应用，甚至有大学教师也运用语文味教学法教学大学中文系课程，并有相关论文发表。至2015年4月底，百度学术汇集全国报刊正式发表的以语文味为主题的论文有8000多篇。而百度文库汇集报刊、网络等各种媒体发表的语文味主题论文近10万篇。这真是个惊人的海量数字。十六年前的语文味星星之火，如今确已成烈烈燎原之势，形成了“哪里有语文教师，哪里就有‘语文味’”的喜人局面。

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