2015年深圳市二模语文科分析

暨最后三十天复习备考研讨会召开

在距高考还有不到三十天的时间，高考语文复习备考该如何做好最后冲刺，这是深圳市2015年第二次模拟考试分析会的研讨主题。2015年5月7日（星期四）下午，2015届高三语文老师相聚罗湖区菁华中英文实验学校，进行高考前的语文备考研讨。

会议围绕研讨主题进行多层次的研讨，研讨内容非常丰富。

研讨会特别邀请到了华南师大《语文月刊》副主编胡家俊老师，他做了《从高考语文评卷角度谈最后三十天复习备考问题》的讲座。胡老师首先介绍了2015广东高考语文试题的命题特点。在他看来，作为广东单独命题的2015年高考语文，稳定应该是其主要特点。接着，胡老师对“贴错条码”“单项选择题多选”“选考题填错选项”“字体”等非智力因素对高考语文产生的影响”进行特别强调。然后希望通过老师们对学生讲清楚评卷场的一些情况来增加学生的自信心。胡老师的讲座重点是材料作文的写作。在他看来，材料作文可以从内容和结构上分为两大类。然后，材料内容特点上又可分为事例型材料、现象型材料、寓意型材料、观点型材料四小类；材料结构特点上又可分为讨论型材料、发散型材料、对比型材料、归因型材料四小类。他建议语文备考可在材料作文类型上分类训练。他认为，材料作文写作审题要平衡好“强调核心关键词的概念”与“材料的整体含意”的关系。强调核心关键词的概念的同时，不要忘记了材料的整体含意的制约。要强调材料的重要性，提法过去的“材料可用可不用”为“材料一定要用”。观点要从材料中来，又要回到材料中去，写作要围绕材料展开。并从评卷的角度提出下面三个建议：1.不提倡考生写作采用“暗合材料”的写法。2.作文的整体框架尤其重要。评分点的整体考量。3.考生要善于营造自己作文的亮点。

新上任的市高中语文教研员陈霞老师则从古诗文阅读部分讲了二模考试情况分析以及下阶段备考的一些策略。陈霞老师做了《古诗文阅读：于陌生处沉住气》的分析报告，她建议老师们在下一个阶段更多地从应考心态上帮助学生树立信心，以不急不躁的平常心态进考场，考出自己的最好水平，并结合自己的一些做法与老师一起研讨。

新上任的市高中语文教研员葛福安老师做了《以文解文做阅读－－2015年深圳二模分析之现代文阅读》的分析报告。他把研讨的重点放在思维方式接近的论述文阅读和实用文本阅读。在他看来，两类文本阅读，题目考查内容接近，但得分差距很大，建议老师们教给学生整体阅读与局部阅读相结合的阅读思维方法，利用文本内部互助，以文解文，以文答题，来提高这一部分的得分。

梅林中学郑小锋老师围绕二模材料作文写作的现状，就“二模作文开头段的典型问题分析”进行研讨。郑老师以刚刚结束的二模考试中出现的典型考卷，分析出不同类型的开头方法与得分高低之间的关联，从一个侧面说明了材料写作的某些特征，彼具针对性。

深圳市名师、坪山新区教研员钱冰山老师结合自己所在区的学生的特点，向大家做了《学困生阅读和作文提分微策略》的报告。钱老师从他所在区域学生在语文高考阅读和写作存在两方面存在的困境的突破角度，介绍了打通微循环的一些做法。如帮助学生写好一个段落、提高语言表现力等，给人启发。

著名特级教师、南山区语文教研员茹清平老师为大家提供了一场《冲刺阶段作文备考的几点建议》的微讲座。通过梳理广东省阅卷组近几年推出的满分作文，他认为可抽象出一些共性的优秀品质：扣题准确、命意深刻、内容丰厚、感情真挚、思想含量高、语言精练、符合文体、体现个性、取材贴近时代、文采自然溢出。围绕这样一个标准，如何指导学生提升自己的考场写作，茹特给大家提供了特别的“茹氏秘笈”，给大家印象深刻。

最后的冲刺阶段，还有一群“特别的人才”，那就是广大的术科考生。他们大都已经拿到了专业的录取证，已经成为美术、音乐、体育等专业方面的高才，但是，他们进入自己理想的大学，还需要文化课的助力，因此，研讨会还专门请术科生语文老师进行研讨，福田中学的李园园老师研讨内容为“术科生最后三十天复习做法”。术科生真正的语文学习时间不足90天，刚刚结束的二模考试实际上是术科生的第一次大型考试，是他们的一轮复习。要突破术科生的基础差、时间短的问题，李园园老师向老师们分享了自己的一些做法。如确定“抓基础、重模式”的基本策略。如字音、成语、病句内容，一日一练；默写分层次定任务。诗歌鉴赏、文学类阅读等内容，根据类别给出答题套路等。对于术科生的写作困境，李园园老师从术科生已有知识储备优势的角度，设计出术科生写作素材应用的一套完整的写作设计，如先自行搜集自己熟知的艺术方面的杰出人物的事迹，然后设计出写作模板，让术科生套入语段中，从换到补，用渐进的方式，让学生在模仿中完成基本运用。李园园老师的备考策略充分发挥利用术科生的学科优势在语文中的最大可能，引发大家的赞同。这些做法不仅可用于术科生语文备考，对所有学生的语文学习均有借鉴意义。

最后，程少堂老师给大家做了总结性发言。他从二模答卷的情况为出发点，向老师们提出最后30天的备考指导。他结合二模两份高分试卷卷面实际，提出营造一份好试卷，要带一份情感的备考理想。他要老师告诉学生，要带着爱意去考试，带着爱意去答卷；那样，答出的卷子才能有自己最好的表现。再就是要老师指导学生的考场作文时，要从语言、文章、文学、文化的角度去提升自己的考场作文的层次和水平。

会议刚上结束，老师们纷纷要求拷贝课件内容。不少老师要到课件后直接用到自己的语文课上。（市教科院语文教研员 葛福安 报道）