一位高中语文教师暑假也要参加一个全国性教学比赛，他选的课文是帕斯卡的《人是能思想的芦苇》 。我建议备课过程阅读以下书籍：
（1）（法）帕斯卡：《思想录》（通读）
（2）（德）卡西尔：《人论》
（3）毛泽东：《实践论》《矛盾论》《人的正确思想是从哪里来的》
（4）罗素：《西方哲学史》（上下）
（5）冯友兰：《中国哲学简史》
（6）许苏民：《人文精神论》
（7）张世英：《哲学导论》
（8）李秀林：《辩证唯物主义和历史唯物主义原理(第五版)》
（9）金岳霖：《形式逻辑》
（10）〔瑞士〕皮亚杰：《发生认识论原理》
（11）章士嵘：《<资本论>的逻辑》
（12）叶秀山：《思·史·诗——现象学和存在哲学研究》
（13）夏甄陶：《关于目的的哲学》《认识论引论》《思维世界导论》《认识的主客体原理》等。（对我个人影响大的是《关于目的的哲学》一书。）
（14）美国的大学教材：《全球通史》（上下）
这些书，都是或直接或间接地和《人是能思想的芦苇》一课的主题有关，能帮助教师视野开阔地深刻地理解文本。例如看了夏甄陶先生的《关于目的的哲学》，就知道人和动物的本质区别在有目的实践，而人的实践质量决定于思考质量。
我思故我在。
不思考，就是动物。
这些书，打个五折，也要读一半。
读了这些书，即使比赛不得奖也没有什么问题。
读了这些书，不可能不得奖。
不比别人多读一点书，就是在网上搞一搞，或凭借一点小聪明，讲的课，也就是一点小聪明而已。
我还要求这位年轻教师，要把帕斯卡的《人是能思想的芦苇》这篇课文一字不落的背诵下来，比赛前我要检查。
（2015-5-28）
