自1999年底来深圳做语文教研员之后迄今17年，我讲了以《荷花淀》等为代表的一系列有广泛影响的大型公开课，有的课影响可以说“巨大”（如2002年4月在深圳中学主讲的全市大型公开课《用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》看中国文化》，在本世纪最初十余年的中国语文界如果说不是影响最大的一堂课，也是影响最大的课之一）。这些课，都是语文味理论与实践探索的一个极为重要的有机组成部分。
和过去再现性教学理论不同，语文味教学理论是提倡教学主体（师生）通过语文教学来“课言志”的表现性教学理论，语文味教学法自然就是一种提倡教学主体（师生）通过语文教学来“课言志”的表现性、抒情性教学法。
因此，我自1999年底来深圳做语文教研员之后的一系列大型语文公开课，都是我的抒情作品，是我和这世界之间的深情呼唤与深度应答，是我的一部具有高度心灵化性质的精神自传。
（2015/9/24）
