创新与守正的交响

2015年11月19日，深圳市高三语文研讨课活动在深圳市翠园中学科学报告厅举行。市教研员程少堂教授、罗湖区教研员余克俭老师、南山区教研员茹清平老师、龙岗区教研员曹清富老师等莅临指导，全市高三语文老师参加了活动。活动由程少堂教授主持。

整个活动分为三个阶段，翠园中学高映东老师主讲小说复习观摩课，深圳中学刘艳平老师主讲诗歌鉴赏复习观摩课，市区教研员点评。

高映东老师课堂题为《“平面”与“立体”的人物——用浅易哲学思想把握小说人物形象》。精致用心的教案让师生眼前一亮。他在平时的教学中，不断进行提炼归纳，就小说人物形象的分析有独到研究，一上课，高老师就提出在小说人物形象的把握上，应该用浅易哲学思想来帮助思维，因为文学就是人学，文学中的人物性格丰富复杂，根据情节的发展还不断变化更新。在答题方法的指导下，高老师展开了精彩的试题分析。课堂以浅易哲学的联系、辩证、发展进行总结结尾，并对学生课堂中出现的问题进行了有针对性地讲评指导。整节课教学目标明确，针对学情，对教学重难点清晰定位，体现了高考一轮复习的新思路。

刘艳平老师课堂题为《吟安一个字，拈断数茎须——诗歌鉴赏专题复习之“炼字”》。整节课设计合理，以启发教学为主，学生能够逐层深入自主总结题目规律，自觉按照规律答题，课堂气氛活跃，效果好，得到了与会教师的一致好评。

程少堂教授首先点评，认为高老师将文史哲打通，让学生在解题中将学过的哲学常识、哲学思维和目前考纲中的小说考查结合起来。如今教学很容易流于“理论实践两张皮”，然而高老师处理得非常好，有创新的成分。刘老师的课堂中规中矩，稳中求胜，将老题不断咀嚼，引入“语言场”概念找出命题命脉，可以说，切中赏析诗歌语言之肯綮。

茹清平老师用“拂墙花影动，疑是玉人来”形容高老师的课，认为这节课有研究的范式，能够大胆假设，小心求证；这节课有清晰的层次，有序展开，对学生很有帮助。希望像高老师等青年教师能够在一轮复习讲解中在大胆创新的同时，能做好“守正”。

曹清富老师认为在一轮复习的时候，要有针对性地研究试题，总结规律，因此，要能够将现有的资源进行整合，结合最新的题型进行有针对性的训练，才能保证备考的效率。（图/岑蔓茜、文/史云梅）