昨天进了一个旋转门。进旋转门时，时刻都想着语文味的我，忽然地，也很自然地，联想到语文味教学法。
我之所以在我的语文教育思想中，最终选定语言、文章、文学、文化为语文教学的内容要素和程序要素，选定“一语三文”教学模式作为语文味教学法的核心模式，不是随便、即兴确定的，而是通过十数年语文味理论与实践探索，我认定，语言、文章、文学、文化是语文教学的最大公约数。今天旋转门启发我，语文味教学之门，是由语言、文章、文学、文化四扇门组成的旋转门。
当然，这四扇门组成的旋转门，不一定非要按语言、文章、文学、文化这个顺序安装，也不一定非要按语言、文章、文学、文化这个顺序旋转。但是，在掌握语文味教学法的开始阶段，最好是，先按顺序安装，先按顺序旋转。
任正非要求华为学习西方先进技术和管理经验时，要按“三化”程序进行：即先是僵化（照葫芦画瓢，不走样），接着是固化（把别人的好东西真正学到家，并使之在集体行动中制度化，在个人行动中习惯化），而后才是优化（根据个人、单位等实际情况进行调整）。
任正非的做法，于我心有戚戚焉。
2016/2/9大年初二早上
