今天下午，收到《语文月刊》2016年第7期，看到上面刊有程少堂语文味工作室 L老师的文章《如何读好“噫吁嚱”？》，探讨李白《蜀道难》一诗开头句“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”中“噫吁嚱”的读法。L 功底好，不仅课讲得好，写作能力也不错，已经发表过不少文章。这篇文章选题蛮有意义，作者思考也很立体。不过文章似还有提升的空间。
百度百科说，“噫吁嚱！危乎高哉！”中的“噫吁嚱”，是语气助词，没有实在意义的。还说，“噫吁嚱”也可以作叹词，表示惊异或慨叹。这样解释有点奇怪。在一个句子中，一个词语不可能既是语气助词，又是叹词。但我们这里不讨论这个。
我的朗读能力不太好。尽管如此，最近六七年，我常在讲座或语文教师大会上朗读李白《蜀道难》开头句。我给学生讲课，也常常“范读”这一句。之所以常常读这一句，甚至“范读”，是窃以为，自己读这一句读的是不错的。
无论中国现代诗还是中国古诗， 探讨其读法，先要谈意义。谈意义，离开诗作诞生的语言尤其是方言环境，常常是谈不好的。
李白的出生地，今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后避玄宗讳改为昌明）青莲乡。巴西郡，是东汉末年至隋朝期间，在中国今天四川和重庆地区的一个郡级行政区划，巴西意为“巴郡以西”，与同时期的巴郡、巴东郡合称“三巴”，但实际上巴西郡位置大致在巴郡以北，巴东郡以西。按学术界一般观点，四川话是李白小时候的交际语言，是李白的乡音。李白写作诗歌比如《蜀道难》时，有时会本能的用一些乡音来抒情，是正常的。“噫吁嚱”就很可能是李白的乡音。
L 是四川人。但颇为遗憾的是，他这篇《如何读好“噫吁嚱”？》的文章，未联系四川话来探讨这句诗的意义，进而在此基础上来谈这句诗的读法。而照我看来，要谈这句诗应该如何读，离开四川话，不太容易谈好。
我曾专门问过四川本土学者，“噫吁嚱”在四川话中大致是什么意思。得到的答复是，就是“哎~呀呀~！”的意思，现在人们惊叹山高山陡时，也还有人这样说。这让我想起，我的老家湖北人面对高山、陡山时，也会情不自禁地用类似或接近“噫吁嚱”的音调惊叹（湖北话往往是说“噫嚱！好高啊！好陡啊！”）。那就对了，那按四川话，“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”这几句诗，就好读了。因为这几句诗，翻译成四川话就是：“哎~呀呀~！好高好陡啊~！走四川的山路，真是比登天还要难啊！”
L 这篇文章，偏重于知识层面(读法)的解说。但知识层面的解说要做得好，既要就知识(读法)谈知识(读法)，又要跳出知识(读法)谈文化，谈方法。要从文化、方法论的角度，去分析、思考为何要这样读，而不是那样读。这样才不只是就事论事，而是从个性中见共性，文章才上档次。
L 的文章首段，把李白《蜀道难》的主题，概括为“将蜀道雄奇险秀的风光与畏险刺微的嗟叹融为一体”。这种概括虽有所本，也很常见，但我以为并不是太准确，比较表面化。其中“刺微”一词不太好解释。我查了一下《辞源》《辞海》，都没有收这个词。也可能是杂志误植。
李白是用生命与灵魂写诗的诗人。联系李白写这首诗之前不久，其有仕途遭受重挫的经历，知人论诗，我们也许就能感觉到， “噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难于上青天！”就绝不是李白完全在书房里虚构出来抑或完全写自然之实的诗句，《蜀道难》也绝不仅仅是在写自然界的蜀道之难。可以开句玩笑，设若李白要是当了四川省的省委书记，蜀还是那个蜀，道还是那个道，他走着蜀道去上任，就是走了十天半月或更长时间，基本可以断定，他不太会有蜀道难之感，之慨，至少蜀道不会有诗中写的那么难，那么险，他“慢慢走欣赏啊”也说不定。《蜀道难》，应该是，或极可能是来自于李白在川道上艰苦攀登时得来的人生感悟。甚或至于可以说，李白的《蜀道难》，实际上是象征人生之途（当然包括甚至可能主要是仕途）之难。是蜀道之难，触动了李白内心的生命隐痛。
不作这样的理解，仅仅把《蜀道难》这首诗，理解为写大自然中的四川山道之难，之险，诸如此类的概括，恐怕不是太妥当。
因此，基于这样的理解，我认为，要读好《蜀道难》开头这一句或整个这首诗，就要渗透朗读者的生命体验。
也因此，我认为，人生太顺利的人，读不好《蜀道难》，更读不好《蜀道难》开头的这几个名句。
我之所以喜欢在讲课、讲座时高度激情地朗读这一句，是因为，在朗读这一句李白时，我会想到自己，想到自己在别的语文教师看来也许是很顺利很成功风光无限，实则是经过无数打拼和艰难困苦才玉成的奋斗人生。
最后想说的是，语文味工作室老师写的文章，投出去之前，欢迎给我看看。我看看，只有好处，没有坏处。
2016/7/17
