每周一读

                                           第三十二期

                                  《教师自助式自主培训模式的研究》课题组

                                                                       翠园初中部教务处

                                                                                                                        2004年5月17日

教师的人格魅力

美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此，保罗韦地概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：

1．   友善的态度。——“她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了”。

2．   尊重课堂内每一个。——“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。”

3．   耐性。——“她绝不会放弃直到你能做到为止。”

4．   兴趣广泛。——“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”

5．   良好的仪表。——“她的语调与笑容使我很舒畅。”

6．   公正。——“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差。”

7．   幽默感。——“每天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调。”

8．   良好的品性。——“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”

9．   对个人的关注。——“她会帮助我去认识自己， 我的进步有赖她。”

10．坦率。——“当她发觉自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法。”

11．宽容。——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样”。

12．教学策划艺术。——“忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉是因为她的指导。”

  那么，概括以上12个方面，可以说教师的人格魅力表现在仪表仪容（端庄）、教学语言（诙谐、幽默）、风格（新颖）、方法（灵活多样）、手段（先进适用）、道德品质（高尚、以身作则、为人师表）、生活情趣（有理想抱负、热爱生活、热爱大自然）、师生感情（关爱学生）等等教书育人的各个方面。以上都是在教育实践中，与学生磨合中，长期自身修养与磨练中形成的。