福田区某小学校长来电，说是我的粉丝，邀请鄙人去给该校六年级讲一堂语文公开课。我让语文味工作室赵云（全日制比较文学研究生毕业，在小学工作过几年）帮我找几篇小学六年级课文。赵云发来《穷人》《鹿和狼的故事》《伯牙绝弦》三篇课文。我一下就挑了《伯牙绝弦》。下面是我在语文味工作室中的对话录：
【群主】Don(316569452) 11:40:44
这三篇课文，懂我的就知道我会选那一篇来讲公开课——《伯牙绝弦》。
【吐槽】梁青（广州培正中学）(1159706653) 11:43:10
必须是！
【群主】Don(316569452) 11:47:16
福田区小学语文老师都来听。由于场地只能容纳300多人，要限制人数。福田区有60多所小学，我建议每所小学3-4人听课。我还想把深圳市高中一年级年轻语文教师拉过去参与交流。《伯牙绝弦》我讲出新意是没有问题的。人教版小学语文教学参考书，很多都是深圳小学教师编写的。水平我不用看也知道。
关键是，要让听课的小学老师觉得语文味教学法不难操作。
【群主】Don(316569452) 13:51:44
《伯牙绝弦》这个故事，放在小学不是很合适。放高中才好。高中生都不一定理解。
当然，如果就是读读背背，那放小学也无妨。古代四书五经，都是小学读本。
【群主】Don(316569452) 11:48:28
我一见到《伯牙绝弦》，就很激动啊。
与生命体验引起共鸣。
【群主】Don(316569452) 11:49:02
马恩来、钱冰山、何泗忠、祁兵工作室全部参加听课。
【群主】Don(316569452) 11:49:16
语文味工作室那更不用说。
【群主】Don(316569452) 11:49:44
这堂课说不定是我在深圳的公开课之告别课。
【群主】Don(316569452) 11:51:01
时间要来得及，本月21日在广州，我先讲一次这个课。替陈嫣芹压台。
【群主】Don(316569452) 11:51:23
广州先这样暂定。
【冒泡】赵云(49784861) 12:13:47
《伯牙绝弦》是六年级上学期的课文。
【冒泡】赵云(49784861) 12:17:47
很多小学名师上过。
深信程老师会上得更加精彩。
到时候一定好好观摩，期待程老师的语文味风范！
【群主】Don(316569452) 13:15:16
赵云再帮找几个小学一流名师的《伯牙绝弦》的课件给我看看。
【群主】Don(316569452) 13:16:54
我对小学不太了解。不过40前做民办教师时，开始是教小学语文。
【群主】Don(316569452) 13:25:42
原本想本月底请语文味工作室几个市级名师中哪一位讲一堂市级公开课。这实际上是个机会。以后我退休了，你们机会就少了。但没有人答应，我还电话几个询问。结果都不愿意上。
这一点比我老人家差很很很很很很很很很很远啊。
我17岁开始做民办教师，当时那样年轻，校长要我讲公开课，我是从未拒绝的(骗人是小狗)。我记得那时实际上我总是很想上公开课，尽管在讲台上紧张得嘴唇直哆嗦。
名师不敢上公开课，是个要命问题。
你们不敢讲拉倒，我老人家自己上。
【冒泡】赵云(49784861) 14:07:53
好的，我找一找。
【冒泡】陈嫣芹(1004282850) 14:16:25
好期待好期待程老师版本的《伯牙绝弦》！！
【冒泡】赵云(49784861) 14:26:18
程老师下午好！
找了一些网络资源，目前课件版权保护，一般看不到，只有教案和课堂实录。找了一些。
【冒泡】赵云(49784861) 14:27:23
仅供您参考。
【群主】Don(316569452) 15:36:54
闫学好像在小语界名气很大，课还是蛮不错的。但对《伯牙绝弦》文本的理解 ，的确在小学水平。
【群主】Don(316569452) 15:43:52
比赛特等奖那个实录，我上午手机上看过。
小学老师讲课共性是贴近学生，文本理解肤浅。
这样我就不用太深刻了。
【冒泡】赵云(49784861) 15:47:33
对的。小学生理解力还有限。
【群主】Don(316569452) 15:47:40
以我解读文本的眼光看，这三位老师都未真懂《伯牙绝弦》这个故事。
当然，也许他们懂了，觉得课堂上没必要体现。
如何把文本的丰富内涵解读出来，又让小学生能接受，是个挑战。
【群主】Don(316569452) 15:49:13
没有深厚国学根基，不太容易真懂《伯牙绝弦》这篇故事。
【群主】Don(316569452) 15:51:47
限于水平，我也不太懂这个故事。但可能比这三位小学老师懂得稍微多一点。
我看文本，总是眼光比较独特一点，有时比较独，有时还比较毒。
【群主】Don(316569452) 15:55:33
《伯牙绝弦》这个故事，用语文味教学法教，天生就会教出一些新意来。比如它会逼你把基础语言教学搞得生动点，逼你教一点文章知识，逼你教一点文学知识，逼你教一点文化，只是知音文化太表面了一些。
【群主】Don(316569452) 16:00:14
《伯牙绝弦》是篇哲学故事。或者是篇蕴含哲学的故事。
闫学这样的人物都没有这样眼光。可惜。
【群主】Don(316569452) 16:06:15
不过中国语文教学，整体都肤浅。不只是小学。中学语文教学概莫能外。
大学中文系教师肤浅的也不少。我记得，1979年，我们大学一年级，一位讲宋词的老师，满口荆州腔调，人很帅很肤浅。比如他讲宋词中的“柔肠寸断”，讲得特别有名，讲得37年后我记忆尤新——“同学们啊，词人是多么痛苦啊，柔肠寸断呀，就是肠子一寸一寸的断哪。”他边讲边夸张地用了不少感叹词。
当时我们就觉得，这个老师不能讲好东西。他把宋词讲糟了。
【群主】Don(316569452) 16:14:33
当时我们的老师中有位右派老师，姓卢，刚平反，是1950年代全国有名的鲁迅研究专家。人被折磨20多年，很苍老，但讲台上我们觉得这位老师最帅，素质高的不行，书法那个飘逸那个漂亮啊，讲一些文学作品，经常就自己很陶醉，在讲台很投入地感叹，这里写得真好，这里写得真妙。
他经常讲写得好，写得妙。有时顽皮的同学就问：卢老师请你具体说说怎么个好法？
卢老师吃惊的眼光从老花镜上方飘出来，看着同学们，道：难道不好吗？
我们长大后，近40年后，凡是这位老师说真好真妙的地方，我们今天觉得那是真好真妙。
当然我们当时就知道，“柔肠寸断”根本不是肠子一寸一寸的断嘛。骗谁啊。
【群主】Don(316569452) 16:18:31
中国语文教师目前很多人理解文本，都处在“肠子一寸一寸的断”，让人柔肠寸断的水平。
要从这个水平提升，快快快，掌握语文味教学法！
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【冒泡】赵云(49784861) 16:15:37
《伯牙绝弦》和程老师的《荒原中的舞者》有异曲同工之妙，表面上看是知音文化，其实是自我实现与天人合一的思想在里面。
【群主】Don(316569452) 16:34:09
这几位小学老师讲的《伯牙绝弦》都不错。
但文本里面的丰富，被很可惜地肤浅化了。
语文教师有多丰富，语文才有多丰富。（这话我说过无数遍）
【群主】Don语文味教学法推广基地群(316569452) 16:25:30
预告：我这个月会应邀在福田区一所小学讲一堂大型公开课《伯牙绝弦》，当然使用典型的语文味教学法“一语三文”教学模式讲。相信会有新意。
欢迎语文味教学法实验推广基地的老师到场观摩。
正式通知正在准备。请关注语文味网上正式通知。
【群主】Don语文味教学法推广基地群(316569452) 16:26:53
由于位置有限，主要面向小学老师。中学每所学校不超过三人
【群主】Don(316569452) 16:29:22
这可能是我在深圳的公开课“绝弦”。
《伯牙绝弦》这个课，不只是对小学语文老师讲的，是对整个语文教师讲的。
2016/10/10
