三位一体 面向中考

                                          加强与老师的沟通

                                 老师——考生

                                          安徽  郭瑞炜

临近中考,老师给你的任务较多,你可能因实际那紧张而淡化了与老师的沟通.

与老师进行有效沟通的结果可能是：在校心情愉悦，保持稳定的学习心境；老师了解你的各种需要，为因材施教提供前提；使你改变对当学习的看法，增强学习的兴趣；使学习以外的技能得到发展；使你的心理得到调适和呵护等。这对即将初三毕业的你是很有益处的，所以有必要把与老师有效的沟通提升到明确的意识层面上来。

常规课：严格按照老师提示的行为要求去做；积极使用你的形体语言表达你对老师的配合，如目光追随、及时做出符合要求的反应，让老师始终知道你是“在线”的。

自习课：安静地完成当天的各种作业和预习任务，记录好自己暂时不能解决的问题，以便及时向老师发问。

校内课余：遇到老师要主动而热情地打招呼；连续上课的课间不要到老师那里问问题；如确信老师接下来没有课，你可以很有诚意地向老师请教学习和生活中的各种问题，但每个问题占用的时间不宜过长。

节庆及休息日：通过各种方式向老师传达你的问候和祝贺；休息日如果到老师家走访，一定要事前向老师请示，避免不请自到。沟通内容除学习以外，还可以把你的志向、兴趣或困惑表达出来。

离校后：学习和生活上遇到的各种问题你都可以随时与老师联系，请求他们的帮助。如果你是以电话方式沟通的话，时间最好控制栽分钟以内。注意在谈及班级的同学时，不要跟老师讲对其他同学不利的内容。

相信你这样做，在初中的最后阶段必有收获，而且会受益终身。