大城县2009年中学语文教师考试理论知识(教法)部分复习题
来源:http://dcjybk.blog.sohu.com/120464240.html
大城县2009年中学语文
教师考试理论知识(教法)部分复习题
一、填空题:
1、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
2、九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
3、语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
4、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。
5、阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
6、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。
7、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
8、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
9、语文教师应努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。语文教学须
沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。
二、选择题:
1、提出语文教材无非是例子、教是为了不教的著名观点的语文教育家是(C)。
A顾之川 B魏书生 C叶圣陶 D钱理群
2、以确立“生活即教育”、“社会即教育”、“教学做合一”和“创新教育”等理论知名于世的现代著名教育家是(C)
A夏丏尊 B吕型伟 C陶行知 D王荣生
3、“好的散文,它的本质是散的,但也须具有诗的圆满、完整如珍珠,也具有小说的严密、紧凑如建筑。”这是1947年发表在《中学生》“文艺书简”专栏的一段话,请问,这段话的作者是(A)
A李广田 B朱自清 C柯灵 D周振甫
4、2000年,在语文课程标准面世前,发表《新语文教育论纲》,第一次系统阐述了“新语文教育”的语文名师是(C)
A于漪 B宁鸿彬 C韩军 D邓彤
5、《不跪着教书》是下列哪位中学语文教师的随笔集(C)。
A常作印 B余映潮 C吴非 D干国祥
6、“语文味”教学流派创立者和核心人物是(C)
A赵谦翔 B程红兵 C程少堂 D程翔
7、《言说抵抗沉默》是下列哪位新生代语文名师的课堂实录(B)
A黄玉峰 B郭初阳 C范美忠 D郑桂华
8、2005年5月,在《人民教育》上发表万言长文《中学语文“无效教学”批判》的南开大学副教授是(D)
A王富仁 B王尚文 C马正平 D徐江
9、下列语文教育论著与其作者搭配不恰当的是(D)。
A李海林——《言语教学论》B潘新和——《语文:表现与存在》
C曹明海——《语文教育文化学》D孙绍振——《语感论》
三、教学设计:
1、请你为《<论语>十则》第一课时设计一段导入语。
2、请问:你在制作《黄河颂》一课的课件时,可以从哪几方面开发与利用课程资源?