至今我已从事大中小学的教育工作42年，其中从事中小学语文教育、教研工作30多年。基于我的中小学语文教育工作经验我发现，多次量、多角度使用素材或论据（材料），是不少中小学生作文过程中难以克服的障碍。
不过我近期在网上发现一个“语文天才”级别的小学生，他也许可以作为这些中小学生的榜样。请看他的卷子：
试题要求用九组不同的关联词造句，你看这小家伙观察多积极，多深刻，多专注，思维多活泛，把他爸爸爱看美女这个材料，用得多有创造性，“举一反九”，一个素材对付了所有造句。学语文学到这地步，就通了啊哈哈！
看着这份答题卷子，我似乎在广大中小学生作文不会多次量、多角度使用素材或论据（材料）之沉沉暗幕中，突然发现了一线曙光。哈！
2018/01/18
