语文课本上的课文基本上都是中外名著。因此教语文，实际上就是教名著；语文教师也就是名著教师。
但从“名著教师”到“著名教师”，中间相隔十万八千里。
有的教师文章不错，有的人文章数量还很多，讲的报告也不错，课讲得却不怎么好；或课讲得不错，但打死也写不出一篇富有思想或像样的文章。诸如此类的教师，只能称为名师，还算不得我所说的著名教师即一流名师。
偶尔一次两次入选全国性名师选本，不一定是一流的著名教师。
我认为，三人为众，要在十年中入选三个不同地区编选的全国性名师选本三本以上，才可算得上是一流的著名教师。
我所说的著名教师，是指能知行结合、道器纵横，即不仅有自己的理论，还有与自己的理论紧密结合的实践，且自己的理论与自己的实践二者相濡并进捆绑提升，并开宗立派的一流名师。
在当今这个浮躁功利、诱惑很多、对虚浮之名趋之若鹜的“快餐”时代，十万个语文教师组成的队伍，也不一定能产生一个一流名师。
也许是人性使然，尤其我们生活的在这个时代，一般人都希望鱼和熊掌兼得。但实际上鱼和熊掌难以兼得。当然也有个别例外。比如语文界，有一位1980年代初期当语文教师五年，即被当地省委颁发正式文件，号召全省人民向他学习。此后这位教师，在上个世纪1980年代至20世纪最初十年间，将教育界所有最高级别的荣誉一并收入囊中，有一年国庆节，还和国家领导人一道登上天安门城楼观礼。这位教师在文章中说过，也亲口对我说过，他每年要受邀在外讲学、讲座200场以上。我们可以按不太高的讲座费标准即每场平均2000元计算一下（五六年前，比他名气小的一个搞班主任研究的名师在深圳讲一个下午，课酬8000元），30年间，他的讲课费总数超过1000万元。他撰写的班主任方面的书籍，数十年间印数高达2000万册，版税是个相当惊人的数字。也有个别教师成名后，被发达地区以百万年薪高价“买去”，这样如果合同签十年，就是1200万元以上的明收入。但这种情况很罕见。而且作为名师，其对学科发展或学校管理的贡献究竟有多大，不能只看现时的媒体宣传与炒作，而要看是否经得起历史长河无情的大浪淘沙。
还有的名师，由于某种原因活着时名气很大，粉丝很多。但就实际而言，层次是否真的很高，是否真有名实相副的思想与理论贡献，实践是否媚俗，这不是靠当事人的自我感觉就可以成立的，让我们走着瞧。
唐代著名诗人白居易在生前就有着极高的知名度。他的诗不仅在国内广泛流传，就连当时的日本、朝鲜国民都大量阅读他的诗作，契丹国王甚至亲自将他的诗译成本国文字，令臣民阅读。白居易从十五岁开始写诗，十六岁时就写出了脍炙人口的《赋得古原草送别》，直到他七十五岁去世，整整六十年，从未间断过创作，流传到今天的诗歌接近三千首。他的长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇，一千多年来一直深受人们喜爱。就在白居易去世的那一年三月，唐宣宗李忱即位。李忱非常欣赏白居易的诗和才能，本想任命他当宰相，可白居易在八月就去世了。李忱听到白居易去世的消息后，非常悲伤，于是亲自写了一首诗来悼念他。
吊白居易
李忱
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
一位诗人去世，当朝皇帝竟然亲自写诗悼念他，这在古代不说绝无仅有，恐也属凤毛麟角，说明白居易当时的名气，确实很大。但在后代文学史家看来，白居易和杜甫，谁的文学成就更高、贡献更大？
诗圣杜甫的诗集中，想念、歌颂诗仙李白的诗不少，但李白的诗中却少有回应。可见同时代的诗人李白是不大看得起诗人杜甫的。唐代流传下来的唐诗选本不少，却只有一本不太著名的选本选了杜甫的诗。杜甫没有入选唐代“杰出基金”“千人计划”，也没有获得鲁迅文学大奖或国务院特殊津贴，以至于他得了糖尿病（当时中医叫消渴病），不仅没有医保，连买胰岛素的钱也没有。说明整个唐代，无论是杜甫活着时还是他去世后相当长一段时间，杜甫都不怎么受待见。但这个不影响诗人杜甫被后世文学史家公认为是诗圣，是唐诗第一人。
这都说明，当世之名，不一定靠得住。
2018/02/09
