少堂志林（686）：语文的一小步，语文味的一大步

   开篇先强调一下，这篇随笔的标题《语文的一小步，语文味的一大步》，和我上一篇《少堂志林》随笔的标题《语文味的一小步，语文的一大步（纪念语文味理念提出15周年）》，有点有意思的区别。

   两年前，中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期，用了杂志近三分之一的大篇幅，推出“程少堂教改之探索”专题，复印转载了程少堂《从语文味到文人语文》《建构一种新的教学法：语文味教学法》和四川师大许书明教授的《程少堂教学艺术论》等4篇重要论文，并摘要转载程少堂语文味工作室之钱冰山、梁青、马恩来等5人的论文。

     两年后，中国人民大学复印报刊资料《初中语文教与学》2016年第2期，又用杂志近三分之一的篇幅，大版面推出“语文味教学法在初中语文教学中的应用”专题，全文复印转载程少堂语文味工作室之程少堂、梁青的《语文味教学法：定义、核心词汇与关键句式》、钱冰山的《语文味教学法在初中记叙文阅读教学中的应用》、何泗忠的《语文味教学法在初中诗歌阅读教学中的应用》、梁青的《语文味教学法在初中散文写作教学中的应用》等4篇论文，并摘要转载语文味工作室之向晓璐的《语文味教学法在初中记叙文写作教学中的应用》、祁兵的《语文味教学法在初中小说教学中的应用》等论文。

     紧接着，中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》2016年第7期，又用杂志近三分之一的大篇幅，推出“语文味教学法在小学语文教学中的应用”专题，全文复印转载程少堂语文味工作室之陈嫣芹的《语文味教学法在小学记叙文阅读教学中的应用——兼及〈少年闰土〉语文味常式教学设计》，邹先平、杨彩萍的《语文味教学法在小学写景文阅读教学中的应用——兼及〈桂林山水〉语文味常式与变式教学设计》，赵云的《语文味教学法在小学说明文阅读教学中的应用——兼及〈新型玻璃〉语文味常式教学设计》和陈嫣芹的《语文味教学法在小学诗歌阅读教学中的应用——兼及〈赠汪伦〉语文味常式教学设计》等4篇论文。

   中国人民大学复印报刊资料是我国有重要影响的文摘刊物。多年来，该刊编辑部以杰出、敏锐而独到的学术眼光，一以贯之地对语文味理论与实践探索给予了热情关注和大力支持。在我进行语文味理论与实践探索的17年间，我发表的一系列关于语文味的重要论文，该刊大都跟踪作了全文转载。七八年前，我有几篇重要的语文论文，中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》《初中语文教与学》甚至同时都作了转载（这两个刊物都转载同一篇文章，此种情形极罕见）。因此完全可以说，语文味理论与实践探索有今天的深远影响，和中国人民大学复印报刊资料这样的国家级文摘刊物的欣赏与支持，有重要关系。感谢他们。

   老实说，昨天看到中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》2016年第7期杂志时，我的内心，要比看到中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期，和中国人民大学复印报刊资料《初中语文教与学》2016年第2期时，更高兴一些。

    中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》《初中语文教与学》《小学语文教与学》，在不到两年半的时间内，连续三次用大篇幅推出语文味专题，这对语文来说是一小步，但对语文味来说是一大步——它标志着语文味理论与实践探索将以集团效应，产生更加深广的全国性影响。

    以后我写书，或传记，要用专章写这个事情。

    我觉得圆满了。

2016/9/20

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