今天礼拜天。
早上起床后,坐在沙发上边喝茶,边乱翻杂志。偶然间,从某语文杂志看到一篇文章,作者是华中某省西部山区一地级市语文教研员、特级教师。此生今年要退休,不到40岁就评上特级,可见比较用功,是聪明人。不过其文喜欢用“没有×××的不是语文,仅有×××的也不是语文,只有××××××的才是语文”这种句式,且连续用了类似的排比句子十几个,组成长长的一个近五百字的段落,在否定了据他说是别人的关于语文本质的好多种说法的同时,连续反复使用“只有”句式,非常自信地、断然地肯定自己的一系列观点之绝对和唯一的正确性。可是要我看来,按学术规范,你这一一罗列否定的诸多观点,都得要注明是谁提出的,以及资料来源。我是搞语文研究的,我知道他不敢注明,因为他批判的这诸多说法,或者是子虚乌有,或者是他曲解别人的观点后杜撰出来的。我做学问几十年,本能的厌恶这种虚构靶子的“学问”方式,同时也厌恶为文者装出一副“天下真理尽在吾手”的姿态,因此就没有往下再看的兴趣了。
又连带想起,华东地区某地级市的一位中学语文特级,后来调到本地师范大学教语文教育学。其人自视甚高,急于成名,但又苦于自己并没有什么学术贡献,没有一个像样的学术观点能引起语文界同仁的注意,于是汲汲于专挑出名的骂,却又没有胆量敢指名道姓地骂,也许怕引火烧身。这种人更可悲。你能想象著名语文教育专家王荣生教授那样有自己理论建树的学者,会有空有闲像彼人这样胡闹吗?
不专注于自己的学问与研究,老盯着别人的影响与成就羡慕嫉妒恨砸台子喝倒彩,自己一点学术贡献也没有,行文满纸却都是“江山判断在俺笔尖头”的虚妄之气,也不显寒碜,不怕人笑话。
生活中常见一种消极的心态,就是通过否定别人来证明自己的正确与能耐。人的本性都有证明自己存在的冲动,比如通过努力超过别人,依靠自己的能力获得众人的尊重,这是一种积极健康的方式。但也有一种人,当他们从正面的方式难以得到别人尊重的时候,往往会用一种否定的方式去表达,别人说任何事情他都以一种不屑一顾的方式,表现出一种不认同、不配合的方式来证明自己是正确的,是有与众不同的能耐的。通过否定别人来证明自己,这背后其实是一种对自己的不接纳,通过批评或指责别人来舒缓自己的压力。
语文界自然也有这种消极心态的人。对这种不靠学术贡献知名,却像小学班上成绩不大好又想引起老师与同学的注意,但自己不努力把成绩搞上去却只靠时不时怪叫一声或把旁边认真学习的同学掐一把踩一脚的方式来引起老师与同学注意的心理障碍者,心理学家给出的教育建议之一是:不要嫌弃他们,要爱护他们。
(2015/7/12)