锦州市2004年中等学校招生考试语文试题及参考答案
※考试时间150分钟，试卷满分120分。
一、基础知识和文言诗文(满分30分)
1.下列句子中加下划线字注音不正确的一项是( )(2分)
A.他一手拿着布，一手攥(zuàn)着钱，滞笨地转过身子。
B.我这张笨拙(zhuó)的嘴，想到的也说不出。
C.我们应该本着“惩(chéng)前毖后，治病救人”的态度开展批评与自我批评。
D.他勉强(qiǎng)地从座位上站起来。
2.找出下列词语中的两个错别字，将正确的字工整地写在田字格里。(2分)
不寒而栗 理屈辞穷 嘎然而止 刻不容缓
3.下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分)
生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。
_____________改为_______________
4.课外阅读填空。(2分)
祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以________为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_________的女儿。
5.默写填空。(8分)((1)—(4)题每题1分，(5)—(6)题每题2分)
(1)落红不是无情物，__________________。(《己亥杂诗》)
(2)_______________，赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)安得广厦千万间，______________！(《茅屋为秋风所破歌》)
(4)___________________，若个书生万户侯。(《南园》)
(5)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：__________________
(6)《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是“__________________”。
6.诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )(2分)
A.威天下/不以/兵革之利。
B.不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。
C.塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。
D.君子/于役，如之/何勿思！
7.解释下列句子中加下划线的字词。(2分)
(1)悠哉悠哉，辗转反侧。
悠：___________________
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
济：___________________
8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)上下天光，一碧万顷。
(2)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
9.阅读下面短文，然后回答问题。(6分)
晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎？而史臣著之，以为美谈，亦已陋 矣。
(选自《滹南遗老集》，作者王若虚)
[注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读
“wèi”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他的品格。⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。著：写。 陋：没见识。
(1)解释文中标红字的词语。(2分)
遗： 尝：
(2)用现代汉语写出文中画线句子的大意。(2分)
王导戒之，答曰：“足自当止。”
(3)对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。
B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。
C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。
D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。
二、阅读理解与分析(满分40分)
(一)阅读下面的选文，然后回答10—13题。(10分)
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
10.这段文字主要论证的观点是什么？(2分)
11.请简要回答②③句在选文中的作用。(2分)
12.下面的材料能否作为选文的论据，请你说一说为什么？(3分)
人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯，选择灯丝材料的实验过程中，曾经历过无数次的失败。但他不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝，此后电灯便成了千家万户的“光明使者”。
13.联系自己的学习实际，简要谈谈“怀疑精神”的重要性。(3分)
(二)阅读下面的选文，然后回答14—18题。(14分)
鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑧荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑨乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
(选自《智慧背囊》第三辑，作者林昌铋，有改动)
14.用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过10个字)(2分)
_______________________________
15.选文第③⑦⑨段画线句子分别运用了哪种说明方法？(3分)
16.对选文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B.选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。
C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D.生动形象是选文语言的主要特点。
17.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(3分)
18.乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。(3分)
(1)语段(写出段落序号)：____________________________________
(2)启示：__________________________________________________
(三)阅读下面的选文，然后回答19—25题。(16分)
我们是一家人
(1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
(2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
(4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
(6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
(7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
(8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
(9)可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
(12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
(13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
(14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
(15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
(16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动)
19.简要概括选文的主要内容。(2分)
20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分)
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分)
22.选文是以什么为线索组织材料的？(2分)
23.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分)
24.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(2分)
25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，本题最高可得4分)
三、作文(满分50分)
仔细观察左边的漫画，展开合理想象，写一篇不少于600字的文章。
要求：1.题目自拟，文体不限(若写诗歌不得少于20行)。
2.字迹工整，书写清楚奖励2分。
3.文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案及评分标准
一、基础知识和文言诗文(满分30分)
1.B 2.词 戛 3.“敏捷”改为“敏锐” 4.拉车 刘四(刘四爷)
5.写错字不得分。(1)—(4)每题1分；(5)—(6)每题2分。
(1)化作春泥更护花
(2)了却君王天下事
(3)大庇天下寒士俱欢颜
(4)请君暂上凌烟阁
(5)持节云中，何日遣冯唐？
(6)翼然临于泉上
6.D
7.(1)思念 (2)渡过
8.(1)上下天色湖光相接。一片碧绿，广阔无际。
(2)从前为了“礼义”宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。
9.(1)遗：赠送或给予。尝：曾经。
(2)王丞相(“王导”或“当时的丞相”)劝告他(或“王述”)。(他)回答说：“富裕之后自然就不再受礼了。”(答出大意即可)
(3)D
二、阅读理解与分析(满分40分)
凡主观试题，大意正确，言之有理即可得分。
答题中每错1字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。
(一)
10.怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(答“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”者扣1分)
11.②③句是从反面阐述“怀疑”的重要性，与④⑤句形成对比，使论点更加突出，论证更加有力。
12.不能。(1分) 所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的，它强调的是“锲而不舍”精神的积极作用，而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用，因此爱迪生的事例不能作为选文的论据。(2分)
13.联系实际、举例恰当1分，对事例进行简要分析1分，语言流畅1分。
(二)
14.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能得分)
15.第③段打比方 第⑦段作比较 第⑨段列数字(列数据)
16.C
17.答出一点得1分。
①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物；
②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味；
③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来。
18.语段：⑦⑧(1分)启示：鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激，人类更应如此。(2分)
(三)
19.选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
20.(1)要在大房间中隔出一方天地。
(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)
(3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
21.不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。
22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。
23.母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。
24.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
25.有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。
三、作文(满分50分)
评分标准：
等级 内容 语言 结构
一等50—46分 内容充实，围绕画面展开想象，想象丰富、合理、有新意，中心明确 准确，行文流畅 严谨，条理清楚，分段恰当
二等45—40分 内容较充实，能围绕画面展开想象，想象合理，中心较明确 较准确，语句通顺，语病较少 完整，有条理，分段较恰当
三等39—33分 内容简单，想象与画面基本相符，想象基本合理，有中心 大体通顺，病句较多 基本完整，条理不清，分段不恰当
四等32—26分 内容与画面不符，想象与画面脱节，中心不明确 不通顺，病句多 不成篇
五等25分以下 内容与画面不符，没有想象，没有中心 极不通顺，病句太多 不成段
评分说明：
1.作文评分应突破“不能满分”的束缚。
2.凡字迹工整，书写清楚均可奖励2分。
3.没有文题扣2分。
4.每个错别字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。
5.全文没有标点符号或一逗到底的扣除1分。(若因错别字已扣除2分者，不再扣分)
6.字数不足600(诗歌不足20行)者酌情扣分。
