福建省宁德市2004年中考语文试题（含答案）

一、 语言积累与运用（28分）
   1、按拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）
   kuì 不成军 雅俗共shǎng 以身殉 职 深恶 痛疾
   2、默写填空。（10分）
   ①稻花香里说丰年,_________________(辛弃疾《西江月》)
   ②______________,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
   ③苟全性命于乱世，_________________(诸葛亮《出师表》)
   ④子在川上曰：“______________,不舍昼夜。”（《论语·子罕
   ⑤而现在/乡愁是______________/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
   ⑥光光鴡鸠，在河之洲，窈窕淑女，_____________。（《诗经》）
   ⑦抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_____________”、“_____________”。
   ⑧请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“____________”、“___________”。
   3、用符号修改下列病句，每句只改一处。（4分）
   备选符号：换位号 删除号
   替换号 增补号
   ①杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。
   ②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。
   4、根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（3分）（任选三题做答）
   如：扁鹊望桓侯而还走（跑）→奔走相告
   ①益习其声（更加）→ ②有卖油翁释担而立（放下）→
   ③天下之所恃以无忧（凭借、倚仗）→ ④久之，目似瞑，意暇甚（空闲）→
   5、仔细观察右边这幅课本插图（见人教版第六册彩页插图《古隆中》——上传者注），根据提示写出你所读到（或想到）的信息。（5分）
   ①这幅图可做课文《___________》的插图。
   ②图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_____________的故事，下联讲的是_________________的事情。
   ③宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“__________________,___________________。”
   6、读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）
   善思则能“从无字句处读书”。
   读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
   _______________________________________________________________。
   二、阅读《森林的兴利除害》一文，完成7－11题。（15分）
   在一个流域内，森林能起其它植被及工程措施代替不了的保护作用。它通过树冠、树干、树叶截留相当比例的天然降水，缓和降水对地表的直接冲击，减少砂土流失；又因森林植被的残落物以及林内植物根系和动物的活动，使森林土壤的结构形成涵水能力很强的孔隙，落在林地的水分能迅速下渗沉贮起来。据观测，森林土壤的根系空间达到一公尺深时，每公顷森林可贮水500－2000立方公尺。以500立方计算，则每2000公顷森林的贮水量，便相当一个百万立方的小型水库。人们就是从这个意义上称森林为“绿色水库”的。
   值得特别强调的是，森林在特大暴雨下还能起抑制洪峰、削弱洪峰从而消除险情的作用。1975年河南大水灾，驻马店地区的洪汝河、沙颖河、唐白河流域连降特大暴雨，三天内降水达800－1000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成了极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住了洪峰的冲击，安然度险。据河南有关单位事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。原来那两座失事水库的周围及其上游的森林覆盖率仅为20％；而安然无恙的两座水库的周围及其上游的森林覆盖率高达90％。经历这场浩劫的对比，很能说明森林在________________方面的重要作用。
   7、“人们就是从这个意义上称森林为‘绿色水库’的”，这里的“这个意义”是指__________
   ______________________________________________________________。（3分）
   8、从“1975年河南大水灾”至“而安然无恙的水库的周围及其上游的森林覆盖率高达90％”，这里同时采用了________、_________、_________三种说明方法。（3分）
   9、文段末尾横线上应填的内容是__________________（只能填四个字）。（2分）
   10、“据河南有关单位事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。”这里的“密切”能否删去？为什么？（4分）
   11、近来我宁德市许多地方频发森林火灾，请你就“预防森林火灾”这一主题拟一条宣传标语。（8－20个字）（3分）
   二、 阅读下列文段，完成12—14题。（13分）
   ①_____________________。没有材料，主旨就没有了表达的凭借，所谓“巧妇难为无米之炊”，也就没有了文章；没有主旨，只有一大堆材料，这样的东西是没有“统帅”的一批乌合之众，依然不能称为文章。
   ②文章的主旨从哪里来呢？是从对具体材料的分析感悟中来。人们在实践生活中，接触到各式各样的人和事，得到了大量的实际材料，获得了多方面的切身 A 。然后，运用正确的立场、观点和方法，仔细的进行分析 B ，就会逐渐形成一些初步 C ，这样在进一步分析材料的过程中若能强化并明晰起来，就会形成文章的主旨――中心思想。
   ③中心思想一旦确定，就对材料起统率作用。它指导写作中对材料的取舍以及详略的安排：跟文章主旨无关的，弃置不取；跟主旨相关的也要分清主次，选取那些最能表现主旨的重要、典型、生动的材料详细展开。只有这样，才能把文章主旨表达得鲜明、突出，达到写作目的。例如《从百草园到三味书屋》，作者在文中写了“百草园”和“三味书屋”两种生活环境，写到的人有“我”、长妈妈、闰土的父亲、书塾里的先生和同学等，写到的事有园中捕鸟、拔何首乌、长妈妈讲故事、入学、读书、逃学、画画等，反映了作者童年生活的许多方面。作者选择的材料虽多，却都是为一个目的服务的――真实地记写自己童年生活的一个“转折”（由学前到入学），展现“我”挚爱自由、探求新知的生动个性。因此，文中写到的材料虽多，却并不散漫芜杂。
   12、第①段的横线上应填的句子是（ ）（3分）
   A.文章要有具体的材料。 B.文章要有明确的主旨。
   C.文章的材料和主旨是密不可分的。 D.文章要有好的材料和明确的主旨。
   13、请在第②段的三条横线上填上适当的词。（3分）
   （备选词：研究 认识 体验）
   A处应填的词是____________ B处应填的词是_____________
   C处应填的词是____________
   14、第③段末尾说《从百草园到三味书屋》使用的材料虽多，却并不散漫芜杂。其原因是作者能________________________________________（答案不超过15字）。（3分）
   又如《社戏》一文，作者详写了__________________________________的情节，是为了表现“我”对江南水乡迷人景色和淳朴民风的留恋、以及对农家少年的天真烂漫和聪明能干的赞美这一主旨。（2分）
   又如《背影》一文，作者对“南京勾留”一事写得很简略，是因为它同文章所要表达的__________________________________________这一主旨关系不大。（2分）
   四、阅读《幸福铃声》一文，完成15－18题。（16分）
   ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
   ②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……
   ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
   ④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
   ⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
   ⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
   ⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
   ⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
   ⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！
   ⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”
   ⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！
   ⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！
   15、文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是__________________ (4分)
   16、除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩⑾三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是___________________________________________________________（3分）
   17、从文章⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。（3分）
   18、为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。（6分）
   五、阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分）
   炳烛①夜读
   晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
   【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
   孙权劝学
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
   19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3分）
   A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角
   C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始
   20、解释下面句子中的加点词。（4分）
   ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
   ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
   21、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
   ⑴少而好学，如日出之阳。
   译文：_________________________________________________________________
   ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
   译文：_________________________________________________________________
   22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）
   23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。（3分）
  
   六、作文（60分）
   在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“___________________跨我__________________”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。
   注意：1、要求字迹工整易认，卷面清楚；字数不少于600。
   2、文中不得写学校的名称和相关人物的真实姓名。老师可称“陈老师”“林老师”等；自己的名字用“新华”代替；同学朋友可称“小敏”“小军”等。

           宁德市2004年初中毕业班质量检查语文参考答案与评分标准
   一、 语言积累与运用（28分）
   1、溃 赏 xùn wù （4分，每处1分，书写正确，规范方可得分。）
   2、①听取蛙声一片 ②我寄愁心与明月 ③不求闻达于诸侯 ④逝者如斯夫 ⑤一湾浅浅的海峡 ⑥君子好逑
   ⑦如：乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
   仍怜故乡水 万里送行舟 夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪 等（两句不相连亦可）
   ⑧如：晨兴理荒秽 带月荷锄归 绿树村边合 青山郭外斜
   一水护田将绿绕 两山排闼送青来 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 等（两句不相连亦可）（10分，每空1分，出现错别字不得分）
   3、①“远近扬名”与“闻名遐迩”任去其一。 ②“良好的”与“一个”互换。（4分，每改对一处得2分）
   4、如：①精益求精 多多益善 ②如释重负 前嫌尽释 ③有恃无恐 恃强凌弱 ④目不暇接 无暇顾及 等（3分，每写对一处得1分，出现错别字不得分）
   5、①《隆中对》或《出师表》②三顾茅庐；诸葛亮辅佐刘氏父子两代。（此两代文意正确即可）③出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（5分，每空1分）
   6、如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（共2分，能说出事物特点，句式相近即可）
   二、（15分）
   7、森林具备保水作用。（3分，意思相同即可）
   8、举例子、作比较、列数据。（3分，每处各1分）
   9、“消除水患”、“战胜洪灾”、“消洪除险”、“抑洪除险”、“消除险情”（2分，其它意思相近的表达亦可）
   10、不能。（1分）因为四座水库上游的森林植被状况是四座水库是否失事的主要原因。（2分）如果删去就不能体现说明文语言的准确性。（1分）（共4分，具体原因的说明意思正确即可）
   11、如：森林防火、人人有责。 一时疏忽，可毁百年森林。 等（3分，能扣住主题，有宣传作用即可）
   三、（13分）
   12、C（3分）
   13、A.体验B.研究C.认识（3分，每处各1分）
   14、作者能用中心思想来统率（取舍、安排）材料（3分）
   夏夜行船，船上看戏，月下归航（任答其中一点。若答其它内容但符合要求也可给2分）
   父子相爱相怜（语意相同即给2分）
   四、（13分）
   15、更能表现出父女的亲情，为下文做了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。（4分，三点中只需答到其中两点即可。）
   16、营造氛围，提高文学品味。（3分，若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。）
   17、愉快，为女儿的进步感到自豪。（3分，语意正确即可）
   18、那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。（6分，大意相近即可）
   五、（18分）
   19、C（3分）
   20、①迟、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每个1分）
   21、（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？（6分，每处3分，大意相近即可）
   22、年纪大；事务多。（2分，每处各1分，意思正确即可）
   23、从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（3分，语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
   六、作文（60分）
   评分标准略。