安徽省2004年初中升学统一考试
语文试卷
考生注意：
1、本试卷满分150分，答题时间150分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3、试卷分为I卷和II卷。第一卷为77分，第二卷为65分；卷面书写8分。
4、考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第I卷（共77分）
一、（6分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）
A、反省（shěng） 剽悍（piāo） 义愤填膺（yīng）
B、粗糙（cāo） 恬静（tián） 妄自菲薄（bó）
C、抖擞（sǒu） 纤维（qiān） 安然无恙（yàng）
D、酝酿（niàng） 肖像（xiào） 面面相觑（xū）
2、下列句子中有错别字的一项是（2分）
A、听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。
B、既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C、这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌。
D、快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（2分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持
C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存
二、（45分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
［一］（25分）
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”
“不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
4、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）
5、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（6分）
6、填空。（4分）
在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的＿＿，儿子对父亲的＿＿。
7、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（5分）
8、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（6分）
［二］（20分）
我寻求挫败
①我一直在寻求挫败。
②有人出发去“征山”，我却从来不是，而且刚好相反，我爬山，是为了被山征服。有人飞舟，是为了“凌驾”水，而我不是，如果我去亲近水，我需要的是涓水归川的感受，是自身的消失，是自我复归拉于零的一次冒险。
③记得故事中那个叫“独孤求败”的第一剑侠吗？终其一生，他遇不到一个对手，人间再没有可以挫阻自己高人，天地间再没有可匹敌的力量，真要令人忽忽如狂啊！
④生来有一块通灵宝玉的贾宝玉是幸福的，但更大的幸福却发生在他掷玉的刹那。那时，他初遇黛玉，一见面，彼此惊为旧识，仿佛已相契了万年。他在惊愕中竟把那块玉胡乱砸在地上，那种自我的降服和破碎是动人的，是真爱情最醇美的倾注。
⑤文学史上也不乏这样的例子。陈师曾一遇见黄山谷，就烧掉自己的书稿，虚心去向黄山谷学习。一个人能碰见令自己心折首俯的人，并能一把火烧尽自己的旧作，应该算是和种极幸福的际遇。
⑥《新约》中的先知约翰，一见耶酥，便屈身降志。他对人们说：“我仅仅以水为你们施洗礼，他却以灵为你们施洗礼，我之于他，只能算是一声开道的吆喝声。”《红拂传》里的虬髯客一见李靖，便知天下大势已定，于是飘然远引。那使无数人为之倾倒的大唐盛世的李靖，我多么想见他一眼啊！清朝末年的孙中山也有如此风仪，使四方豪杰甘于俯首授命。生的悲剧原不在头断血流，而在于没有大英雄可以为之赴命，没有大理想供其追求。
⑦我一直在寻求挫败，人生天地间，还有什么比失败更快乐的事？站在千丘万壑的大峡谷前，感到自己渺小得像蝼蚁一样，还有什么时候能如此心甘情愿地卑微下来，享受大化的赫赫天威？曾记得一个夏夜，卧在海滩上，看到满天繁星如雨阵如箭簇，一时几乎惊得昏了过去，感到一种投身在伟大之下的绝望，知道人类永远不能去逼近那百万光年之外的光体。不过，这份绝望使我一想起来就觉兴奋昂扬。试想，宇宙如果像一个窝囊废一样被我们征服了，日子会多么无趣啊！读圣贤书，其理亦然。读一些好书，仿佛看见洞照古今长夜的明灯，听见声彻人世的巨钟，心中自会涌出一份不期然的惊喜，知道我虽遇鲁，天下人间能人正多，这一番心悦诚服，使我几乎要大声宣告说：“多么好！人间竟有这样的人、这样的书！我连死的时候都可以安心了！因为有这样优秀的人，有这样美丽的思想。”此外，在印度见到特瑞沙，在非洲见到史怀哲，或是在美术馆看“八大山人”、石涛，在博物院看周鼎宋瓷，都会兴起一份“我永世不能追摹到这种境界”的激动。这种激动，这种虔诚的服输，是多么难忘的大喜悦啊。
⑧如果问我此生还有什么未了的心愿，那便是不断遇到更令我心折的人，不断探得更勾魂摄魄的美景，好让我能更彻底地败溃，从心底承认自己的卑微和渺小。
9、③④段列举的一反一正两个例子，各说明什么道理？（4分）
10、填空。（3分）
从第⑥段看，大英雄指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三人。
11、第⑦段画线句子中，“这份绝望”是指什么？作者为什么“兴奋昂扬”？（4分）
12、作者“寻求挫败”的目的是什么？请用文中的句子回答。（5分）
13、本文标题是“我寻求挫败”，但③－⑥段列举了别人的例子，这是否有必要？请说说你的理由。（可以发表不同的见解）（4分）
三、（11分）
14、补出下列名句的上句或下句。（任意选譎TTP/1.1 401 Access Denied
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燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而复观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。
17、解释下列加点词在文中的意思。（2分）
alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt">惜Xī①爱惜。《韩非子·难二》：“～草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”（耗：减损。惠：给人好处。）②吝惜，舍不得。蔡琰《悲愤诗》：“岂敢～性命。”③痛惜，哀伤。贾谊《惜誓》：“～余年老而日衰兮。”
19、“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列句中加点的词不能解释为“往，到”的一项是（2分）
A、由是先王遂诣亮 B、去国怀乡，忧谗畏讥
C、辍耕之垄上 D、造饮辄尽，期在必醉
20、翻译下面的句子。（3分）
聊以吾子之行卜之也。
21、根据文意，联系“望诸君”的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。（4分）
第II卷
五、（10分）
22、按要求回答问题。（10分）
①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。⑧因而，南半球的许多候鸟宁縃TTP/1.1 401 Access Denied
纱右ＲＭ蚶锓傻奖奔丛蕉膊辉敢獾侥霞ニ退馈�不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。（55分）
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（4）不得抄袭。
（5）不少于500字。
【附】参考答案及评分标准
一、（6分）
1、（2分）B 2、（2分）B 3、（2分）C
二、（45分）
［一］（25分）
4、（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（2分）（意思对就得分）
5、（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（3分）（意思对就得分）
6、（4分）责任感 信任
7、（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）
8、（6分）（1）父爱：
①父亲安顿好受伤的妻子。
②救火队长关心父亲的生命安全。
③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。
④好心人劝慰父亲。
⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。
⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。
（此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。）
（2）认识（示例）：
①爱能够创造奇迹。 ②爱能够激发人的潜能。
③爱使人高尚。 ④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。
⑤爱使人坚毅。 ⑥爱是驱散黑暗的阳光。
（此问3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。）
［二］（20分）
9、（4分）前例说明没有挫败使人孤独、痛苦；（2分）后一例说明挫败可以带来惊喜、幸福。（2分）（意思对就得分）
10、（3分）耶酥 李靖 孙中山 （各1分）
11、（4分）（1）“这份绝望”指的是对宇宙的伟大，感到人类永远无法逼近那百万光年之处的光体。（2分）
（2）“兴奋昂扬”是因为意识到人类尽管无法征服自然，达到人生的崇高境界，但也永远不会失去追求和理想。（2分）（第二问答“意识到人类尽管无法达到人生的理想境界，但绝举放弃对理想的追求”，“意识到人类虽然永远不能逼近那百万光年之处的光体，但绝不会放弃对宇宙的探索和认识”，“意识到人们有时无法追摹到某种境界，但会在追求和发现中心悦诚服”也得分。意思到就得分）
12、（5分）不断遇到更令我心折的人，不断更探得勾魂摄魄的美景，（2分）好让我能更彻底的败溃，从心底承认自己的卑微和渺小。（3分）
13、（4分）①有必要。（1分）作者广泛举例，可以证明“寻求挫败”不仅是自己的个人体验，而且具有普遍意义。（3分）
②无必要。（1分）既然写“我”寻求挫败，就应该只写自己的经历和体验。（3分）
③有必要，但略嫌多。（1分）可以删去一点，以突出“我”寻求挫败这一重点。（3分）
三（11分）
14、（4分）
（1）学而不思则罔 （2）受任于败军之际 （3）山随平野尽
（4）长河落日圆 （5）肯将衰朽惜残年 （6）小桥流水人家
（答对4题得满分。每小题1分；漏字、添字、有错别字，该题不得分）
15、（3分）至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（每句1分，漏字、添字、有错别字，该句不得分）
16、（4分）（1）曲径通幽处 山房花木深 （2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （每小题2分；漏字、添字、有错别字，该小题扣1分）
四、（15分）
17、（2分）（1）易：改变。 （2）仕：做官。 （每小题1分）
18、（4分）（1）苟/慕义强仁者/皆爱惜焉 （共2分；每处1分）
（2）③ （2分）
19、（2分） B
20、（3分）姑且凭你这次的前往测定一下吧。
21、（4分）①借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于“不得志”不要太在意。（2分）
②借乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人终会有用武之地的。（2分）
五、（10分）
22、（1）（2分）“大约”或“左右”
（2）（2分）安家落户（答“安家立业”“安居乐业”“安营扎寨”等也可）
六、（55分）
23、（55分）
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一等
（55－48分） |
二等
（47－39分） |
三等
（38－30分） |
四等
（29－21分） |
五等
（20－0分） |
|
内
容
（30分） |
30－26分 |
25－21分 |
20－16分 |
15－11分 |
10－0分 |
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文章切题
中心明确
感情真实
内容充实 |
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体 |
基本切题
中心基本明确
内容比较具体 |
勉强切题
中心基本明确
内容不具体 |
文不切题
中心尚明确
内容不具体 |
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表
达
（25分） |
25－22分 |
22－18分 |
18－14分 |
14－10分 |
10－0分 |
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表达方式运用得好
结构合理
语言流畅 |
表达方式运用得好
结构完整
条理清楚
语言通畅 |
表达方式运用得基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺 |
表达方式运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺 |
表达方式运用很差
结构不完整
语病较多 |
说明：（1）文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3－5分。（2）文章不足500字，每少50字可酌情扣1－2分。
卷面书写（8分）（评分标准见答题卷）
