陳老師任教英語十多年了，跟教學有關的問題完全難不倒她。工作忙碌、學生頑皮、家長無理、教師互相排擠，她也不會放在心上。

她很清楚自己的使命---要當個好老師！而她做到了，沒有學生上她的課睡覺，離校多年的學生常回母校探望她，最實際的是英國語文的會考成績是所有科目之冠，及格率達百分之九十八。

她一直都享受著教學生活。近年各項轉變，帶來了無形的壓力，卻令她心力交瘁、意興阑珊。她在大学念社会科学的，却当上了英语教师。近年的语文基准试，令她痛苦万分。他第一次参加考试便部及格，校长提出警告，若她再不及格，便不能再教英国语文！

大学毕业后，除了教书，她未做过别的工作，不能教书便等于永远失业了。她再次参加基准试，幸好这次及格了，但她足足瘦了二十磅，考试前，她紧张得吃不下、睡不着、坐立不安，丈夫和两个孩子无辜地吃了不少苦头。

全校电脑化，也为她带来了沉重的压力。她是个电脑盲，学校进行电脑教学，每个课室都通了光线，又设置了先进的电脑系统及投影机，她看见这样的机器便害怕起来，更何况她要尽快学会使用它呢！

她努力地看书、参加电脑班，学习以PowerPoint或网页编写教学幻灯片，也逼自己学会在网上给同学发家课，及时跟家长联系。从完全不懂得到勉强应付，已花了几年时间。

此外，她花在非教学的时间愈来愈多，害得她没时间备课，看者自己的教学素质下降，也许别人看不出来，她也心里有愧。

另一方面，忙于工作同时令她无法把自己的孩子照顾好，她感到内疚。丈夫的工作已很忙，回家本应好好休息，可她仍然要协助孩子做家课、温习课本。她感到歉意。尤其是当她看到孩子在学习上处了问题，她便难过得哭了起来：“为什么我只能把别人的孩子教好，而自己的却……”

最令她耿耿于怀的，是孩子的老师约见家长时，她总是没空出席，因为她要接见学生的家长。

再加上缩班的威胁，她渐觉自己快要崩溃。

每个晚上总是在梦里看着自己努力拍动翅膀，却无法起飞。（续完）