重视阅读，学会阅读

——《让阅读成为快乐》出版有感

尚强

《让阅读成为快乐》一书，近日已由海天出版社出版，新华书店发行。这是国内迄今为止第一本直接关怀并指导青少年学生阅读心理、情感和行为方式的读本，是一部把阅读心理学、阅读行为学付诸实践的通俗读本。作者是我市盐田区的教研员陆先文同志。读完此书后我颇有感想。

首先想到的是阅读问题。今天能够定下心来，静静地捧起一本书来专心致志阅读的人，确实愈来愈少。不独成年人如此，就是青少年学生的读书，也是让老师们忧虑不已的问题。从事社会文化观察的人士报告，当今时代是“读图”时代。从读书转向“读图”，是忧是喜，众说不一。但不管怎么说，一个民族的读书之风式微，或者说，读书的主流地位被“读图”所取代，被边缘化，总不是好事。这本《让阅读成为快乐》的出版，对引导人们关注阅读，研究阅读，特别是引导青少年学生重视阅读，学会科学和健康地阅读，无疑将产生很好的影响。

人们对阅读生活本没有成见，甚至想热爱阅读，诚如这本书序言中所说，阅读本是人的天赋快乐。可是很多人想爱它往往爱不起来，不知怎么去爱，所以才逐渐淡化阅读，远离阅读。现在这本书为所有需要读书求知的人，特别是为广大青少年学生和他们的老师们、父母们，提出了改进和改变人与书这种关系的行动方案，让读者从自己的阅读中发现自我，找到快乐，实现自己的目标。

其次想到的是这本书的文本和本文问题。这本书对阅读心理和阅读行为的研究和发现，有很多独到的方面，有很强的原创性特点。而且从我的阅读经验看，它是科学的，也很实用。

如这本书的上篇，它把人们一般意义上的阅读活动，细化为“猜想”和“期待”等9个心理、思维过程和环节，而且又把它们分为基本层面和提高层面两大块，进行分析和描述，这是极少有人研究和发现的。现在这本书的研究和演示，使我们读者大有豁然开朗之感，让你相信阅读确实就是人与生俱来的天赋和本能，谁都有可能成为阅读高手。

再如该书的下篇，它对数学、物理和生物等5个学科的阅读阐释和示例，与当前国家实施的新课改的精神完全一致；而且，从阅读学的角度，对学生学习这些学科和老师教这些学科，提出了富有创新意义的建议和主张，它们既切实可行，又不乏真知灼见。重视对青少年学生理科课程的阅读指导，正是我们过去很多学校和老师未做好或做得不很好的方面。

这本书还对人们的兴趣化阅读提出了不少忠告，这些忠告提醒我们要正视兴趣化阅读的误区和盲点，并加以弥补和纠偏，确实有很重要的参考价值。

第三，读这本书，我还想到了教育教学的研究工作，想到教师的知识更新问题，想到学生教辅书籍的编写问题。这本《让阅读成为快乐》的作者，如果没有专心致志、聚精会神地做好教育教学的本职工作，没有潜心研究，就不可能对学生的阅读状态有这么多的发现，并给予如此深切的关怀和极有针对性的指导。终身教育的观念已深入社会人心，身为基础教育工作者的我们，更需要重视自己的知识更新。这本书对我们中小学各学科老师更新阅读教学观念，改进阅读教学方法，提高阅读教育教学质量，起到了很好的指导和示范作用。作为与作者同行，我们应该为这本书给深圳教育作出的贡献，扩大深圳教育在全国的影响而感到高兴。以应试为目的而编写的学生教辅书籍，在深圳各学校已得到了坚决的抵制，但是，给予广大青少年同学以深厚的关怀和科学的指导，为他们的健康成长提供高质量的精神食粮，真正做到“授人以渔”，也是我们教育工作者应尽的职责。

因为想到了这些方面的问题，我为我们深圳教育同行的这本名副其实的“全新原创性阅读指导书”《让阅读成为快乐》的出版发行，感到由衷的高兴。

（作者系深圳市教研室主任，中学特级教师，国家级奥数高级教练）