浪漫的事

5月17日星期二   晴

春天走了，在我们还没来得及感受她的妩媚，还没来得及体味她的芬芳，还没来得及抒写她的心情，甚至还没来得及问候她时，春天就在燠热的夏季的躁动中隐退了，悄无踪迹，真是“长恨春归无觅处”。南国的初夏以其咄咄逼人之势一下子包围了我们，容不得我们有个悠闲的深呼吸，容不得我们有个深情的眼神，更容不得我们有个浪漫的情怀。夏的热情是单调的，是粗暴的，也是苍白的，以致人们躲进了冷气房中，在烦闷中发些无谓的诅咒。我就是在这种情绪中盼望着星期五的来临。

每个星期五照例是归家的日子，虽然与家人分隔的时间不算长，但归心总是似箭的，尤其是在这样的季节。但在这个星期五的下午我推迟了归家的时间，不为别的，只为一件看来算是浪漫的事。

星期五的中午时分，同事告诉我下午班会课时间中一年级有一个说话课汇报会，欢迎我去分享。我忙完手里的工作已经是放学时间了，准备同往日一样收拾行李回家时，才突然想起分享会一事，就急匆匆赶往学校礼堂。

礼堂是凉爽的，中一年级四个班的学生整齐安静地坐在里面。舞台上正在进行说话课汇报表演。表演形式是给电影配音。我刚走进礼堂时，扫视了礼堂一遍，就把注意力集中在舞台的银幕上，神情愉悦轻松（我见到这种形式的节目有一种莫名的兴奋）。银幕上演绎的是儿童电影情节，舞台两边有几个学生拿着话筒对着字幕在配音。如果不是因为不同班级在配音时的效果不一样（有的班级选择同一个片段，有的选择角色反串），你还真难发现电影里的对话是由几个刚刚12岁左右的学生来完成的。他们配音的节奏、情感、语调和语气等达到了相当的水准。

说话课上给电影配音是个不错的创意。我刚来香港学校时，见识过在说话课上进行发音和朗读的训练。我也认为这种安排是很正宗的，并没有想到其他方面。直到见识了这台配音表演的节目，才突然明白，说话课还可以这样上的。过去我见识过一些语文课上表演的课本剧或者分角色朗读，大都生硬和别扭，（如果花多点时间训练，效果也会好，但没有这些时间，好象也没有这个必要）以致语文课被支解、被歪曲，沉闷异常。香港的语文教学内容之一就是每周有一次说话课，这正好弥补了我们的不足，正好让语文有了散发魅力的机会。

作为学生，小小年纪，就能过把瘾，收获的不仅仅是说话水平的提高；作为语文，能够让高难度的配音走进课堂，走进学生的生活，这在寻常的语文教学中无论如何应该算是一件浪漫的事。

其实只要我们有心，无论什么时候、什么情景，浪漫都会伴随我们。