知足常樂
中三丁 陳百鴻
人應該知足嗎？這個問題是主觀的，我個人認為人應知足，常言道「知足常樂」。知足是否真的常樂呢？這是我們值得思考的問題。
我認為知足的人活得比不知足的人快樂、輕鬆、懂得享受生活、懂得生活的藝術，所以生活更幸福。幸福其實只是個人的觀感，環境貧窮的人也可以感到很幸福。相反，有些生活安定富有的人卻感到不幸福。這其實並不奇怪，以香港為例，有這麼多因感到不幸福而不快樂的人，他們都是消極的、不滿現狀的。其中有些人凡事都要追求完美，我認為完美主義者等於失敗者，因為凡事根本就沒有完美的，他們因達不到完美而覺得失敗，最終活得不愉快。
相反知足的人多是樂觀的，凡事不計較，對物質上的追求定得低，生活也容易滿足。不知足的人是金錢和物質上的奴隸。有些人因達不到預期的目標或做事失敗就去做傻事，不消說，他們都是不知足的人。
常有人說不知足的人比知足的人在生活質素、物質享受上都較好，因為不知足的人不斷向上追求，要做得更好。這我也認同，但是物質享受的多少，不是快樂的指標，看看現在的社會、看看我們的生活，我們都被各種的名利枷鎖束縛。人們終日為口奔馳、為升學、為「供樓」、為加薪、為找工作……。每一件事的追求都要付出相當的代價。
其實，每個人如果能放下手上的工作，花點時間靜思：這樣努力工作，為的是什麼？當目標達到後，又該如何呢？誰不想逍遙自在地生活，然而，如果你不肯放下目前的工作，為理想作思索，你就達不到真正的知足常樂了。
我不怕鬼
譚淑瑩 中四乙
濕漉漉的井底，深不見底，向著井底的洞再前進……忽然，一雙沾滿泥濘的血手伸出來——只見一個全身白衣，披頭散髮的少女，長長的頭髮把臉都遮住了……。「啊——」此起彼落的尖叫聲劃破整個戲院。看過這部電影後，人們都說很恐怖，有些人還說：「今天晚上我一定怕得不敢睡。」對，那部電影真的很恐怖，應該說導演的拍攝手法很老辣，懂得營造恐怖氣氛，和抓任觀眾怕鬼的心理。
鬼真的有那麼可怕嗎？我認為不是。
在科學不發達的以往，有很多現象是人們不能解釋的。但在科學發達的今天，有很多異象已經能夠用科學解說。就像在墓地上的藍色火焰，即人們說的「鬼火」，其實不過是磷遇到空氣而燃燒起來的火焰吧！
老人家說人死後下葬時，會有烏鴉出現，那隻烏鴉就是死者的化身。根據科學解說，墓地附近有常有烏鴉，是因為烏鴉被血腥味和腐肉的味道吸引而來，並不是死者的化身。雖然仍有一些異象是科學暫時未能解釋的，但這並不代表我們要怕，正因為未能被解說，我們更要繼續探究。
要探究奇怪的事，就不應該怕它。我們應該更接近它、接觸它，對「鬼」也是。我沒有做過傷天害理的事，假使真的有鬼，它也不會傷害我。如果人死後真的會變成鬼，那麼人類更加應該加以研究。鬼既然是人死的形態，而認為鬼會害人的話，那是因為人會害其他人，並不是鬼特別可怕。所以，我不怕鬼。
誤會
中四丁 周素英
今天我被人誤會了，那種感覺令我不能忘懷。事情是這樣的……
早上，我一踏進課室，四十幾對帶有鄙視的眼睛，不約而同地投在我身上，直到我坐下來。之後，他們就連珠爆發，議論紛紛，而且不時指手劃腳，一看就知道在說我的是非了。但究竟發生了甚麼事呢？幾十個問號不斷在我的頭上徘徊。後來，我才從旁邊的同學的交談中得知，原來他們在討論我偷了有容的錢包一事。「我不是向她解釋清楚了嗎？我真的沒有偷她的錢包，這可能是一場誤會，她為甚麼還要將這件事告訴全班同學……」想著，想著，我像快要爆發的火山了。
昨天，我到有容家裏做功課。她把錢包放在桌子上，但我不以為然，做完功課便回家。「你是不是偷了我的錢包，快點還給我，我明明把它放在桌子上的。」有容在電話裏說。我當時一頭霧水，不知發生了甚麼事。我跟她解釋說：「發生了甚麼事，我甚麼時候偷了你的錢包？你找清楚看看……」我的話還沒說完，她就掛斷了電話。
沒想到今天，她就把事到處宣揚。我已經說過了，這只是一場誤會，她為甚麼還要這樣做？我真是氣極了，這次跳到黃河也洗不清了。我就像是被全世界人遺棄了一樣，沒有人理我。我知道，現在向他們解釋是沒有用的，他們是不會信我的，於是我打算過幾天再說清楚。
晚上，「對不起啊！請你原諒我吧，我不是故意的，對不起……」有容在電話裏說：「剛才，我放學回來，媽媽對我說，她今天打掃的時候，在沙發下掃出了我的錢包，我就立刻打電話給你了，我明天會跟他們說清楚的。」這場誤會終於水落石出了，我終於重見光明了。
給老師的信
許飛凡 中五乙
老師：
您好！一直以來，您對教育工作的奉獻，就像源源不絕的春水灑在花圃裡，滋潤著花卉，令她們茁壯地成長。
對於工作，您鞠躬盡瘁，毫不厭倦。每次上課都絕不會馬虎了事。不但詳細深入地講解課程，而且循序漸進地引發學生去思考問題，更再三地詢問學生是否明白，樂於去解除學生的疑惑。您還用心良苦地預備一些課外練習題，以增強學生的知識，希望學生青出於藍而勝於藍。
對於學生，您一視同仁，關懷備至。成績優秀的，您不偏愛；差劣的，您不放棄，反而不斷地給予鼓勵輔導。
當學生抱恙，您會問候病況，甚至不辭勞苦地前往探望；當學生有心事或遇有難題時，您樂於去做聆聽者或盡力幫助他們解決難題；當學生遭人欺凌，您會挺身而出，盡力保護他們。您亦會不時向學生灌輸正確的做人道理，恐防他們誤入歧途。
老師！社會上不少像您一樣傳授知識，作育英才的師表，您們都是值得讚許。而您是更獨特的，您除盡責外，更不吝嗇對學生付出真心的愛，所以，您是我心目中的好老師！
祝
桃李滿門！
學生 許飛凡敬上
二零零五年五月十八日
