四川另类考场：名人写高考作文

2005年06月08日10:16

　　昨日中午，本报第一时间获取2005四川省高考作文题目，立即邀约了我省文化名人相继走进本报“另类考场”，他们是李伯清、王跃、高虹、张清泉、聂作平等作家、诗人及艺术家。考场规则是：要求一小时内完成高考同题作文。随着“监考员”一声令下，只见他们个个反应迅速、应对自如，各自用擅长的写作方式与思考完成了如下答卷。到底是作为考生的您写得好？还是他们写得妙呢？相信您看过后自然有一番评价……

　　2005四川高考作文题

　　甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”

　　生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

我们该如何选择？

□李伯清（巴蜀笑星）

　　生活中，要做到忘记和铭记都是件不容易的事情。这就像要爱一个人不容易，恨一个人也不容易一样。有的人把金光闪闪的功德箱成天背在身上，到处游说；有的人把五颜六色的爱和慈悲，挂在巧舌如簧的嘴巴上，甚至大写在草纸上，以示挚爱火热的程度一点就燃，丝毫不踩假水。他们厚着脸皮，高举着善意的把戏，显示自己对朋友是多么的忠诚和伟大。有这种行为方式的人，世面上还真的多得像蚂蚁搬家，像苍蝇狂舞，像野狗迷途，单飞的和不是单飞却假冒单飞的，邀功请赏的，心怀鬼胎和各有所图的，只要你愿意成为多管闲事的人，伸手一抓就是一大把。奇怪的是，这种尽弹高调，而高呼口号与高举博爱大旗的人，自然能够博得更多人的欢心，容易迷惑人的心智，蒙蔽人的双眼，甚至讨得异性的欢爱。但是美丽之下，往往必有陷阱。很多人愿意为美丽献身，走进无数的陷阱之中，还从没有受伤的感觉。

　　与此同时，生活中还有一些人，显得有些落寞，甚至与众不同，对于朋友的友谊或者关爱，看起来没有啥子动作，甚至也没有一点取悦和讨好的意思，可是他们把朋友间的这种爱，深深地埋在心里。如果朋友真的需要援助，需要帮忙，他们会悄悄地出现在你的面前，一句暖语，一个祝福，甚至一个踏实的眼色，对你也是一种莫大的安慰。然而生活中，这种不露声色的关爱，却被少有见识的人忽略，甚至遗忘。

　　在我们迷离多变以及色彩丰富的生活中，像发生在甲、乙这对好朋友身上的事情，也经常而且时时发生在我们身上，但是很多人容易记住被乙打甲的那一巴掌。记住挨打，对那些只记住邪恶的人而言，也就记住了仇恨，记住了“我的好朋友打了我一拳”，而不是“我的好朋友救了我”。

　　而乙的好朋友甲，却把挨打的那一巴掌写在了沙滩上，是一种暂时的怨气和发泄，但决不是刻骨铭心的恨，就像老汉打了娃娃一巴掌，虽然疼痛，但没有恶意。那一巴掌是无缘无故的，真的挨得有些莫名其妙，而甲却没有以牙还牙，还以同样颜色。其实，甲写在沙滩上的挨打的标志等于没写，但不等于没发生甲挨打的事情，而甲却愿意把这件不光荣的事忘记，甚至忘得一干二净。忘记“耻辱”是痛苦的，也是不容易的，而甲并不觉得有辱人格，甲很坦然地面对朋友。在这件事上，可见甲之胸怀以及对朋友的真诚与真爱。之所以这样说，当乙把甲从水中救起来的时候，甲依然写上了“我的好朋友救了我”，但这一次甲没有把字写在沙滩上，而是刻记在石头上。这样的刻写是真诚的，是永远地记住朋友的救命之恩，是不能轻易、也不该忘记的。

　　但是乙不聪明，也不愚昧，可是乙却不懂得更多的道理。我们生活中的好多人，或许像乙一样，是不懂得人间真爱的，朋友间的情谊的，记住的往往是仇恨而不是恩情。所以才会有乙问甲：为什么把两种不同的事件写在两种不同的地方！而甲回答：写在沙滩上的是因为沙滩可以帮助我忘记挨打的事件，而刻写在石头上，是因为我们生活中需要更多的铭记。

　　生活中也许还有更多可以使我们忘记，或者铭记的东西，但是我们该如何选择呢？

题一本旧相册

□张新泉（诗人）

　　人被一次次涂改留下的证据

　　光线静静等候

　　背景随心挪移

　　人用自己发明的摄像术

　　耐心地送别着自己———

　　皱纹初现。眼袋含苞。沧桑就位

　　直至面目全非。被涂改的人

　　站在四个汉字上面回望

　　被涂改的人说：旧梦依稀……

　　那么多的人从小到大

　　从小到大如一篇急就章

　　一年年露出身体中的病句

　　曾被镜头赞美又被删去的

　　纯真、光洁、激情、梦幻

　　被谁囤积？被堆放在哪里？

　　胸饰、发卡、信物、誓言

　　被谁一一取走，在一只

　　什么样的匣子里，幽闭？

　　远程近景，短距长焦

　　由黑白到彩照，由他拍到自拍

　　在快门的一声声叹息中

　　听得见流年的惊心阵雨……

　　这首诗也将发黄变脆

　　伏案写作的一瞬，我已被时光

　　夹入影集

　　往事

　　□聂作平（诗人）

　　从来都是这样：当花瓣落向水面

　　浮者自浮，沉者自沉。

　　当往事的尘埃落向心网

　　一部分被分捡，另一部分随风飘逝

　　一定会有一些花瓣写着我们的名字和呼吸

　　它们长久地停留在水面，带着液体的芬芳

　　带着旧时岁月的烙印。烙印里

　　你的面孔如同一张古老的黑白照片

　　甜蜜、单纯———那一年，那一月，

　　我们的心曾经跳得那样近

　　我们的手曾经握得那样紧

　　我们的邂逅，就是你脸上娇艳的红晕

　　哦，往事，它有一双过于轻盈的翅膀

　　它说，不能遗忘的往事，就是成长的进行曲

　　一定还会有另一些花瓣写着我们的哀愁与遗憾

　　它们也一同飘向了时光永恒的逝水，打着漩儿

　　尔后慢慢消失———消失在往事起伏的皱纹之间

　　消失在原谅与宽容的波涛里。是的，我们曾经有过

　　一梦千年的诺言，但并不是所有的诺言都指向幸福

　　正如并不是所有的伤口，都需要铭记

　　让风中的流水收割轮回的季节吧，我只需静静地坐下来

　　像鸟儿梳理它珍爱的羽毛，我将梳理属于我们共同的往事

　　甜蜜的，它将随着流水走向遥远的他乡

　　温暖所有爱过和将爱的人子

　　苦涩的，它将成为不断被溶解的沙石

直到所有的苦涩，也变成青春的果实

不长记性和无法忘记

□王跃（作家）

　　如今的人似乎不长记性，非典时期，一个个谈虎色变，非但不敢上街下馆子，在家里也恨不得用酒精下面，双氧水煮饭，石碳酸洗菜。不长记性还有，时兴摔手疗法不久，又以红茶菌疗法为时尚，以鸡血藤疗法为时髦，以倒着走路为标新立异……凡此种种，变化之快，忘性之大，朝秦暮楚，变化异常。如今的人才被抽过胆红素的猪肉吓得三月不知肉味，现在早已忘得干干净净，每至晚餐，家家又烹又炸，又煎又炒，不知多少猪头落地。不长记性是都市人的通病。才以小口裤自诩，又换成喇叭裤，又时新萝卜裤，再改大腰裤，肥肥瘦瘦，长长短短，弄出无数花样推动服装潮流。如今的人最容不得一成不变。城里人看见跳楼货眼睛都是绿的，冲锋陷阵般抢两件回家才发现柜子里早就堆满了这种货色，于是英雄气短，拿到单位以跳岩的价推销出去，数一数票子，自我安慰一番，心想总比堆在那里发霉好，但下次碰上处理品照买不误。如今的人什么都长，唯独记性不长，炒股赔了成千上万很快就忘了，赚了一百两百就成了永久炫耀的话题。中国足球队屡败屡战，球迷总是痴心不改，流几滴眼泪，伤几回心又为其捧场，种种磨难总使人不能断了想头，他们的记性被他们的希望所淹没。如今的人真的没有记性吗？非也！他们宁肯忘掉过去，他们苦苦求索未来。未来是什么？未来是一片玫瑰色的梦，是扬眉吐气。过去的就过去了，记不住是他们的福气，如今的人眼睛盯的是未来，是向前看。

　　有一则故事说甲朋友打了乙朋友一下被记在了沙滩上，甲朋友从河里救起了乙朋友这件事却被刻在了石头上，这说明记忆是要分层次、轻重、主次和原则的。记忆的方式和地点不同，效果也不同。鸡毛蒜皮的小事就让潮水把它冲去，否则就显得我们鼠肚鸡肠、婆婆妈妈。但历史是刻在石头上的记忆，恩怨分明，永远不能忘记，除非海枯石烂，甚至海枯了石烂了也不能忘记，因为它早已铭记在人大脑的硬盘，有无数的备份。譬如南京大屠杀，不仅南京人不会忘记，中国人不会忘记，世界人民更不可能忘记。30万！这是一个铭记在石头上的巨大数字，永远警示着后人。在日本却有一些人认为这些数字写在沙滩上，一涨潮，风一吹便模糊了，于是侵略变成了“进入”，教科书改动了这段历史，他们以为如此就可以使人失去记忆。但这段历史早已被人们刻在了一座座石碑上，历史越久，记忆越新。

大罗的恩恩怨怨

□高虹（作家）

　　前不久参加一个笔会回成都，路过川南一个县城吃午饭。同行公安部门的文友大罗率先跳下车来，说他在这个县工作过，还在这里出过一场不大不小的车祸。他伸出一只手臂，上面留有车祸留下的伤痕。

　　时间比较宽裕，午饭后大罗叫我陪他去找人。上了他的车才知道，他想去找那次车祸中救助过他的好心人。当时他负伤半躺在地，三轮摩托翻在山坡下面，一辆驾校的教练车路过发现了，几个人立刻下车抬起他，急急掉头送往了县城医院。直到医生接手了，一个中年人才对他说：“我们去把你的摩托车拉回来。”痛得半昏迷的他略记得那是一张长着络腮胡的脸。

　　等他从昏睡中醒来后，医生告诉他伤情已经稳定了，送他来的人留话说，他的摩托在医院外的修车铺里，他随时可以去取，其余就没有留下任何姓名地址了。他拼命回忆，能记起的就是一辆教练车和那个长络腮胡的教练，其他几个人应该是他的学员。

　　他想一定要找到这些好心人，但伤好后突然的调令让他的寻找至今未果。所以趁今天这个空当再去转几个驾校，万一就碰上一个长络腮胡的中年教练了呢……

　　我们一路聊着，我心想大罗还算是个知恩图报的人，没想到事情还有发展。

　　路过县长途车站，大罗瞥了一眼窗外，淡淡地说：“就是这里的一辆客运车把我的三轮摩托撞飞了的。”我一愣，问，“怎么回事？我以为是你自己飙车飙飞了呢！”大罗笑说那怎么会。

　　原来他是被一辆转弯的客运大巴撞翻了，连人带车滚下山坡，挣扎着抬起头来，只见司机慌慌张张朝他跑来，一脸惊恐状。他当即叫司机不用慌，说自己也有一定责任。司机听他这样说，扶他上马路来以后，从车上拿下纸和笔说，你说话要算数，写上此次事故由你自己负完全责任。他没想到司机会这样，况且他手受了伤根本写不了字，司机竟说那我来写，你签个字好了。最后他用左手签了字鄙夷地扔给了那个司机，对方丢下受伤的他绝尘而去。半小时后那辆教练车开来了，他才获救了……

　　大罗肯定记得那辆客运车的车牌号及那个可恶的司机，但显然他根本不愿提起。那次车祸，他先是遭遇了恶，接着善良之手伸向了他。他淡忘前者，念念不忘的只有那个以络腮胡教练为首的好心人。

　　■独家视点

　　不可忘记太多铭记太少

　　———魏明伦李潘访谈

　　备受考生与社会关注的高考作文昨日上午终于揭开了神秘的面纱。昨日，记者采访了巴蜀鬼才魏明伦、央视主持人李潘。

　　魏明伦：我要大谈忘记

　　魏明伦毫不客气、一针见血地指出：“中华民族是健忘的民族，不太会记住，往往是忘记的太多，铭记的太少！如果要我来写这篇作文，标题会叫———《勿忘草》，然后大谈忘记，大谈国人忘记的历史，特别是近现当代历史！”在提到作文设计的阅读材料时，魏明伦说：“健忘是大弱点，铭记却是一种美德，无论是恩还是仇，都应该多铭记、少忘记，铭记的东西越多，对青少年一代以及所有人越好。”魏明伦还很风趣地说：“我想给全国的考生出一道试题，考考他们关于“文化大革命”的历史知识，我估计很多考生都会不及格，甚至交白卷。”

　　李潘：忘记辉煌铭记痛楚

　　李潘对作文题目感觉“蛮有意思”。她说，宏观地讲，无论是国人的集体记忆或个人记忆，在忘记和铭记上都存在问题，国人善于忘记，有时是好了伤疤忘了痛，忘记历史、忘记曾经历的伤痛。以高考作文来提醒考生‘忘记与铭记’，对于整个民族的成长有着重要价值和意义！

　　局部地看，李潘认为，该题目有助于让考生处理社会关系，学会宽容、大度，并随时调整自己的状态。在哪些该忘记、哪些该铭记的问题上，李潘指出，那些曾经令个人引以为荣的事情应该忘记，“忘记辉煌、铭记痛楚，才会有更好的明天！” 记者王迪

　　■高考记忆

　　四次高考

　　□李鸥成都大学演艺学院（教学中心）院长

　　曾经，儿子问我一生中最难忘是哪一天？我回答说：是我的生日。为什么？因为我曾经三次在高考场上度过生日，四次参加高考，人生的轨迹从此发生了改变。

　　1977年中国恢复高考，我还是川师大附中高一的学生。当时，教委有规定，在校生可以参加高考，但名额极少，必须是班里的尖子生。我暗下决心，一定要争取参加高考。学校进行了一次严格的考试人选选拔。最终，我幸运地成为前13名人选与学校3名老师一起参加了1977年全国高考统考。果然，我们学校参加高考的考生全部载誉而归，赢得了满堂红———全部考中。录取我的是北京某高校体育系。没想到父母亲友坚决反对，认为我适合考北京电影学院，不如把高中完成了再说。听了大家的意见，我最终选择了放弃，继续读高中。

　　1978年快高考了，心急的母亲来到学校，问我的班主任：“我儿子毕业时能否考得上大学？”班主任毫不犹豫地说：“他若考不起，那没人能考上。”没想到这句话让我背上了沉重的包袱。连续两年，我都怀揣着父母的期望，脑子里却塞满了奢望与期盼，踏进了考场。高考第一天，父亲给我买的止痛片也不管用了，脑子热一阵，冷一阵，头都快炸了……两次考分都无情地宣判了我的“死刑”。母亲看我难受的样子，不断地安慰我，并说单位上又招工了问我去不去，我没有回答。母亲像看透了我的心思，一声不吭，每天照样把饭菜端在我的面前，父亲还重新为我买了一辆去补习时用的自行车。看得出来，我在受着煎熬的同时，老两口也在默默地承受着什么……

痛定思痛。在反思中，我决心用理智战胜自己，拯救自己。1980年7月7日高考的第一天，电闪雷鸣，倾盆大雨，而我的心却充满了阳光，充满了渴望。风雨冲刷了我的晦气，我好像触摸到了自己辛勤的汗水，找到了自信和灵感，就这样，我迈进了陌生而熟悉的考场……最终，我如愿以偿了。

　　■作文快评

不只是“忘记和铭记”

□      干天全四川大学文新学院硕士生导师

　　今年的作文题不算难，但可令人思考的范围并不小。我认为是比较利于考生发挥的。试卷给的材料也并不费解，甲乙朋友之间打人与救人，属于很传统的恩怨故事。怎样来看待这样的故事，试卷要求以“忘记和铭记”为话题，立意、文体、标题都由考生自定。自定的这些要求无疑是合理的，符合考生的心愿和作文创造性、个性化写作的需要。

　　不知道数百万考生面对作文考题如何下笔。我想要写出像样的作文，审题和立意还是十分重要的。

　　任何材料都可能具备多义性，但有其基本的、主要的意义，审题不慎或失误，则可能以偏概全或不着边际，出现偏题、离题的问题。从这次作文材料的主旨看,两个朋友之间的故事主要表现的是宽宏大量、以德报怨的品格。“忘记和铭记”是要求考生作文的话题，而不是主题。该“忘记”什么，该“铭记”什么，这要靠作者来立意。

　　立意应是多角度的。这次作文材料为考生提供了较大的思维空间，如果善用发散思维则不难立意。作文材料有它的基本意义，但围绕这个基本意义却可以引申出许多相关的立意。材料里说的是朋友之间恩怨的“忘记”和“铭记”，如果结合父子、母女、师生、同学、恋人、邻里等人际关系中的是非善恶、爱恨恩仇，甚至联系古今中外贤达仁人及友好和睦的邦交关系来思考，则有许许多多可写的“忘记”和“铭记”，而立意就能出新了。一篇作文当然不需要面面俱到的立意，但我们用发散思维去考虑立意，就能从多种立意中找出最适合自己作文的主旨，下起笔来也就能纲举目张了。

　　高考作文是应试作文，避免不了一些清规戒律对学生兴趣特长的限制。近几年高考给材料作文，让考生自定立意、文体、标题，这是多年来高考作文的历史性进步。这与命题作文的考试比较，相对地让考生多了些作文的自由。但限定“话题”的要求却值得斟酌。今年考试要求考生所写内容必须在“忘记和铭记”话题范围之内，这对学生的选材和立意都会造成限制，不利于创造性和个性化的作文。考生如果不同时谈“忘记”和“铭记”，而是单独去谈他应该“忘记”或“铭记”的内容和立意，并能做到言之有理，言之有据，情文并茂；考生甚至不去谈“忘记和铭记”，而是根据材料的含义去讲大恩不言报（尽管这属于逆向思维）、危难之际见真情或讲人性的善恶与美丑，难道不可以吗，难道不会有超出规定话题的好文章吗？

　　■相关链接

　　高考作文题全记录(1952年-2004年)

　　1952年：记一件新人新事

　　1953年：写一个你所熟悉的革命干部

　　1954年：我的报考志愿是怎样决定的

　　1955年：我准备怎样做一个高等学校的学生

　　1956年：我生活在幸福的年代里

　　1957年：我的母亲

　　1958年：大跃进中激动人心的一幕

　　1959年：记一段有意义的生活

　　1960年：我在劳动中受到了锻炼

　　1961年：一位革命先辈的事迹鼓舞着我

　　1962年：说不怕鬼；雨后（两选一）

　　1963年：“五一”劳动节日记

　　1964年：“读报有感———关于干菜的故事”

　　1965年：给越南人民的一封信

　　1977年：我在这战斗的一年里

　　1978年：缩写“速度问题是一个重要问题”

　　1979年：改写“陈依玲的故事”

　　1980年：读后感：《画蛋》达·芬奇的故事

　　1981年：读后感：《毁树容易种树难》

　　1982年：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　1983年：看图作文漫画《挖井》

　　1984年：关于怎样写作文

　　1985年：关于环境污染问题

　　1986年：“树木·森林·气候”

　　1987年：关于育民小学游泳训练班的简讯

　　1988年：《习惯》

　　1989年：关于报考志愿的困惑和苦恼

　　1990年：素材为玫瑰园里的花与刺

　　1991年：①材料作文：以圆形物体为本，写一段想象（200字）；②命题选择：近墨者黑或近墨者未必黑，辩论或议论500字

　　1992年：关于社会公德问题，街头雨中一景

　　1993年：关于补课报酬问题1994年：《尝试》

　　1995年：素材为诗歌《鸟的对话》

　　1996年：关于“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》

　　1997年：“助人为乐”为主线

　　1998年：《坚韧———我追求的品格》、《战胜脆弱》任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”

　　1999年：随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为内容，写一篇文章，文体不限。

　　2000年：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

　　请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

　　2001年：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

　　2002年：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。

　　2003年：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

　　2004年：某网站“4220”聊天室有这样一段谈话。

　　A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

　　B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

　　C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点，都是无法排解的痛苦啊！

　　请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题写一篇文章。 (本报综合)  

来源：《华西都市报》 （责任编辑：贺霞）