“学会怀念”与“纪念”：异同及其转化

程少堂

（本文是应《深圳特区报》之约而写，该报2005年6月14日发表了本文，但由于版面的关系，该报作了删节。）

继2001年我市模拟考试作文题“做人的底线”与当年高考作文题“诚信”相近之后，今年我市模拟考试的作文题“学会怀念”又与今年广东省高考作文题“纪念”相近，作为命题人员，我与全市师生、家长是一样高兴的，但我的高兴中有冷静甚至担心。

一、模拟考试作文题与高考作文题相近的意义

（一）激活了考生的素材与情感积累。高考作文命题首先必须遵循的原则是反押题，因此，面对高考作文试题，考生大都有强烈的陌生感，很多人感到无从下笔，其深层原因是与题目相应的素材与情感处于“沉睡”状态。高三作文复习的一个重要任务，应该是将这种处于“沉睡”状态的素材与情感积累激活。模拟考试是使“沉睡”状态的素材与情感积累“苏醒”的重要手段。今年我市“一模”有两个作文题，大部分同学写的是“学会怀念”。“一模”考完后，我们组织全市高三语文教师对试题和考试情况进行了详细分析，我本人还花了好几天时间对全市统一阅卷中遴选出的6篇优秀作文进行了详细点评，并把这一点评挂上了“语文味网”（网址：www.yuwenwei.net）。各校高三语文老师大都把我的点评下载印发给学生, 并进行了详细的评讲。应该说, 经过这样的一考一评, 学生对以“纪念”为话题作文就没有多少陌生感了，就不会感到无话可写、无从下手了。

（二）、它会给我市考生的考试心理产生重大而积极的影响。语文是高考的第一科，而作文又是最让考生犯怵的题目，根据以往经验，很多考生看到作文题后“头脑一片空白”，“连头都大了”，因此高考作文常常给考生的心理带来打击。由于我市考生模拟考试大都写过“学会怀念”，少数没写过的也听过老师详细讲评，因此面对以“纪念”为话题作文，心理压力较小。这一相对放松从容的心态，使得我市考生有更多的时间去做好作文以外的其他试题，语文科考试的“开门红”又使我市考生能以良好的心态进入下一门课程的考试，从而有利于形成考试心理上的良性循环。而这正是模拟考试作文题与高考作文题相近的最大意义之所在。

二、“学会怀念”与“纪念”的异同

广东省今年高考作文试题是以“纪念”为话题作文，试题的全文如下：

纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。体裁不限，字数800字以上。

我市今年“一模”有两个作文题，其中大部分考生写的是“学会怀念”。“学会怀念”与“纪念”这两个题目有异有同。

先说异。首先，“学会怀念”是命题作文，考生不能改动这个题目，而“纪念”是话题，考生需在“纪念”这个话题范围内自拟题目。其次，根据《现代汉语词典》的解释，“纪念”是“用事物或行动对人或事表示怀念”，而“怀念”即思念。二者的区别在于：“怀念”偏于心理，而“纪念”则要落实到行动。

再说同。首先从内涵上讲，“纪念”与“怀念”尽管有所不同，但“纪念”既是“用事物或行动对人或事物表示怀念”，那就说明“纪念”本质上仍是一种“怀念”。其次，从逻辑上讲，“怀念”是“纪念”的前提，“纪念”是“怀念”的外化。再次，无论是“纪念”还是“怀念”，都是基于情感，换言之，我们既不会“怀念”一个我们没有感情的人或事物，同样也不会“纪念”一个我们没有感情的人或事物。第四，“纪念”固然是一种行动，但是生活中有多少“怀念”是不落实到行动的呢？不落实到行动的“怀念”不是真正的“怀念”，或者说不是有价值的“怀念”。生活中，有些“怀念”值得“纪念”，有些“纪念”值得“怀念”（要是有考生以这两句话作文该多好啊！）。因此，“怀念”与“纪念”之间的距离，并不如我们想像的那么大，对我市“一模”作文“学会怀念”只要稍加转化，就可以作为今年的高考作文。

三、“学会怀念”向以“纪念”为话题的作文的转化

由于“怀念”与“纪念”具有内在联系又有所不同，因此，将有关“怀念”的作文转化为有关“纪念”的作文是很容易的，又要注意一些问题。下面讲两个主要方法。

首先是可以直接把“学会怀念”的作文直接改为“学会纪念”。据我了解，我市考生在参加高考语文科考试时都想到了我市“一模”作文题“学会怀念”，有一部分学生就是把 “一模”作文“学会怀念”改为“学会纪念”的。这样改动不一定是最好的办法，但是，想想在高考那样高度紧张的状态下，能够有机会进行这样的“改变”，对考生的心理影响会有多么巨大多么积极。

下面是今年我市“一模”中的一篇优秀作文，原题是“学会怀念”（其作者是几年前深圳市中考状元、语文科满分获得者、本报曾发表过的中考优秀作文“小楼昨夜又东风”作者宝安中学的杨希），我除了把其中的“纪念”都改为“怀念”外，没做任何其他的改动，但是，就是这样小小的改动之后，这篇文章就是一篇符合今年高考作文要求的优秀作文：

学 会 纪 念

有多少旧事已被雨打风吹去，有多少情愫依旧在心头萦回。逝去的人、事、物仿佛一块块幽黄的琥珀，在我们的记忆里凝结，保留了他们瞬息的优美，而当我们一次次以纪念的方式去抚摸他们的时候，悲欣交集之感总是迤逦而来。

在精神文化如同核爆炸一样的时代，我们遗忘的太多，弃掷的太多。我们醉心于新世界新事物的斑斓色彩，而忽视了对旧有事物之美好的纪念。

纪念，不是沉迷于故纸堆，不是一般意义的因循守旧。

纪念，是对旧有美好的依恋与肯定，也是对过去、现在与未来一脉相承的理性思索。如同一位诗人所说：“我在仰望未来浩渺的天空时，同时深爱着这承载过去的大地”，道理其实很简单，只要你站得足够高，你会发现大地原本是天空的一部分。

 学会纪念，其实就是学会认识历史，认识人生。

    今年是中法文化年。我想，大多数中国人会把“法国”与“浪漫”联系在一起，但你知道法国人是以怎样的方式来“纪念”一种文化的吗？也许法国人是最乐于纪念，也最擅长纪念的。走在街上，你若作为一个外国人向警察问路，请务必使用法语；与商店店员交涉，你也要讲法语：法国人即使熟谙英语表达技巧，也会不遗余力地坚持使用本国语言。打开收音机，你会听到一个专题栏目，名字就是《怀旧》；望望塞纳河畔，旧书摊上飘扬着百年文化的芬芳；法郎纸币上，印着伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙时代的伟人像；一座破败得如同两河文明遗址的博物馆依旧被法国人小心地保存。

就是这样, 这样充满血缘之爱 ，民族之爱 , 理性之爱地纪念一种文化一种精神才是真正地纪念。

学会纪念，我们不能单单模仿纪念的形式而无视纪念之实质。甚至,我们连纪念的形式也没有做到。听说,绍兴的沈园中商家又建设了“连理园”, 供现代有情人拍摄婚纱照，让古人的悲情为现代人的爱情服务，沈园，实不应失却它的沧桑。还有一座座将欲坍塌的古城墙，还有“唐诗一样的美丽”的北京、西安，还有逐渐失却安宁的江南古镇……。当一个个曾被古人今人的歌谒洇润，被汉文化填充，被时间渲染，被记忆强化的意象悄然失色时，当我们从不会纪念到无可纪念时，一种民族的悲哀将“世代相传”。

请为心灵留下空间，让我们静静地寻找过去，寻找过去的美好，为现在，为将来留下物质与情感的依托，莫在灯残漏尽时无奈叹息：物是人非事事休，欲语泪先流。

另一办法是先写怀念，最后过渡到纪念。

当然，如果有的考生完全照搬“一模”作文，不做任何变动，那就是离题，至少也是偏题。这样的学生恐怕也是有的。另外，如果用“学会纪念”做题的学生太多，也有可能造成雷同现象，从而影响得分。