2005年浙江省基础教育课程改革国家级实验区初中学业水平考试调研
语 文 试题卷
说明：
1．本调研卷在于了解我省国改区学生的学业及试题的难度情况。请您认真作答，感谢您的支持！
2．本调研卷有3大题22小题，满分75分。测试时间60分钟。
一、语文知识积累与运用（30分）
1．根据拼音将下列成语填写完整，并改正原有成语中的错别字。（4分）
①垂头sàng气 □ ②才shū学浅 □
③通霄达旦 □改为□ ④忘自尊大 □改为□
2．根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把那种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A、萌生 B、延续 C、保存
3．按要求填空。（①—⑤题必做；⑥、⑦两题任选一题）（8分）
① ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
②夕阳西下， 。（《天净沙·秋思》）
③感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
④ ，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
⑤欧阳修在《醉翁亭记》中表达自己寄情山水，旷达闲适的心境的千古名句是：“ ， 。”
⑥请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，写出连续的两句：
“ ， 。”
⑦初中即将毕业，请选择你最喜欢的表现离别之情的古诗词名句，写出连续的两句，作为送给同学的临别赠言：
， 。
4．根据下列画线句子的句式、修辞仿写一句话，使之与上下文构成前后连贯的排比句。（3分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_________，_________；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿茵。只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命的意义。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．三峡以其绮丽的地形、险峻的风光、磅礴的气势闻名遐迩，成为世界著名的旅游胜地。
B．无论哪一家报刊，对于读者来稿都是以文章质量高低来决定文章的录用。
C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
D．生命的美丽不仅是活着的形态，更是活着的精神。
6．回顾所读作品，按要求填空：（3分）
①《水浒》里的梁山好汉几乎每一个都有故事，请仿照示例写出其中一个人物的故事。
示例：吴用智取生辰纲
②如果你要向别人推荐《鲁滨逊漂流记》，你会介绍其中的哪一处？用简短的一句话写下来：
。
③读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，你记忆最深的是哪一篇，把它写下来：《 》。
7．阅读下面的材料，按要求作答（①、②题中任选一题作答，第③题必做）。（6分）
昨天，你还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着你成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离你远去了。猛然间你发现：自己长大了！真的长大了！
①你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受吗？（50字左右）（3分）
你说：
②既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、父母、老师、伙伴……（请你选择某一对象，但不得出现人物真名）你想就此说点什么吗？（50字左右）（3分）
你说：
③在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，希望你鼎力支持，为这本集子设计三个小栏目，栏目之间需要互相关联但不重复。你所设计的栏目名称分别是：（3分）
二、现代文阅读：（27分）
请认真阅读下面两篇文章，完成第8—15题。
（一）（13分）
心灵上的百合花 （台湾）林清玄
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在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。” ①
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”
公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”⑴ 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ②
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。 ③
这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
那里，被人们称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” ⑵ |
①不因身处逆境而甘于平庸，难得。
⑴
②这组排比句语气铿锵，是百合花的人生宣言；执着信念，彰显无遗。
③“丑小鸭”终于成为了“白天鹅”。
⑵
|
8．“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”，请指出其中两个方面的原因？（4分）
9．文中加点的句子说百合花“一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，……那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”这句话应该怎样理解？（3分）
10．文中杂草和蜂蝶鸟雀的描写对刻画百合花的形象有什么作用？（3分）
11．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考原文右边为文中加波浪线的句子所作的批注示例①、②、③，在（1）、（2）两处中任选一处给文中加横线的句子加上批注。（3分）
（二）（14分）
欣赏使人美丽
①面对同一棵树，有人看到绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验；学会欣赏别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。
②19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那天，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。
③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。“如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。
④连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢？
⑤学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜；欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基……学会欣赏你周围所有的人，你周围的世界就会变得更加美丽。
12．从文章第①段知道欣赏具有双重作用：（4分）
一是 ；二是 。
13．运用下面格式，选择概括第②段或第③段的内容。（4分）
欣赏 ，使他变成 。
14．下列句子可以作为本文论据的一项是（ ）（3分）
A．当我们在生活中学会欣赏，我们会惊喜地发现：那些蛰伏的不起眼的种子，原本可以轻易地发芽、开花、结果。
B．敬人者，人恒敬之；关照别人，就是关照自己。
C．欣赏别人得到的回报是超值的，就如同通过欣赏本想得到一片枫叶，而得到的却是一片枫林。
D．美是生活的阳光，是大地的精华，是艺术的冠冕，是人心中开放的鲜花。没有对美的渴求，人类可能还混迹于一般的动物群中。
15．比较文中加线句和下面的改句，谈谈原句表达的好处。（3分）
这位小偷心思细密，手法灵巧，风格独特，做任何事情会有成就。
原句表达的好处：
三、文言文阅读（17分）
请认真阅读下面两篇短文，完成第16—22题。
（一）（11分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
16．联系学过的课文，解释下面两组句子中加点的词。（4分）
①客之美我者，欲有求于我也 ③臣诚知不如徐公美
②尝求古仁人之心，或异二者之为 ④今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
17． 写出下列句中加点的“之”所指代的内容。（2分）
①与坐谈，问之客曰：
②孰视之，自以为不如：
18．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）
答：
19．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（2分）
（二）（7分）
孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人始事孔子者曰：“请往说之。”因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也，吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说亦皆如此其辩也，独如向③之人!”解马而与之。
注：①逸：跑。②野人：农夫。③向：从前。
20．给下列句中加点的词语注音并解释。（2分）
①子贡请往说之 说：
②其野人大说 说：
21．翻译下列句子。（2分）
吾马何得不食子之禾
译文：
22．下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）（3分）
A．孔子在路上休息时马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。
B．子贡自告奋勇地去要马但到底也没有说服农夫。
C．孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己就抢先去说服农夫。
D．文章虽短却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。
2005年浙江省基础教育课程改革国家级实验区初中学业水平考试调研
语 文 答题卷
学校： 班级： 姓名：
一．语文知识积累与运用（30分）
1．① ②
③ 改为 ④ 改为 （4分）
2． 、 、 （3分）
3．① ②
③ ④
⑤ ，
⑥ ，
⑦ ， （8分）
4． ， （3分）
5．（ ）（3分）
6．①
②
③ （3分）
7．在①②题中你选做 ，你说：
（3分）
③ 、 、 （3分）
二．现代文阅读（27分）
8．
（4分）
9． （3分）
10． （3分）
11．在⑴⑵两处中你选择 ，你的批注：
（3分）
12．一是 ；
二是 （4分）
13．欣赏 ，使他变成
（4分）
14．（ ）（3分）
15．原句表达的好处： （3分）
三．文言文阅读（18分）
16．① ② ③ ④ （4分）
17．① ② （2分）
18．
（3分）
19． （2分）
20．① ② （2分）
21．译文： （2分）
22．（ ）（3分）
学业水平考试调研语文卷参考答案及评分标准
一、语文知识积累与运用 （30分）
1、（4分）①丧 ②疏 ③宵 ④妄 2、（3分）①B ②A ③C 3、（8分，①—⑤题必做，⑥、⑦两题任选一题。①—④题1分1题，⑤—⑦题2分1题，填空时出现错别字不得分。）①何当共剪西窗烛 ②断肠人在天涯 ③恨别鸟惊心 ④数风流人物 ⑤醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑥此题为开放性试题，课内外符合要求的古诗词均可。如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等 ⑦此题亦为开放性试题，课内外符合表现离别之意要求的古诗词均可。如：“海内存知已，天涯若比邻”，“但愿人长久，千里共婵娟”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等 4、（3分）如：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪； 5、（3分）D 6、（3分）①略（姓名正确，事例概括简洁即可） ②略 ③《从百草园到三味书屋》等 7、（6分，3分1题，若①、②均作答，只批第①题） ①略（考生可以任意先取自身某一方面的变化，真实而准确地表明自己的确长大了的新体验和新感受即可） ②略（感恩的颂词必须做到对象清楚，针对性强，语言精练优美，并充满较浓的感激之意和赞美之情） ③略（所设计的栏目名称必须字数相同，结构对称，内容有区分且相互并列，无逻辑交叉）
二、现代文阅读：（27分）
（一）（13分）8．（4分）一是有执著的信念，坚信自己是一株百合；二是努力开花以证明自己的存在。 9．（3分）指百合花在嘲讽打击中通过努力开花来证明了自己，因而喜极而泣。10．（3分）反衬或衬托，以杂花、蜂蝶鸟雀的自甘平庸、冷嘲热讽来表现百合花的远大追求和正确的人生价值。 11．（3分）批注可以从各个方面，或谈感悟理解，或生发联想，或从艺术表达方面进行赏析均可。但是必须紧扣文章内容，语言表达要通顺。如：⑴：燕雀安知鸿鹄之志哉？⑵人生的价值不在于别人的欣赏。（若⑴、⑵均作答，只批第⑴题）
（二）（14分）12. （4分）提升自身品质 引导和激励被欣赏者 13. （4分） 第②段：欣赏“坏孩子”的聪明，使他变成著名的企业家和思想家；第③段：欣赏“小偷”的心思、手法和风格，使他变成很有名气的大老板。 14. （3分）A 15. （3分）语气委婉，含有欣赏和鼓励，便于听取接受。
三、文言文阅读：（18分）
（一）（11分）16．（4分）①索求 ②探求 ③确实 ④如果 17．（2分）①自己与徐公哪个更美的问题；②徐公 18．（3分）因为：其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐王有所求。（每答对一点得1分，照抄原文扣2分） 19．（2分）邹忌：有勇气；说话讲究技巧；忠诚；有自知之明 齐威王：胸怀宽广；虚心纳谏；有富国强兵的愿望
（二）（7分） 20. （2分） ①说：shuì 劝说 ②说：yuè 同“悦”，高兴，愉快 21. （2分）我的马怎么能不吃你的庄稼呢？ 22. （3分） C
