視聽資訊評估
全港性系統評估中三級中國語文科
說話評估（個人短講）
1. 學校曾舉辦過不少參觀和考察活動，試講述其中一次活動的經過和得着。
2.
3. 「瘦才是美」，你同意嗎？ 為什麼？
4. 如要在現行的科目中增設一個新科目給中三級的同學，你認為應增設哪一個科目？為什麼？
全港性系統評估中三級中國語文科
說話評估（小組討論）
1.
2. 「學校應該禁止學生攜帶手提電話回校，以免影響學習。」你同意嗎？為什麼？
3. 有人認為：「遠親不如近鄰」，你同意這個說法嗎？ 為什麼？
全港性系統評估中三級中國語文
說話評估評審準則
個人短講
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等級 |
內容 |
表情達意 |
條理 |
語速和語氣 |
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1 |
離題
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詞不達意，用語粗俗 |
條理欠清晰 |
說話速度過快/過慢，語氣不恰當 |
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2 |
未能根據題目作完整短講，內容薄弱 |
用語大致準確，間有用詞不當 |
條理大致清晰
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說話速度快慢適中，語氣恰當 |
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3 |
大致能根據題目作完整短講，內容一般 |
用語準確，表意大致清楚明白 |
條理清晰，層次分明 |
能因應需要，變化語速和語氣 |
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4 |
能根據題目作完整短講，內容較充實 |
用語準確而生動，能表達情意 |
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5 |
能根據題目作完整短講，內容豐富，有明確的主題或重心 |
用語準確生動而富變化，能充分表達情意 |
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小組討論
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等級 |
內容 |
表情達意 |
條理 |
語速和語氣 |
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1 |
-偏離討論的主題
-極少主動發言 |
詞不達意，用語粗俗 |
條理欠清晰 |
說話速度過快/過慢，語氣不恰當 |
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2 |
內容空泛；未能恰當回應別人的言論 |
用語大致準確，間有用詞不當 |
條理大致清晰
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說話速度快慢適中，語氣恰當 |
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3 |
大致能承接別人的發言，簡略表達個人意見 |
用語準確，表意大致清楚明白 |
條理清晰，層次分明 |
能因應需要，變化語速和語氣 |
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4 |
能圍繞主題，承接別人的發言，恰當地表達個人觀點 |
用語準確而生動，能表達情意 |
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5 |
能圍繞主題，明確的表達個人意見，闡述觀點；對別人的言論能作出恰當回應，擴展討論空間 |
用語準確生動而富變化，能充分表達情意 |
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