欢迎就05年深圳中考优秀作文展开讨论

今年深圳中考评卷老师推荐了10多篇优秀作文，本站已经发表和将要发表的一共10篇，都是经过复查组复查后推荐出来的，大都受到评卷老师的激赏。有几篇当时我也看过，但今年我没有发现像去年《睫毛载来爱》、《跟着》那样让我激赏的文章。

的确，这10篇作文大多是本站已发表的三篇那样的面孔。

尽管如此，我以为，对这10篇考场优秀作文要辩证地看。一方面，如果撇开抄袭问题不谈（抄袭问题要有确凿证据，不能凭感觉信口雌黄），这10篇作文的确是考场上的优秀作文（不信你在考场试试）；另一方面，它们在反映深圳初中作文教学成绩的同时，也深刻反映出一些深层次的问题，其中当然有学的问题，但是，我以为，主要是教师的教的问题——相当部分老师不会指导学生写真情实感，少数老师甚至不大知道究竟什么是真情实感。

针对教师不会指导学生写真情实感的问题，今年中考前我们专门在市高级中学召开了一次大型中考作文研讨会（2005年5月），会上我强力推荐了去年深圳中考两篇优秀作文《睫毛载来爱》（会后，南山区有一学生举报该文是抄袭之作，经查属实，该文抄袭了前些年省外一篇高考满分作文。）、《跟着》（今年中考一考生胆大包天作文全文抄袭《跟着》，我们给他打了零分。）——这两篇作文都是记叙文，以真情实感取胜。我在会上报告的中心和重点，也是强调如何指导学生写出真情实感和有个性的文章，我讲得非常投入，会场的气氛也非常活跃，据说老师们受到不少启发，部分老师还声称“受到震撼”（见本站“教研快讯”栏发表的会议报道“斫去浮华返我真,调来才情与人匀——深圳市2005年中考作文研讨会散记”后的评论：“还是没有写出这场演讲给人的那些内在的震撼！” ）。但是，不会指导学生写真情实感这个问题的解决，看来是一个漫长的过程。

欢迎老师们参加讨论，特别欢迎提出建设性的建议。我们将从中选拔出几位老师，做一做这方面的公开课。（程少堂）