九年语文上下学期文言文复习

（一）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

1、解释下列加点的字。①吴广素爱人　　　　　　　　。　　②尉果笞广　　　　　　　　。

③广故数言欲亡　　　　　　　　。　④陈胜佐之　　　　　　　　。

2、“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？ （　　）

A温故而知新，可以为师矣。B以君之力，曾不能损魁父之丘。

C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D虽乘奔御风不以疾也。

3、翻译。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 译文：　　　　　　　　　　　　　　。

4、鲁迅曾评价《史记》为“                       ”。可见其史学价值和文学价值之高。

（二）出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，爱任于几军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，帮临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五朋渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、（左）、允之任也。

1、      解释下面句中加点的词。①臣本布衣　　布衣：           ②先帝不以臣卑鄙　　卑鄙：

③遂许先产以驱驰　　　　驱驰：              ④深入不毛　　　　　　　不毛：

2、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（　）

Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。            Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

Ｃ、不以物喜，不以已悲。                   Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

3、翻译：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

4、下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（　　）

Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。

Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。

Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。”

Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。

5、①诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。                                                    　

②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。

（三）

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的        。

2、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是        ：“身”的意思是        。

3、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？                                         。

4、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的          ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是                               。

5、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）

（四）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1．解释下列加点词。  （1）仓鹰击于殿上（    ）  （2）长跪而谢之（         

2、翻译下面文言语句。 寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

   译文：                                                                            

3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？                                                             

（2）与臣而将四矣。                                                                    

4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

（五）

    沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。
    一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
        (纪昀《阅微草堂笔记》)  注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
 1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是（  ）
    A．沧州南一寺临河干(面对)           B.二石兽并沉焉(合并)
    C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟)    D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

 2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（   ）
  A. 二石兽于水中    乃取一葫芦置于地    B．以为顺流下矣    然得而腊之以为饵

  C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴    酿泉为酒，泉香而酒洌

   D．如其言，果得之于数里外      则移其民于河东
3．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（   ）

①一讲学者设帐寺中，闻之  ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之   ④果得之于数里外
    A．①和②句相同，③和④句不同    B．①和③句相同，②和④句相同
    C. ①和③句不同，②和④句相同    D. ①和④句相同，②和③句不同
4．翻译。①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
5．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。                                                           

（六）终不知车
   越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
   注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。
   1、解释下列句子加点词语的意义。
   ①辐腐而轮败 败：                         ②以为车固若是 固：
   ③效而为之者相属 效：                    ④越人以为绐己，不顾 顾：
   2．翻译。  ①舟载以归而夸诸人   译文：
   ②及寇兵侵其境   译文：
   3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?
   答：①
       ②
                                 （七）善呼者

公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。   （《淮南子·道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。（         ）A、游玩，游览   B、游历，游学  C、交往，交际 D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是（        ）

A、有客衣褐带索而见曰（衣服）      B、公孙龙顾谓弟子曰（回头）

C、门下故有能呼者乎（原本，原先）  D、往说燕王（游说，劝说）

3、对下面句子的翻译正确的一句是（       ）

     与之弟子籍。

  A、和他的弟子一起登记。     B、给他弟子的身份。

     C、和他弟子籍贯相同。       D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。

废弈向学　［明］何良俊　

魏甄琛（人名）举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头（仆役，仆人）执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦（做官），若读书，执烛即（那就）不敢辞，今乃（副词。却，竟然）围棋日夜不息，岂是向京（来京）之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪（人名）许（处所，地方），假（借）书研习，闻见（听到看到的，这里指学问。）日优（好，长进）。

1.下面句中“日”作状语的一项是（　　　）

A.颇以弈棋废日　　　B.我以日始出时去人近　　

C.闻见日优　　　D.士别三日，即更刮目相待

2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（　　　）

A.或时睡顿，则杖之　　B.其一犬坐于前　　C.一鼓作气　　　　D.狼不敢前，眈眈相向

3.翻译句子。颇以弈棋废日　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？　　　　　　　　　　　

婆媳棋局　［唐］李　肇　

　　王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。

1.解释加点词。①自谓天下无敌             　　　②既灭烛                   

2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（　　　）

A.闻主人媪隔壁呼其妇曰　　B.气可以养而致　C.奉命于危难之间　　D.先帝不以臣卑鄙

3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（　　　　　　　　）

A.层层指数　　　　　　　　　　　　　 B.石篑数为余言

C.则凡数州之土壤　　　　　　 　　　　D.各言数十

4.与例句加点词用法相同的一项是(      )例：腰白玉之环

A.良夜难遣，可棋一局乎    B. 自谓天下无敌   C.明日覆其势  D.佳木秀而繁阴

5.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。

谁杀陈他　　

有甲(某人)欲谒(拜见)见邑宰(县令的别称)，问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好《公羊传》(旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书)。”后入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）《公羊传》。”试问：“谁杀陈他（陈他为《公羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来，遇赦当出耳。”

1.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项(     ) 例句：或语曰：“好《公羊传》。”

A.或以为死，或以为亡    B.或王命急宣    C.或遇其叱咄    D.或异二者之为

2．找出下列句中的省略成分。

①（    ）后入见。       ②（    ）试问：“谁杀陈他者？”

3.翻译句子。或语曰：“好《公羊传》。”       　　　　　　　　　　　　　　

4．这则寓言讽刺的是哪种人？    　　　　　　　　　　　　　　

以 叶 隐 形　　《笑林》

楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。

1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。

2.解释句中加点词。①吏遂缚诣县（　　　　）　　②可以隐形（　　　　　　）

3.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？                  

（2）参考答案：1．①平民②身份低微，出身鄙野③奔走效劳④不长庄稼（的地方）2．A   3．应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。4．D  5．①示例：赤壁之战  火烧博望 火烧新野 七擒孟获 空城计等  ②示例：霍去病“匈奴未灭，无以家为”；马援马革裹尸；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。

（3）参考答案：1． 先帝。2．Zhòu;  亲自。   不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。

3、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等     4、“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。   5、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。

    有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。

    有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。

    有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。

  （4）参考答案：1．（1）“仓”同“苍”，青色。（2）道歉。

2、我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊

3、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。4、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

示例：（1）墨子  阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子  出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮   舌战群儒，联吴抗曹。

参考答案：  1．BC(4分，各2分)  2．AC(4分，各2分)  3．C(3分)  4．①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?        既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?       5.因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
  参考答案：1、(4)）①坏、毁坏；②本来；③模仿、仿效；④理睬。
   2、①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。
   3、①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议。参考答案：

（一）1、①向西进军  ②轻视  ③通“趋“，疾走，追逐  ④逃亡，逃跑   2、A

3、（庞涓）和他的轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶齐军。（译文意思接近即可）

（二）1、C   2、A   3、B   4、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职业，勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可给分三、废弈向学

1.            答案：C。日：一天比一天，修饰“优”。A、B、D中的“日”意思和用法分别是：A.时间，名词；B.太阳，名词；D.天，量词。(2分)

2.            B(像狗一样，名词作状语。A、C、D均是名词作动词，意思分别是：用杖打、击鼓进军、走上前。)

3.(他)因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间。(2分)

4.知错能改，迷途知返

四、婆媳棋局(10分)

1.①认为  ②已经 2. C  3.C D ，均作“几”讲。A点数 B.屡次 4.A.(B对手，名词；C局势，名词 D发荣滋长，形容词用作动词)5.山外有山，人外有人。

五、姜太师认父

1.            D(被)( A对 B因  C是  )①用竹板打  ②就  ③许，通“所”，处所，地方  ④至、到

六、谁杀陈他

1.            A有人  (B有时，C有时 D 或许)①某甲   ②县令（或令） 3. 有人告诉（他）说：“（县令）喜欢读《公羊传》。”4．这则故事讽刺了那些不学无术而又装腔作势的人。

文言文复习

（一） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

    既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1．下列句子中加点词含义相同的一项是（  ）

A．又何间焉    立有间           B. 公问其故           并驱如故

C、顾不如蜀鄙之僧哉肉食者鄙         D.域民不以封疆之界      何以战

2．翻译。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。翻译

(2)忠之属也。可以一战。战则请从。翻译：

3、鲁庄公提出了三个可以迎战的条件，曹刿肯定的是___________________________(原文回答)

4．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是                             。(用原文回答)

5．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。

（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有  不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

    1．解释 (1)苟：              (2)辟：                 (3)丧：

 2．翻译。 (1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也； 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    3．下面句中加点词意思相同的一项是(    )

    A.人皆有之    属予作文以记之    B．舍身而取义    环而攻之而不胜

    C．故不为苟得也   己克，公问其故    D．贤者能勿丧耳    陈胜者，阳城人也

    4．简答： (1)孟子在文中阐明了怎样的观点?    答：　　　　　　　　　　

    (2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出?(请用原文回答)

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

 (三)  公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。   

    公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

    公输盘服。予墨子曰：“然，胡不已乎?”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。”

1．解释加点词的意义。    (1)愿借子杀之    愿：       (2)公输盘不说  说：

    (3)不可谓智    智：        (4)胡不见我于王  见：

2．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是(    )

    A．公输盘为楚造云梯之械    吾从北方闻子为梯

B．将以攻宋    臣以王之攻宋也，为与此同类

    C．子墨子闻之    愿借子杀之

    D．子墨子起，再拜    寓逆旅主人，日再食   

3.请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。

译文：(1)____________________________ (2) ______________________________________

4．选文中，（1)墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。

答：(1) _________________________________________________________

    (2) _________________________________________________________

（四）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。  人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。             

 1、解释语段中加点的词。    ①故                 ②是                

    2．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”。                                    

3．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)

4．语段说：“人恒过，然后能改”，结合自己的思考谈一点你的看法。

 (五)阅读《商汤见伊尹》    昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。

1．下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是(    )

    A．令彭氏之子御  御：驾车      B．伊尹，天下之贱人也  贱人：出身低贱的人 

  C．彼受赐矣  赐：恩惠，恩德     D．因下彭氏之子    下：下令

2．翻译“君将何之?”译文：______________________________________________________

3．这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括：

答：_______________________________________________________________

（六）   孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利。           ，           ，         ，    

           ；委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

1、选文横线上应填的文字正确的一项是（    ）

A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

B、池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（    ）

A、环而攻之而不胜  （环：包围）B、池非不深也    （池：水池）

C、亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）D、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）

3、对下面句子翻译有误的一项是（    ）

A、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）

B、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）

C、委而去之（弃城而逃）D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）

4、下面判断有误的一项是（    ）

A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。

5、对文章内容理解有误的一项是（    ）

A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

（七）灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”   注：①铛臼：烹茶的工具。②伏谒：拜见。
 1．对下列句子中的加点词理解正确的一项是（ ）

  A．然所蓄茶有数等 蓄：含蓄  B．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭 恭：通“躬”

  C．僧惑甚，又以最上一等烹而进之 惑：迷惑不解  D．贵官执盏一拱曰：“甚热”. 热：热情
   2．将下面这个句子翻译成现代汉语。
手自烹进，冀得称誉。   译句：
   6．读完文段后，（1）请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情；（2）你认为本段文字讽刺了哪一类人？
   答：                                                                            

（八）约不可失    魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。（选自《魏文侯书》）【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽的官。③罢；停止，取消。

1．解释带点词的含义。①魏文侯与虞人期猎（　　　　　）　②是日，饮酒乐，天雨　（　　　　　　）

③公将焉之　　（　　　　　）　  　　④岂可不一会期哉　　　（　　　　　　）

2．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（　　　）

A．且焉置土石　　　　　　　　　　　　　B．夫大国，难测也，惧有伏焉

C．寒暑易节，始一反焉　　　　　　　　　D．不复出焉

3．翻译下面的句子。

乃往，身自罢之。　

4．这则小故事中，魏文候表现出来的　　　　　　　　　　　　　的品德至今还值得我们学习。

（九）铁杵磨针   磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。（《方舆胜览》）【注释】（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。

1、解释加线词。①未成        成（         ）    ②还卒业      还（         ）

③欲作针      欲（         ）    ④太白感其意  感（         ）

2、解释 “之”字各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”（        ）  （2）辍耕之垄上（              ）

（3）悍吏之来吾乡（             ）    （4）小大之狱  （           ）

3、翻译文中横线的句子。逢老媪方磨铁杵。译文：                             

4、后人所说的“只要功夫深，铁棒磨成针” 就是出自此事。“太白感其意”想一想太白听了老媪的话有何感想？请写出来。

（十）凿壁偷光

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。 【注释】（1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上找洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大学]大学问家。

1、解释文中加线的词。①匡衡勤学而无烛  而（       ）      ②邑人大姓文不识   大姓（       ）

③衡乃与其佣作而不求偿  偿（      ）            ④主人怪而问衡  怪（          ）

2、翻译句子。①愿得主人书遍读之。

②主人感叹，资给以书，遂成大学。

3、由本文而来的一个形容勤学的成语是        ，再写出两个由勤学故事而来的成语：                         。

（十一）螳螂捕蝉

吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（《说苑》）

【注释】 （1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。（5）[务欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。

1、解释文中加点词的意思。伐 （       ） 曰（       ）子 （       ）  延（       ）

2、翻译画线句子。①告其左右曰：“敢有谏者死！”  

②而不顾其后之有患也。

3、为下列句子补出省略的成分。

①[      ]欲取蝉，而[      ]不知黄雀在其傍也。

②[      ]欲啄螳螂，而[      ]不知弹丸在其下也。

4、本文告诉人们的道理是：                                                                   

（十二） 郑人买履

郑人且（1）有置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。乃反，市罢（2），遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

【注释】（1）[且]将要。（2） [罢]结束。

1、找出下列句子中的通假字。① 而置之其坐。 （      同       ） ② 反归取之。（      同         ）

2、加线词语意思不相同的一项是（     ）

A 先自度其足       何不试之以足    B 宁信度           无自信也

C 郑人有且置履者   遂不得履     D 先自度其足       吾忘持度

3、翻译文中画横线的句子。

①至之市而忘操之。

②何不试之以足？

4、为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？ 这则寓言故事告诉我们什么道理？

（十三）自相矛盾

楚人有鬻（1）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（   ）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【注释】（1）[鬻]卖。 

1、加线词语解释不正确的一项是（ ）。

A誉之曰（称赞）B于物无不陷也（穿透）C吾矛之利（好处）D不可同世而立（存在）

2、加点词语解释相同的一项是（      ）。

A、或曰        而或长烟一空      B、以子之矛    以光先帝遗德

C、陷子之盾    吾欲之南海    D、莫得遁隐    物莫能陷也

3、请在文中的括号内加上一个转入议论的词语。           

 4、读了这则故事，你有何感想？

参考答案：1．①约定   ②下雨   ③到……去，往     ④难道，哪里    2.A    

3.（魏文侯）于是前往，亲自取消了打猎活动。4．言而有信，或讲信用。

参考答案：1．D 2．（1）大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。
  （2）（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。

  3．夫大国，难测也，惧有伏焉   4．鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见······

参考答案：1、（1）好处、益处、裨益等  （2）感谢、感激、感恩等   （3）从前、以前、昔日等 

（4）停止、抛弃、丢弃等2、一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。

3、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。

参考答案：  1．     (1)苟且(2)通“避”，躲避(3)丢掉、遗失    2．(1)   鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。    (2)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?

    3．A    4．(1) 舍生取义(2) 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

参考答案：(一)1. (1)希望；(2)同“悦”，高兴；(3)明智，聪明；(4)引见

2．  D  两次(A中两个“为”一是“替”．一是“造”；B中两个“以”一是介词“用来”，一是动词“认为”；C中两个“之”一是指“这件事”，一指“他”)3． (1)先生有什么见教? (2)我已经对大王说过这事了。或：我已经向大王禀报过这件事了。4．  (1)智、仁、忠、强、义。  (2)反对不义战争、能吃苦耐劳(不畏艰辛)、坚守正义、善于说理(能言善辩)、机智等。

参考答案：1．①所以    ②这种人  2．这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。

3．略4．略(不论就一点来谈或两点结合起来谈，不论持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可)

（二）1．  D(“下”是“使……下车”之意)2． 君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?

3． 贤明，敬重人才，嫉恶如仇。

参考答案：1、C    2、B    3、B    4、C    5、D

（二）1．C
   2．亲自动手烹煮进献给（贵官），希望得到（他的）称赞。
  3．（1）僧人的心情是失望和沮丧的。（2）例：讽刺了趋炎附势的人；讽刺了攀附权贵的人；讽刺了拍马屁的人等等。