第四辑 伪圣化

“伪圣化”这个概念是清华大学附中特级教师韩军先生提出来的，指作文立意上虚假地表达一些崇高、神圣的意义，甚至违心地说些貌似崇高的话，其实内心一点也没有这种思想。“伪圣化”的近义词是“伪崇高”、“伪神圣”、“伪高尚”。应该说，“伪圣化作文”的表现与“矫情作文”有相似之处，只不过前者更加注重思想意识的表露。因此，以崇高的神圣的高尚的眼光看去，小草是革命战士，梅花是革命烈士，路边的一颗小石子是社会主义祖国的建设者……我们常常超脱了生活俗面，把眼光磨炼成思想灵魂的手术刀，时刻挖掘自己或他人的伟大的思想意识，决不容许一丝一毫有违高尚的杂念。

产生“伪圣化”作文的原因是什么呢？社会需要健康的劳动者——心理思想的健康，需要向上的青年，需要人们崇高纯洁……你看，我们便迎合这种需要，开始了制造！我们抛弃了所有“不健康、没意义、不积极、不深刻、不进步”的内容，于是，我们的作文便清一色“高大全”了，仿佛是纯净水——结果什么也没有了：没有思想，没有意义，没有感情，没有自我！

一、故作崇高

我们不敢承认自己是凡夫俗子，不敢表露生活中真实的心理或体验，总是把自己伪装成心怀祖国、情系四化、勇于牺牲的接班人。所以，我们就一而再、再而三地造假，倾诉自己的崇高思想！

文本１：

答案是丰富多彩的

学生对明天的答案是追求。社会发展需要人才，中国正处于发展阶段，对人才的需求量很大，学生在追求知识、追求理想、追求成为一名为社会多做贡献的人才。西部大开发的政策在召唤着我们，等待着去为祖国西部的发展做出自己的贡献，奉献自己的全部，这是一名学生应有的追求。

（２０００年，湖南考生）

文本２：

万紫千红总是春

正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国的建设的答案也不是惟一的。天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地？大漠戈壁，塞北江南，何处不是我们祖国的疆土？在时代号角声中，让我们的热血沸腾，奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中吧！

我们奔向浩瀚的大海，艰苦奋斗。在“古来青史谁不见，今日功名胜古人”的豪言中，石油为我们而喷涌……

我们奔向神秘的沙漠，奋勇开发。在“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮语中，绿洲为我们而出现……

我们奔向荒凉的戈壁，努力工作。在“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”的誓言中，长城为我们而颔首……

我们奔向巍峨的天山，潜心探索。在“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”的憧憬中，雪莲为我们摇曳……

“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”面对前贤志士的风流往事，面对大千世界的五彩缤纷，我们定将“长江后浪推前浪”，在各个岗位上创下佳绩。

答案不是惟一的，道路不止一条，我们将恪守“万紫千红总是春”来从容面对五彩的世界，走上不同的道路投身于祖国建设！

呵，万紫千红总是春！

（２０００年，湖北考生）

文本３：

心灵的选择

妈妈，我不知道您是否看到了昨晚我特意放在写字台上的关于希望工程的报纸，是否读懂了那些衣裳破烂头发蓬乱的小孩子眼中的追求与渴望，您也是教师，您应当清楚启蒙教育对一个孩子的重要，您忍心让他们眼中对知识对真理的渴求的火焰被贫苦生活的冷水浇灭，您忍心让大西北这么世世代代地荒凉冷落下去吗？

妈妈，我知道，您是疼我，不忍心让您柔柔弱弱的女儿去那样黄沙漫天苦难重重的地方，可是，每个人都有自己人生的选择，既然选择了远方，选择了苦难，我就不能有任何的犹豫与畏缩。何况，我从那一双双眼睛里看到的不是无奈与绝望，而是希望，对未来，对自己的希望！我相信，我能把这些希望的星星之火燃成燎原之势的，我能让大西北腾飞的！秀美的江南水乡赋予了我温柔善感的心情，却磨不灭我对理想、对我自己心灵的选择的执著追求。我相信，在大西北，我能找到最原始的真善美，也从而能找到属于我自己的真正的幸福和快乐，体现出我人生的价值。

（２００２年，湖南考生）

文本４：

重振国威

想到这里，我眼前豁然开朗了。过去，留下的太多太多，而今天我们奉献的却相对太少太少。当徐虎、李素丽的文明事迹得到广泛称颂时，当侨乡的一条曾被红卫兵占据的小巷如今改头换面，尽显清雅宁静时，我陶醉了。但当国家干部知法犯法，当有难者声嘶力竭的呼救声和观望者冷漠的讨价还价声交相传来时，我又深感肩头担子的沉重。放心吧，祖国！我们是素质教育下茁壮成长的一代，是文明有为、立志报国的一代。我们深知在新世纪重振国威的必要。这杆大旗就交给我们吧，我们肯定扛得住。

于是，我又一次回到这书的世界，这座充满人生哲理的殿堂，重温了中华文明的精典。“爱祖国，讲文明”这熠熠生辉的六个字将是我日后远航的灯塔，有了它，再恶劣的环境我也不会迷失方向。祖国啊，请接受我郑重而深情的宣誓：做一名文明使者，走先人走过的路，弘扬文明，为重振中华泱泱大国之威奋斗终生。就像无产阶级革命家李大钊在《青春》中期望的那样：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现！让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生！”

文本５：

绿的联想

石缝间的那棵小草又细又弱，简直弱不禁风。但她以顽强的生命力，捧出了自己的绿，为大自然增添了春天色彩的新绿。那不正是张海迪大姐姐的顽强精神吗？

还有，在悉尼奥运会上奋力拼搏、为祖国赢得一枚枚金牌的游泳健儿们，难道不是在深绿色水中奋击的结果么？

再如，工作在绿色丛林中的伐木工人，耕耘在绿色田野上的农民，奔波在康庄大道上的绿衣天使——广大邮递员……他们不都在为祖国的绿色贡献自己的绿吗？有谁离得开绿呢？正是这一份份耀眼的绿，才构成了祖国母亲的绿。没有这一份份绿，祖国母亲会绿得这么沉、这么嫩、这么郁郁葱葱么？

我是祖国的女儿，我是一位跨世纪的青年，还是一棵尚未长成参天大树的苗苗。我还在吸吮着大地母亲的汁——科学文化知识，努力地成长着。有一天我会顶天立地，变成浓浓绿阴。到那时，我将为祖国母亲贡献自己的青春与生命，贡献自己的绿。用我的这份绿，为祖国母亲勾勒出绿的轮廓，让祖国母亲绿得更加耀眼，更加灿烂，更加蓊蓊郁郁，苍翠欲滴……

（２０００年，湖北考生）

读了这些热血沸腾的豪言壮语，我们面前似乎站立着一群热血沸腾的青年，他们意气风发，准备“奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中”去，可是谁知道他们是不是这样想的！因为即使是他们想“奔向各个岗位”，却没有一个“岗位”想接纳他们！现在找一个工作多难呀！就算是开发西部也一样！

你看，在文本４中“我”在大声疾呼：“放心吧，祖国！我们是素质教育下茁壮成长的一代，是文明有为、立志报国的一代。我们深知在新世纪重振国威的必要。这杆大旗就交给我们吧，我们肯定扛得住。”别的想法且不论，单是“素质教育下茁壮成长的一代”就是一个冠冕堂皇的谎言！写这篇文章的人难道不知道自己是在说谎吗？这样一分析，我们就会知道打出一个“高尚”的幌子，是可以干一切事情的！

二、编造圣洁

有时候，只是述说自己的道德心志，我们觉得不够“道德”——只为自己贴金似乎也说不过去。于是，我们换了一个角度，专门讲别人的高尚事迹。与“矫情作文”的某些表现一样，编造一些圣洁的故事，又一次成了我们表达的重要手段。

文本６：

绘地图

《今年毕业的大学生纷纷到西部筑巢下蛋》，报纸上的这一则新闻深深吸引了我。它说的是今年江苏许多高校毕业生，纷纷同西部用人单位签订合同，决心投入到“西部大开发”中去，努力实现自己的人生价值。啊！这些大哥哥大姐姐们真有福气，抓住这么好的机遇！唉——可惜我还是一名中学生，现在还不能像你们这样风风火火闯西部……

这天夜里，我做了一个梦：我变成一棵小树，深深扎根于西部的一个山坳里，我周围的小树越来越多，山坳披上绿衣……若干年后，我又绘了一幅中国地图，东部和西部全披着流光溢彩的深绿色……

（２００２年，四川考生）

这段文字中，作者从乌有国的《乌有报》上找到了一则消息，立刻用来描述大学生开发西部的崇高人格。在文章结尾，又用了杨朔的笔法，隐约表达了自己的高尚选择。

文本７：

一蓑烟雨任平生

傍晚，天还没黑，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，微凹之处成了一汪汪水洼，在调皮的雨点的击敲下，溅起一枚枚晶莹的小花。一辆自行车碾过，小花变成了飞弹的珠子。车上是一对父女。头发花白的父亲微弓着腰，双手用力扶住车把，双腿交替，一下又一下地蹬着嘎吱作响的老自行车。迎面而来的雨点，模糊了他的镜片。他只能不时用手胡乱抹抹，喘口气，继续骑。他身后的女儿从头到脚裹在一件灰色的长雨披里，肩上略显书包的轮廓。她大概十五六岁，是个中学生吧，怎么还要父亲载着呢？真是，她父亲可把她宠坏了。

“李处，还用这‘老坦克’接宝贝女儿？”一辆黑色的奥迪放缓速度与自行车并行，车窗降下，一个红光满面的胖子伸出头，熟稔地叫着，“来，上车吧！”父亲淡然一笑，摇摇头，抹抹眼镜，又努力蹬起车来。胖子笑容僵住了，茫然地缩回脑袋，踩下油门。奥迪在无边的细雨中渐渐消失。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”父亲吟哦着，又喘了口气。女儿抬头轻抚父亲略驼的背，柔柔地接了下去：“一蓑烟雨任平生！”两人都会心地笑了。清风吹来，掀起女儿雨衣的一角。她那严重内翻的右脚掌露了出来，原来她根本不能正常地行走，何况骑车。正因如此，她父亲才用这老自行车，风雨无阻地接送她上学放学——尽管他是某部门掌握实权的处长；尽管他能随意调遣手中的许多公车；尽管他的同事（例如那胖子）甚至他的下级不乏开着公家的宝马、奥迪、奔驰进进出出者……在他女儿心中，父亲蹬车时的背影，是最美丽动人的一道风景。不仅仅因为那浓浓的父爱和深深的关心……

雨，仍在下着。这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中世界，是那么清新。

文章中父亲的光辉形象假得让人吃惊！尽管作者借用了优美的笔触来揭示父女两个人的高尚品质，用雨中接女儿的场景衬托作为处长的父亲的伟大，可是这样一位清廉圣洁的处长同志，恐怕只是存在于这篇短文章中吧！说实话，我们真心希望在我们的国家里，这样的领导干部有成千上万，那样一来对我们的国家和人民是多么重要啊！

文本８：

渴望

第二学期一开学班主任就把我们班委成员叫去开了个会，她先告诉我们袁诺的病情变化了，然后又说袁诺的妈妈告诉她，袁诺很想当一名干部。班委的决议一致通过，同意他做小队长，下午在班上一说，也是全体通过。于是放学后我们就和班主任以及大队辅导员一齐去医院看望袁诺，并且带去小队长标志。

我们进入病房的时候，他正躺在床上。春天里好不容易长起来的头发又都剃光了，准备做第二次手术。看到我们进去，他轻轻笑了笑，稍稍舒展了一下紧皱的眉头。

我们告诉他，这学期选他为小队长，他显然很激动和意外。大队辅导员默默地为他戴上了标志。他吃力地撑起身子，环视我们，又轻轻笑了一下，然后闭上眼歇了歇，深深地吸了口气。再睁开眼睛的时候，已经是用很庄严的神情望着辅导员了。接着，他缓缓地，很慢很慢地举起右手，举过胸口，举过肩头，举过头顶，最后在那儿停下，并拢五指行了一个庄严而肃穆的队礼。一条鲜红的横杠在病房雪白的底色中晃动着，是那样显眼。

文本９：

今天我生日

暖融融的晨光从窗外射进来，照在我的脸上。我揉揉惺松的眼睛，从床上爬起来。咦，今天屋里怎么这么静？爸爸、妈妈呢？我无意中望了一眼挂历，猛然想起：今天是我生日！爸爸、妈妈准是上街为我买礼物去了。

时间过得真慢，简直像蜗牛爬。我怀着焦急、期待的心情等着爸爸、妈妈回来。

“叮咚”，门铃响了。我迫不及待地从屋里冲了出来。果然是爸爸、妈妈回来了：“萌萌，祝你生日快乐！猜猜我们给你买了什么生日礼物？”“进口巧克力？”“不是。”“进口玩具？”“不是。”“外国名牌服装？”“也不是，这次的生日礼物既特殊又珍贵，而且是一件土生土长的中国货！”爸爸说。“特殊？珍贵？国产货？我不信它的质量能比外国货好，名气能比外国货大！”我用怀疑的目光望着爸爸、妈妈。

妈妈笑了笑，把礼物拆开了：“萌萌，你看。”一面小国旗映入我的眼帘。我大失所望，扫兴地扭过头去。爸爸见我这样，严肃地说：“萌萌，我们早就看出你有崇洋媚外的苗头，所以这次你生日才特地给你买了一面小国旗做礼物。希望你能接受并珍惜它。建国几十年来，我们国家虽然在各个方面、各个领域都取得了巨大的成就，但从总体来看，和发达国家相比，还比较贫穷落后。可是，你已经上了中学，长大了，应该懂得‘子不嫌母丑’这句话的含义了。况且，作为炎黄子孙，怎么能看不起国产货，看不起自己的国家？作为新中国的少年，一定要热爱自己的祖国，并立志为改变祖国的落后面貌而努力学习！”

听着爸爸语重心长的话，我很惭愧。我用双手轻轻接过了生日礼物——小国旗，走进自己的房间。我凝视着这面小国旗，心情久久不能平静。这时的小国旗，在我眼里显得更加厚重，更加鲜艳，因为它使我真正懂得了怎样去热爱祖国。

我会永远珍惜这件珍贵的生日礼物，因为它寄托了父母对我的殷切希望；我会永远记住这个不寻常的生日，因为从今天起，这面小国旗将永远在我心中飘扬！

从某个方面讲，文本８和文本９有“异曲同工”之妙！一个身患重病的小学生，竟然从病床上爬起来，为了一个小队长头衔行队礼！因为“我”过生日，爸爸妈妈熬费苦心地买了一面小国旗。爸爸还“严肃”地说：“……我们早就看出了你有崇洋媚外的苗头……作为炎黄子孙，怎么能看不起国产货，看不起自己的国家？作为新中国的少年，一定要热爱自己的祖国，并立志改变祖国的落后面貌而努力学习！”多感人的叙述啊！然而，倘若在现实生活中，我们是看不到这些的！假如一位家长如此搪塞宝贝女儿的生日的话，他的下场会很惨！

三、假装深刻

文本１０：

遥望星空

“看，当你阅读《涉江》时，你是否感受到屈原的悲愤？这是屈原人生的激活；当你用牛顿定律解答习题时，你是否体会到牛顿的伟大？这是牛顿生命的涅槃；当你浏览化学元素周期表时，你是否看到门捷列夫的智慧的光芒？这是门氏人生的延续。事实上，这样的例子无处不在——难道你没有感到吗？”声音消失，消失在我心中。

我明白了——我兴奋地领悟到，人生的意义在于作出贡献；一旦为了人类的发展作出了贡献，生命就有了意义，人生就得到了延续，就能不朽，当然也就无尽了。

（上海考生）

文本１１：

新生

不知怎么的，“红雨衣”总觉好像做了什么坏事似的。这严严实实的雨衣渐渐地越来越憋闷，她一把捋下头罩，让丝丝的春雨细细地撒在脸上。

初春的雨，带着残冬的一丝凉意，渐渐地使她清醒过来，她的脑海里又浮现出刚才的那一瞬：路边一个不知谁打破的玻璃罐，恰好把她的车后轮扎瘪了。她一时火起，又踢了那玻璃罐一脚，嘴里还说着：“大家都沾点光吧。”但是，她却看到了候车亭下的一个路人正摇着头看着，她永远忘不了他那一种目光……“红雨衣”不禁一阵寒颤，那是一种怎样的目光啊，责备？难过？无可奈何？……似乎都有……也许只是很平常的一眼？……不！因为正是这一眼，使得她窥见了自己内心的一个黑暗面，使她感觉到了一种做坏事的愧疚与慌张。而这一切都是她未曾认识过的。正是这一眼，使她从严实的外套中透出头来，看清了自己，看全了自己……

雨不知不觉地停了，前方便是家门。“红雨衣”支起车子，一边跑一边快快地脱着那厚厚的雨衣——她要回家拿扫帚把那堆碎玻璃扫起来。一个扣，两个扣……她似乎感觉到自己在经历一场新生，一场把自己从厚重的自我的外套中放到整个社会中去的新生！

（山东考生）

在上面两个文本中，作者首先装出一副高深的样子，显得自己的语言是多么深刻，发现是多么深远，却仍然不能脱离装腔作势、让人恶心的做派。

文本１２：

家庭趣事

当“周末家宴”接近尾声时，爸爸红光满面，抚摸着我的头，悄悄而又激动地告诉我：“聪聪，爸爸被批准为预备党员啦！”啊！怪不得爸爸今晚上这样兴奋！妈妈也满面春风地说：“我们组研究的课题在研究院里得了个头奖！”听着这一切，回想起前几天爸爸妈妈加工资的喜悦，我仿佛懂得了举办这次“家宴”的真正含义。“还有我呢，我这回数学考试得了一百分！”妹妹大声宣布，得意地望着我，爸爸妈妈也用期待的眼光望着我，我高兴而又庄严地说：“今天，我交了入团申请书！”“来，让我们干杯！”妹妹提议道。可哪儿有酒啊？我们急中生智，四只盛满鱼汤的碗碰在一块……

“哈哈哈……”家宴又一次进入高潮。我们的笑声被晚风吹得很远很远，这笑声饱含着趣，又充满了喜。啊，这不仅仅是两位知识分子的笑声，也不仅仅是我们一家人的笑声，而是千家万户的发自肺腑的笑声，这笑声在祖国的大地上久久地回荡着……

是啊，在我们日益富强的社会主义国家里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事何止这一桩呢？

说实话，从一餐一饭中看出社会主义国家的富强，应该是够深刻的，可是我们总有个心里话：希望这样的“周末家宴”不要摊在我们的头上。

文本１３：

森林公审大会实录

原告：兔子张  被告：灰狼李

审判长：大象白  记录员：松鼠灰

案件：兔子张在山上滑雪，途中不幸遇险，求助于灰狼李。灰狼李不但不出手相救，反而有意迫害致使兔子张摔断双腿，丧失劳动能力。

原告：我要求法院惩处灰狼李。他不但见死不救，并且还加害于我，他死有余辜！

审判长：请原告冷静！法院自会公正审理此案。下面由被告申辩。

被告：法官，我是冤枉的。兔子张他掉进了雪坑，我曾找了根木棒试着救他，谁知不小心木棒掉了，误伤了他，我冤枉！

审判长：被告，你说自己误伤他人可有证据？当时你的动机是什么？

被告：法官，当时我是上山溜达，听到有人喊救命。说句心里话，当时我并不想去救人，因为我深知我们这个家庭向来为人们所唾弃。的确，以前我们家庭干尽坏事，无恶不作，所以我怕自己救了人会反被诬陷。

我站在雪地里，脑子里好像有一对好人和坏人在不断地争吵。好人说：“你去救人吧，只要救了人，自己就会问心无愧。”“不可以，不可以，你就是救了人，大家仍旧会诬陷你，他们决不会相信我。”

当时我真的很无助，脑子快要爆炸了。兔子张的求助声在冷空气里断断续续地传来，我进退两难，无法选择。最终冲着好人那句“问心无愧”我才跑去救人。

兔子张的腿本来已经摔坏了，我去的时候他说自己已经永远站不起来了。并且那根小木棒是根本不会砸伤他的。不信你们可以验证。

审判长：由于被告和原告口供不符，无法鉴别，我宣布休息半小时，待详细检查一下现场做处理。

半小时后，重新开庭。

审判长：经过审查，被告所谈全部属实，证据确凿。现在我宣布：被告无罪，当庭释放，原告有意诬陷，拘禁待审。希望森林里所有的居民，都能像灰狼李一样，当别人需要帮助的时候，都能勇敢果断地作出正义的选择，这样，我们的世界才会更美！

不管从哪个角度看，文本１３都是能让人大吃一惊的文章。除了“头脑中的声音”这一段文字表现出程式化嫌疑外，应该说文章形式是别具一格的。可是，内容的“深刻”却到了无法理解的地步——为了崇高的森林事业，连狼也放弃了吃肉！这就是为什么最近几年的高考作文中，总是出现歹徒在关键时刻良心发现、幡然悔悟的立意，原来是故弄玄虚啊！

四、好人好事

文本１４：

母亲

午后，雪下得更大了。从医院出来，一路上，我手里拿着替妈妈领的药，心里还惦记着病在床上的妈妈，不由得加快了脚步。

回到家里，却不见妈妈的身影。炉子上的水壶不时地吐着白气，桌上放着一碗未吃完的饭。

“妈妈上哪儿去了呢？”我正在纳闷，邻居龙阿姨告诉我：“你妈妈刚才吃午饭时，听到收音机播送寒流消息，说今晚气温将下降到零下十度，她扔下碗筷，背着梯子就上平台包水管去了。”

“什么？上平台去了？”我不相信自己的耳朵似的问。是啊，上平台可真不容易！我们三单元没有上平台的洞口，必须背着梯子到一单元才能上去而且还得爬完六层楼。今天风雪这么大，生了病的妈妈……我急急忙忙地冲出了大门。

狂风怒吼着，雪花飞舞着。我打了个寒噤，但还是咬紧牙关，沿着妈妈的足迹，赶到一单元上平台的口，好不容易才爬上了平台。

妈妈迎着狂风，踏着积雪站在水箱前。她那件蓝色工作服上布满了厚厚的一层雪花，被风刮乱的短发覆在她那藏着细小皱纹的额上，不知是雪水还是汗珠正顺着苍白的两颊淌下来。

我轻轻地走过去，有些埋怨地说：“妈妈，你干吗一个人跑到这上面来？你病着呢！”

妈妈答非所问地说：“妮，你来得正好，帮我把管子上的草包拧紧。”

她说着，用戴着手套的手按了按胸口，慢慢探身下去，拾起草包，艰难地直起身来，将草包盖住水龙头，用铁丝把它缠好。全部包好后，又从衣袋里取出铁钳，将铁丝拧得不能再拧下去了，妈妈才停下来舒了口气，信手拉下脖子上的白羊肚毛巾擦着额上的水珠……

我默默地替她帮忙，心中一阵难过，觉得眼睛也潮乎乎的，仿佛妈妈的那一舒气，牵动着我的心灵。

回家的路上，我凝视着在积雪中行走的妈妈的身影，想了许多：妈妈是我们宿舍的住户代表，一有休息时间，她就走东家访西家。张家的水管坏了，李家的厕所不通，妈妈都热心帮他们搞好，每月的水电费、房租通知单一到，她就从一楼到六楼挨家挨户地去收。这几户的居民都称赞妈妈是个热心人。我为自己有这样一个妈妈感到骄傲。

想着走着，不觉已到了家门口，抬头一看，门楣上那鲜红的“优秀住户代表”奖状是那样耀眼！

文本１５：

同桌

说实话，打从第一眼看到她，我就对她没有多少好感：一身土里土气的穿着，显得有点呆滞的眼神，还有那一头乱糟糟的长发。可是后来，老师把她安排在我旁边坐，我和她竟然成了同桌，抬头不见低头见！

更气人的是，她的功课门门优秀，甚至超过我这个一班之长。我心里很不是滋味，对她的埋怨也与日俱增起来。

不知从什么时候起，每天我们的教室都打扫得窗明几净，呆在里面让人感到一种莫大的享受。而不像以前，一踏进教室给人的感觉就是一个字——脏！值日生是绝不可能一大早就打扫卫生的，老师和同学都“理所当然”地以为是我做的好事，班主任甚至还号召其他同学向我学习。天知道，像我这样赖床的人就算对工作再怎么投入、怎么负责，也做不到天天早起“为人民服务”的。可是由于虚荣心作崇，几次话到嘴边我都咽下去了，没有勇气解释清楚。

终于有一天，我按捺不住了，破天荒地起了个大早，准备探个究竟。

当我满怀好奇踏进教室的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛——那个不被我放在眼里的同桌，竟然是真正的“幕后英雄”！

“你，原来是你啊！”我惊讶地，却又故作镇静地对她说。

“是啊。”她微笑着朝我点了点头。

“起这么早？”

“没什么啦，为集体做点事是应该的！”

我的脸刷地红了，自己以前对她的偏见真是太不应该了。作为一班之长，竟然连一位普通同学都不如，真是太惭愧了！

我默默地走进教室，和她一起打扫。

那天，班主任又表扬了我，我转过头望着她，她给我一个如阳光般灿烂的微笑，然后又把目光投向窗外那一抹朝阳……

歌颂好人好事是我国的风尚，也是人类的风尚，哪一个民族不喜欢别人做好事？多年以前，过去我们的笔记本上就有一种：今天我做了哪些好事。事无巨细，全都罗列在上。我们姑且叫做“好人好事情结”吧！所以，有病的妈妈会放下吃了一半的饭碗，穿上工作服，并不忘在脖子上搭一条白羊肚毛巾。然后扛起梯子，顶着风雪去扎水管，土里土气的同桌竟是勤劳的人……哈，这种社会生活真是太好了——对某些人来说！

本辑小结：

这一辑中，我们罗列了表现在我们作文中的诸多装腔作势的虚假文本，揭露了它们披着崇高外衣下虚弱的灵魂！我们似乎不应对这类作文大加鞭挞，因为我们的社会需要“主流”，需要正面形象！可是话说回来，如果我们为了这一目的而说谎或粉饰生活，那将是得不偿失的：长此以往，我们将失去表达的纯真，而且将丧失人格的真诚。