《杜甫诗二首》教学设计

深圳铁路中学  王晓菁

教学设想

   设计这个教学方案，其设想主要是在拉近学生与作者，学生与作品，学生与老师之间的距离。使学生在“交朋友”的过程当中，与同学老师一起对诗歌读读、品品，从而走近杜甫、走进诗歌的意境。

教学目标

1、朗读背诵这两首诗。

2、通过联想，想象，体味诗词中所体现的自然美、情感美、意境美。

3、培养学生对诗歌的分析鉴赏能力，从作品风格的变化中感悟作者的思想感情。

教学重点

疏通文意，展开想像，体味意境，理解感情。

教学时间：45分钟

课前准备

课前下发资料卡，学生分小组讨论交流，为诗人杜甫整理个人档案。

教学过程

一、导入

由“朋友”的话题引入。今天，我们想去拜访一位大诗人——杜甫，看看大家能不能和他交上朋友？

二、走近杜甫，初步了解

（一）各学习小组推选中心发言人以“我们所了解的杜甫”为话题作介绍，建立杜甫的个人档案。

（二）相邻同座讨论交流怎样读诗的方式，小组间进行朗读比赛。

老师提出朗读比赛的基本要求：声音响亮，字正腔圆。小组交流时可以申请老师的“友情援助”。对学生提出的有疑问的生字词进行讲解。

（三）名家朗读欣赏。对刚才小组的表现以及名家朗读略作评价。全班模仿朗读。（注意节奏、重音）

三、同甘共苦，沟通交流

（一）           以小组为单位填写、完善“好友档案”。熟悉诗歌，想象与杜甫一起望岳的情境。可以自由申请老师的“友情援助”。

（二）与老师交流分享“望岳”的情境。

1、置身于巍峨的泰山，你们望见了什么样的情景？请学生描述，对关键字句进行理解。

2、体味当时杜甫的心情。

（三）比读两首诗，体会杜甫的不同情怀。

1、   以“我们眼中的杜甫”为话题，谈谈杜甫在《望岳》《春望》中“望”的不同表现及其原因。

引导学生结合背景知识理解杜甫的不同情感。

2、   谈谈置身于长安城，最令你感到震撼的景象是什么？

品析重点句子。

（四）小结两首诗。

学生朗诵两首诗歌（注意感情）。小结两首诗。

四、一唱一和，心灵契合

（一）课件欣赏。

跟随课件，齐诵《望岳》中相应的诗句。

（二）小组分联唱和，师生背读两首诗。

（三）请你以“我心中的杜甫”为话题，说一句临别赠言。

五、课堂小结。

祝愿大家用建立“好友档案”的方式交到更多的心灵之友，使我们心灵的天空更高远！

六、课后作业

（一）请丰富和完善好友杜甫的个人档案。

（二）请你给好友杜甫写一封信，用景物诉说你近来的心情。

附：资料卡片

生平经历

杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，后人尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。他生于河南巩县的瑶湾。

二十岁起，他结束了书斋生活，开始为时10年以上的“壮游”，先游吴越，再游齐赵，祖国丰富的文化遗产和壮丽河山不仅充实了他的生活，也扩大了他的视野和心胸，为他早期诗歌带来浪漫主义色彩。三十五到四十岁，十年长安困守。安史之乱酝酿时期，杜甫转入现实主义创作。他逐渐深入人民生活，看到人民痛苦，也看到统治阶级的罪恶，写下了《兵车行》《丽人行》《赴奉先咏怀》等现实主义杰作。四十五到四十八岁，安史之乱最剧烈的时期，人民灾难惨重，国家岌岌可危，诗人也历尽艰险，写下了《春望》、“三吏”“三别”等诗。最后杜甫到了成都西郊盖了一所草堂，在四川漂泊了七、八年，在湖北、湖南漂泊了两三年，770年冬，死在长沙到岳阳的一条破舟上。总的说来,杜甫是以饥寒之身永怀济世之志,处穷困之境而无厌世思想；在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响。杜诗的影响所及，不局限于文艺范围，更重要的是诗中爱国爱人民的精神感召着千百年来的广大读者，直到今天还有教育意义。

经典诗作

杜甫的许多优秀诗作显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。可是作为“诗史”的杜诗并不是客观的叙事,用诗体去写历史,而是在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情。律诗代表作有《春望》和《登高》等，绝句代表作有《戏为六绝句》、《绝句四首》等，乐府诗代表作有“三吏”、“三别”等。今存《杜工部集》，辑诗1450首。杜甫是一位集大成的诗人，他自称“语不惊人死不休”。他的诗风格多种多样，诸如清新、秀丽、明快、俊逸等，无不兼备，主要风格即自称的“沉郁顿挫”。杜甫怀有忠君爱国、积极用世的抱负，但因仕途失意，又历经祸乱，有志不展，生活贫困，因而能体察和同情人民的疾苦。

写作背景

《望岳》杜甫二十岁起，他结束了书斋生活，开始为时10年以上的“壮游”，先游吴越，再游齐赵，游遍壮丽山河，当时诗人风华正茂，满怀抱负。在北游路经泰山时写了这首诗。

《春望》是一首五言律诗，写于安史之乱之后757年3月。当时叛军安禄山起兵后，长驱南下,很快就攻陷了洛阳、长安。杜甫这时正在兖州，他听到唐玄宗带着杨贵妃逃往西蜀，肃宗在灵武即位,便把家属安置在城北的羌村,只身北上，投奔灵武，不幸被叛军截获，送往长安。杜甫陷贼中将近半年，看着庄严整饬的京城一片荒凉，生灵涂炭，听着唐军两次反攻，先后在陈陶、青坂两处都全军覆没的消息,满腔悲愤,写出《悲陈陶》、《悲青坂》、《春望》、《哀江头》等诗。杜甫的诗不只有高度的情景交融,而且有情、景与时事的交融,作者在写景和抒情时，很少离开现实，随时随地都想到他所处的干戈扰攘、国困民疲的时代。如困居沦陷的长安时写的《春望》。

佳作欣赏

登高---[唐]杜甫                           闻官军收河南河北---[唐]杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。             剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。             却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。             白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。             即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

好友档案之杜甫篇