做一个理论型的实干家

——跋《程少堂教育理论与实践探索》

程少堂

  花了整整两个月的时间，终于编辑完成我的第一部教育文集《程少堂教育理论与实践探索》一书。

这部文集，选录了我从1980年代后期至2006年6月近20年时间中发表的有关教育方面的文章。上编《少堂教育视野》选录了有关宏观教育方面的研究论文25篇。这些论文篇幅较长，平均每篇有8000字左右，其中一部分是我大学毕业后做高中语文教师期间的作品。而有关教育本质、教育规律与教育原则方面的论文，都是我1990年考入华中师范大学教育系念教育学硕士期间的成果，也是我硕士论文的主要部分。要说明的是，本人“不悔少作”，因此并不认为我在1980年代做中学教师期间写的论文，价值比念了研究生以后写的论文要小些。念研究生以后写的论文一大“进步”，是让人看不懂，其中有几篇甚至连我念研究生时的导师著名教育理论家王道俊教授、郭文安教授他们也说“看不懂”。这“看不懂”，一是因为研究的对象（如教育本质、教育规律、教育学的逻辑起点等）比较抽象；二是因为念研究生期间有一段时间酷爱读亲近黑格尔的《小逻辑》，于是一下笔就黑格尔起来；三是因为年轻气盛少不更事的我当时有一个愚蠢的认识，即不写出几篇让人看不懂的文章就不够水平；四是因为当时流行一种风气：你要是把文章写得明白如话，还不一定比写得让人看不懂更容易发表呢。遥想当年，这几篇文章真还“镇住”了好几家著名刊物（包括几家著名大学学报）的编辑，他们抢着发表哪。不过，我建议读者在读到本文集中看不懂的文章时，最好的办法是赶快翻过去不要看它。 

中编《少堂论课改》与下编《少堂与语文味》，都是我应聘到深圳市教研室做中学语文教研员后的作品。做教研员这工作，如果不重视理论研究，那就有可能出现这样一种局面：一辈子的话一年就可讲完，或者一年讲的话可以重复讲一辈子。而我是习惯于把工作当成学问来研究的。做教研员后，我把做一个“实践型的理论家”或“理论型的实干家”当成我工作的最高目标。而达成这一目标的最佳途径，我把它确定为是：“教研工作课题化，课题研究教研化”。在这一目标导引下，我发表了一系列研究课改的文章，其中《第三只眼睛看课改》受到新华社的关注并通知转发；我提出的“语文味”学术概念，不仅成为现时中国语文教育界流行极广的一个新概念，而且极有可能成为现代汉语的一个新词汇。我对“语文味”这个学术概念当然是有很深感情的，但是，也许我对《少堂与语文味课堂实践》中以《荷花淀》《世说新语咏雪》《诗经•子衿》《你是我的同类》等为代表的课堂实录感情更深更厚更浓，因为，它们是我对深圳教学流派的执著探寻，是一个精神跋涉者在漫漫荒原中的孤独起舞，是我倔强的灵魂上下求索的学术梦想……

现在学术界已有人写文章称呼“深圳语文味流派”了；也有名师撰文，称呼“语文味流派”为“文化语文流派”了；甚至还有人在新华网发展论坛撰文，把我称为“改革开放后中国语文界第三代名师”代表了。心里该陶陶然热乎乎吧？没有，一点都没有，我甚至觉得惴惴。

除了学术，我没有野心。唯愿“语文味”或“文化语文”这一教学流派能枝繁叶茂。

借本书出版之际，我要向以下诸位表示感谢：

首先要感谢深圳市教研室主任、著名数学奥林匹克国际金牌教练、著名特级教师尚强先生。这部书原本是尚主任要我为原定今年六月份召开的深圳市基础教育工作会议而赶编的。要不是尚主任安排我编这本书，我是从没动过编这本书的念头的。如今，捧着这本不算薄的文集，面对自己半生心血凝成的结晶，我要向这位德才兼备，且宅心仁厚热心助人的领导鞠躬致敬！

感谢我国著名文艺理论家孙绍振先生拨冗为拙著作序。孙绍振先生的鼓励是鞭策我前进的力量！

感谢我的导师王道俊，郭文安二位教授，二位先生的指教我没齿不忘！

感谢深圳市翠园中学（高中部）的邹玲，翠园中学（初中部）的张萍、王晓菁，深圳市梅山中学宋珺等老师，她们几位牺牲许多休息时间帮我整理课堂实录。

感谢厦门市禾山中学陈爱萍、深圳市梅山中学宋珺、深圳市横岗中学黄宛等老师，他们牺牲休息时间帮我校对文稿。

感谢重庆外语学校的王君老师，她不仅同意我把她的几篇文章作为附录收入本书，而且她对本书的编辑等工作，作出了极为重要的贡献。

 感谢深圳市育才二中的于建民校长、深圳市翠园中学的邹玲与钱冰山老师、北师大南山附中的王爱娣老师、深圳市高级中学的贾晓明等老师，感谢他们同意把他们或支持或与我争鸣的文章作为附录收入本书。他们的作品，增加了这本文集的学术气息。

     感谢语文味网站的管理员深圳福田中学的王小应、深圳市翠园中学（初中部）朱碧波与李伦琰等老师，是他们用自己辛勤的汗水，把语文味网站这朵三年前的小花浇灌得妖娆多姿，意态可人，成为中国语文教育界著名网站。

在学术著作出版相当困难的今天，海天出版社主动提出不让我个人出任何资费，慷慨全力推出本书，并首印6000册，其心可佩，其情感人。特别要感谢责任编辑周鸣琦主任、徐丹娜老师和美术编辑张幼龙老师，他们为本书的出版付出了艰苦的劳动。

感谢我的妻子和女儿，有了她们的宽容与支持，才有书中的一切。

最后，向一切爱我恨我助我骂我的人们致敬！因为是你们推动了我的研究，希望你们继续爱我恨我助我骂我，以推动我的另一本著作《语文味：当代语文教学的第四次浪潮——中国语文教学美学研究》早日问世！

                                                                                     2006年7月2日晚草于广州

                                                                                                                                     7月3日晚定稿于深圳