今天有点不顺

9月1日开学，那天高一新生进行入学教育，没有正式开讲。接着双休日，直至今天4号，科任课教师才陆续登台。为了上好第一节起始课，我昨天花了半天时间，写了一篇开场白《我们彼此幸运》，想在第一时间献上一份表明心志的“见面礼”。这堂课设计的思路和预想的效果是：打开电脑，接通网络，通过液晶投影仪，展示我的博客首页，再点击昨天挂上的文字，然后让学生在一片新奇和静待中屏住呼吸，边读边聆听我的浑厚而深情的朗读，掌声过后，我再引领学生走进新课程，新课程的理念、新课程的设计思路、新课程的目标、必修课程、选修课程……于是，一群可爱的学生，在强烈的视觉和听觉的冲击下，领略一位“名师”的风采与魅力，以及对高中语文新课程的全新认识。

然而，当8点10分我准时出现在高一（8）班教室门口时，只见电教员还在手忙脚乱地连接电脑网络，几分钟过后，满头大汗的电教员摇了摇头，说网络连接不上。我说算了，赶紧插上原先准备的优盘，进不了博客只好用WORD文档，哪知弄了半天，电脑与投影仪也连接不上！我只好对着电脑打开的文档，低着头，弯着腰，一句句读，学生一句句听。尽管我读得还算比较投入也算有几分激情，但感觉学生听得非常吃力，全无视觉和听觉的“双重冲击”。更气人的是第二节去（4）班上课，别说网络连不上，连电脑也打不开！

一堂精心设计的起始课，就这样被网络和电脑搅乱得一塌糊涂。难怪有人批评，一味依赖多媒体的人，假如突然停电或者电脑网络系统出现故障，就不会上课了。好在我不是一味依赖多媒体上课的人，这堂课也并非没有亮点，但绝不是我所企盼的效果。

梅林中学——广东省现代信息技术示范学校，一流的现代化教学设施常常令人称羡。平日里教学管理也比较规范，像今天此等情况也绝少出现。可能是刚刚开学许多问题难于一时解决，后来听说主要原因是总控室交换机坏了，致使学校B栋课室的网络全部瘫痪。坏了的交换机不能修，必须重新更换，开学了网络不通学校领导也很着急。本来如果由学校去购置并安装，一天功夫就可以搞掂。但学校无权，添置一台价值数千元的交换机必须由学校向教育局申请，审批同意后再由教育局有关部门招标购买，整个程序大概要十来天。

一天的事情要十天才办好。我不知道这种主管部门掌控的采购制度，究竟为国家节约多少资金？为下面基层提供多少方便？我只常常闻到招标采购的某某设备，比市场价还要高多少，质量也并没有高多少。而今却见证的是一天事需十天办好的办事效率，最终受影响的还是一线教师的教学，影响的是学校的教学质量。

由此又联想到我校综合楼的修建，该楼是申报省一级学校时批建的。现在省一级学校已挂牌两年，旧楼也拆掉半年多，只因某个环节没有及时请示某部门某领导，现在还在扯皮。结果是基建地杂草丛生，近两千名师生拥挤在狭小的空间，下课上洗手间都得排队。

体制内的官僚主义有没有休止的时候？

看来我又在瞎操心了。