2001-2002学年第一学期教学质量检查

高二语文试卷

（本试卷1至 10页，共150分，考试时间150分钟。除作文外答案均写在答题卡上）

一、基础知识（16分，每小题2分）

1．   1．  下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

   A．百舸（ɡě）      遏(è)止          机杼（zhù）       贾(ɡǔ)人

   B．钿(diàn)头      纶(ɡuān)巾       椽(chuán)子       编纂(zuǎn)

   C．震颤(chàn)      执拗(niù)        诚挚(zhì)         溺(nì)死

   D．花蕊(ruǐ)       罗衾(qīn)        浣（wàn）女       李煜(yù)

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A. 凋敝      罗绮      攀援      樊笼

B. 暮霭      宁谧      回朔      作孽      

   C. 芥蒂      提练      琐碎      禁锢

   D. 信赖      落莫      溽暑      天籁

3．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A．他站起来问：“老师，“有条不紊”的“紊”字是什么意思？”

  B．我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

  C. 正方形是四边相等，四角均为直角的四边形。

  D. 前段时间我阅读了《中国大百科全书〈物理卷〉》部分。

4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

① 光驱散了我心灵里的黑暗，热     它的发育。

② 我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好     他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。

③及近中年，始履坦途，思欲竭尽     ，奋力报国，为繁荣中华文学事业办二三事。

A．促使    端详    单薄      B．促成    打量    单薄

C．促使    打量    绵薄      D．促成    端详    绵薄

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 

A．   A．  当年，家父向这些前辈专家请教他能想到的每一个问题，他们也很乐意回答这名不耻下问的年轻人所提出的每一个问题。

B．   B．  夕之夜，我们这些驻守在喀喇昆仑山哨卡的来自天南地北的战士欢聚一堂，畅叙友情，互相祝福，共享天伦之乐。

C．   C．  特警队侦察员小林谈了自己对案情的看法，队长和老王听后相视一笑，因为小林的看法与他俩不谋而合。

D．淀山湖社戏的吸引力确实让人感到意外，记者在现场发现，不仅广场上人满为患，而且舞台后也挤满了人。

6．下列各句中，没有语病的一句是

    A. 全国成人自学高考的录取通知书下达后，使我的心情变得不平静了。

    B. 杨广曾灭陈，以后为唐所灭，也跟陈后主一样，成了亡国之君。

    C. 现在，我又看到了那阔别了多年的乡亲，那我从小就住惯了茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默和爽朗的笑声。

    D.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的汉语教材。

7．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

        山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。                 我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。

    A．我归来，小屋是我幸福的终点；我外出，小屋是我快乐的起点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？

    B．往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。

    C．我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于幸福与快乐之间，哪儿还有不好走的路呢？

    D．我外出，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？

8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A．   A．  徐志摩、闻一多、艾青、穆旦均为中国新诗发展历史上的著名诗人。尽管他们诗风迥异，生活道路也各不相同，但他们都为中国新诗发展作出了重要贡献。

B．《诗经》富于写实精神；《离骚》长于抒写理想。《诗经》和《离骚》，分别开创了

我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优良传统。        

C．序，文体一种，著作或诗文前的说明性文字。后来有宴集序、赠序等。赠序，就是作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，如柳宗元的《愚溪诗序》和欧阳修的《伶官传序》等。

D． 华兹华斯是文艺复兴以来的最重要的诗人之一，他开创的浪漫主义诗风对欧洲后来诗人如雪莱、拜伦和济慈都有影响。

二、阅读理解（54分）

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）（6分）

鹧鸪天

                辛弃疾

         陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

         山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

9．作者辛弃疾，字幼安，号        。（1分）

10．从“嫩芽”、“蚕种”、“细草”、“斜日”、“寒林”等景物看，词人描写的什么季节什么时间的乡村景象？（2分）

11．“城中桃李愁风雨”中“愁风雨”用了什么修辞方法？“桃李愁风雨”一句字面意思如何理解？（3分）

（二）（6分）

礁石   艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑来

每一个浪都在它脚下

  被打成碎沫、散开······

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

   含着微笑，看着海洋·····

12．就整体艺术构思而言，这首诗与作者另一首诗《我爱这土地》有什么共同特征？2分

13．这首小诗只有两节，语言朴素洗练，韵律感较强还有变化。两节中押韵的字是（1分）

14．这首诗讴歌了礁石一种什么精神和品质？（3分）

（三）（6分）

一只无声的坚忍的蜘蛛

                        惠特曼

一只无声的坚忍的蜘蛛，

我看出它在一个小小的海洲上和四面隔绝，

我看出它怎样向空阔的四周去探险，

   它从自己的体内散出一缕一缕一缕的丝来，

永远散着——永不疲倦地忙迫着。

   而你，啊，我的灵魂哟，在你所处的地方，

周围为无限的空间的海洋所隔绝，

       你不断地在冥想，冒险，探索，寻觅地区以便使

这些海洋连接起来，

             直到你需要的桥梁做成，直到你下定了你柔韧的铁锚，

             直到你放出的游丝挂住了什么地方，啊，我的灵魂哟！

 [注]这首诗是在南北战争之后，作者对真正的民主感到渺茫时写下的。

15．惠特曼是哪国诗人，其代表诗集叫什么？  （2分）

16．作者借蜘蛛的“无声”和与周围的“隔绝”显示了作者灵魂的        。（2分）

17．作者的灵魂像“坚忍的蜘蛛”一样，“从自己的体内散出一缕一缕一缕的丝来，永远

散着——永不疲倦地忙迫着”以“寻觅地区以便使这些海洋连接起来”，表达了诗人什么美好愿望？（2分）

（四）（15分，每题3分）

太行之阳有盘谷。盘谷之间,泉甘而土肥,草木丛茂,居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间,故曰盘。”或曰：“是谷也,宅幽而势阻,隐者之所盘旋。”友人李愿居之。

愿之言曰:“人之称大丈夫者,我知之矣。利泽施于人,名声昭于时。坐于庙朝,进退百官，而佐天子出令。其在外,则树旗旄,罗弓矢,武夫前呵,从者塞途,供给之人,各执其物,夹道而疾驰。喜有赏,怒有刑。才俊满前,道古今而誉盛德,入耳而不烦。曲眉丰颊,清声而便体,秀外而惠中,飘轻裙，翳长袖,粉白黛绿者,列屋而闲居,妒宠而负恃,争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子,用力于当世者之为也。吾非恶此而逃之,是有命焉,不可幸而致也。

“穷居而野处,升高而望远，坐茂树以终日,濯清泉以自洁。采于山,美可茹；钓于水,鲜可食。起居无时,惟适之安。与其有誉于前,孰若无毁于其后？与其有乐于身,孰若无忧于其心。车服不维,刀锯不加,理乱不知,黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也,我则行之。

“伺候于公卿之门,奔走于形势之途,足将进而趑趄,口将言而嗫嚅，处秽污而不羞,触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，于为人贤不肖何如也?”

昌黎韩愈，闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中,维子之宫；盘之土,维子之稼；盘之泉,可濯可沿；盘之阻,谁争子所？窃而深, 廓其有容；缭而曲,如往而复。嗟盘之乐兮,乐且无央！虎豹远迹兮，蚊龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥；饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。”

18. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

  A. 太行之阳有盘谷——南面

B. 而佐天子出令——辅助

C. 则树旗旄,罗弓矢——罗列

D. 钓于水,鲜可食——稀少

19.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是

A．   ①谁争子所                     B.   ①大丈夫之遇知于天子

②非独蜀之人士及二州牧所见明知       ②此非孟德之困于周郎者乎

C．  ①坐茂树以终日                  D.   ①其在外,则树旗旄,

     ②挟飞仙以遨游                      ②方其破荆州，下江陵，顺流而东也

20、下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是

  A．武夫前呵,从者塞途——武夫在前面吆喝开路，跟随的侍从塞满道路

B．与其有誉于前,孰若无毁于其后——宁愿当面受到称赞，谁还像在背后不受毁谤

C．闻其言而壮之——听了他的话而认为他很有气魄

D．无不足兮奚所望——没有什么不满足的啊还奢望什么呢

21．文章在最后一段，用一首具有浓郁抒情意味古体诗歌咏叹了友人的隐居生活，流露出作者一种什么意向？

22．本文与作者晚一年写的《师说》一文的写作风格相同还是不同？

（五）（21分）

春天的落叶

               刘金

四月的小巷,清新的空气,我迎着朝阳走去。

一片黄叶,无声地飘落,飘落在我的脚前。我仰面一看,一枝从院墙上欹斜地探身出来的樟树丫枝,已悄悄换上了春天的装束。满枝蓊郁的绿叶,淡绿而透亮,好像要在阳光中溶化。那些一个月前还郁郁苍苍的老叶,大半已经落去。小半则谦逊地退居于嫩叶的底层。它们很快也要离去的。

我拣起脚前的落叶,惊奇地发现,春天的落叶也是美丽的。它,浓绿并未退尽,却平添了成熟的金色——我,一个来自山野的庄稼佬的子孙,习惯于把秋天的金黄叫作“成熟的颜色”啊,它还染着鲜红的胭脂呢!我想起来了,旧时人们爱将它栽植在坟墩旁的石楠,每当莺飞草长的暮春,新叶一经长成,它那厚实阔大的宿叶,就变得火焰般通红,比红似二月花的霜叶一点也不逊色。红够了,它就悄然飘落.....

春天的落叶又是英雄的,坚韧的。

秋风起,霜露冷,梧桐早早地落尽了它的黄叶,丹枫和乌桕也已脱尽了它火红的装束。此时常绿树的儿女们,却越显得雄姿英发,苍翠葱茏,在寒风中翩翩起舞,哗哗歌唱。

严冬降临,寒凝大地,雪压青松,那些曾经繁花似锦的,婀娜多姿的,浓荫蔽日的,此时都剥落了它们的光彩,只剩些光秃的枝条,在寒风中摇动。唯有苍松、翠柏、冬青、石楠......的绿叶,依然蓊郁而青葱,更加充满着生气和活力,簇拥着校干,孕育着新的生命。

春天来了,风和日丽,你春天的落叶,给老树换上簇新的春装,娇艳而明丽。自己却悄然地飘落,飘落.....

我不知道,古往今来,有谁赞美过春天的落叶。也许压根儿就没人注意过它。但是,如果没有在春天的新叶盛发之后悄然飘落的老叶,哪会有常绿的灌木和乔木?如果没有春天的落叶,哪会有常绿树的新陈代谢和生长壮大?而如果没有四季长青的乔木和灌木,冬天的山野将会是多么单调和缺乏生气?整个冬天的世界又将是多么单调和缺乏生气?因此,我赞美春花秋果,更三倍地赞美这春天的落叶!

23．古今歌颂落叶、落花的诗文有很多，有一歌咏落花的著名诗句是（2分）

24．“春天的落叶又是英雄的,坚韧的。”这句话，从全文来看，其主要作用是小结上文还是提挈下文？请简要说明理由。（4分）

25．第三自然段中加点的“它”，请揣摩文意， “它” 具体指代什么？“宿叶”是什么意思？（4分）

26．第六自然段的主要表现手法是什么？（1分）

27．文章开头写道：“四月的小巷,清新的空气,我迎着朝阳走去。”从文章整体构思来看，这一段有些什么作用？（4分）

28．你认为这篇抒情散文最大的艺术特点是什么？请作简要分析。（6分）

三、积累与表达（20分）

29.按课文内容在横线上填空（答案写在答题卡上。16分,每小题2分）

   (1) 岂曰无衣？与子同泽，       ，        ，与子偕作。（《秦风·无衣》）

   (2) 民生各有所乐兮，            。            ，岂余心之可惩。（《离骚》）

（3）羁鸟恋旧林           。            ，守拙归田园。（《归田园居》

  （4）忽魂悸以魄动，               。             ，失向来之烟霞。（《梦游天姥吟留别》

  （5）明月松间照，             。             ，莲动下鱼舟。（《近体诗八首》）

（6）小楼一夜听春雨             。            ，晴窗细乳戏分茶。（《近体诗八首》）

  （7）臣无祖母，          ；         ，无以终余年。（《陈情表》）

   (8)一在天之涯，            ，                 ，死而魂不与吾梦相接。（《祭十二郎文》）

30．在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（答案写在答题卡上。4分）

        人人都渴望创造辉煌，都羡慕领奖台上的成功者。然而，我们往往只看见战斗英

雄身上闪亮的勋章，却很少想过他们冲锋陷阵、出生入死的奋战；我们往往只注意劳

动模范胸前的鲜花，却很少想过他们兢兢业业，默默无闻的奉献；                     

            ，                      、              。勋章是热血铸就的，鲜

花是汗水浇开的，                 。

四、写作（60分）

31．作文题目：《路》  

提示：①要有自己的真情实感；

      ②除诗歌以外的文体均可，700字以上。

 001-2002学年第一学期教学质量检查

高二语文试题参考答案

一．  一．             基础知识（16分，每小题2分）

1．   1．  D 浣（huàn女） 

2．   2．  A（溯、炼、寞）

3．B（参见课本标点符号用法部分。A句双引号里面用单引号。C句中间应用顿号。D句单书名号改为间隔号。）

4．D（参见课文第15课、16课、读本63课）

5．C即3，试卷上序号应为ABCD。（不耻下问是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。天伦之乐是父子、兄弟等关系。人满为患是指人多造成了灾患。）

6．B（参见语文读本87课。A句缺主语。C句搭配不当。D句句式杂糅。）

7．D（参见课文第14课）

8．C（不是赠序，是著作或诗文前的说明性文字。）

二、阅读理解（54分）

（一）（6分）

9．稼轩。（1分）

10．早春黄昏时的乡村景象。（2分）

11．拟人。（1分）桃李因风吹雨打而感到愁苦。答到意思即可。（2分）

（二）（6分）

12．通过一个现实生活中的具体形象来表达作者的思想感情。答到象征、比喻也给分。（2分）

13．来、开；上、样、洋。（1分）

14．一种不怕厄运，坚定不移，顽强不屈，乐观旷达的精神和品质。3分。没有答到“乐观旷达”的意思扣1分。

（三）（6分）

15．美国。《草叶集》或《草叶选集》（2分）

16．孤寂。答到意思即可。（2分）

17．实现大同世界，得到真正民主的愿望。答到意思即可。（2分）

（四）（15分，每题3分）

18．D  鲜在这里作名词理解，指鲜鱼。

19．A  一是表示处所，作名词解；一放在动词前，组成名词结构。

20. B  与其当面受到称赞，还不如背后不受毁谤。

21．对友人这种归隐生活感到欣羡的意向。答到大意即可。

22．大不相同。

（五）（21分）

23．落红不是无情物，化作春泥更护花。（2分）

24．是提挈下文。因为前面已提到“春天的落叶也是美丽的”，而这里另写落叶的特点，故说“又是”。再因为，后面写“春天的落叶”（在秋冬还未落）在秋风起和寒风中“越显得雄姿英发,苍翠葱茏,在寒风中翩翩起舞,哗哗歌唱”就是具体描述其“英雄的,坚韧”的品质。答到提挈下文给2分，理由基本成立再给2分。理由不成立酌情扣分。

25．是指石楠；老叶。各2分。

26．（对比）（1分）

27．点明时间和地点和人物，为赞美“春天的落叶”的美好品质作好环境的渲染和铺垫言之成理即可给满分。（4分）

28．文章取材和立意的视觉非常独特和新颖。答到这点并有扼要分析即可给满分。如答到其他特点，分析也有理有据，可给4分。（6分）

三、积累与表达（20分）

29．每空1分。每小题错、漏2个字扣1分，扣完为止，不倒扣。本题最后记分不保留小数点，四舍五入。（16分,每小题2分）

30．我们往往只盯着科学功臣手中的奖杯，却很少想过他们夜以继日、殚精竭虑的拼搏。奖杯是心智凝成的。（4分）

四、写作（60分）

31． 可参照高考评分标准进行。