热烈祝贺我市著名特级教师陈继英新作《新课程新高考新思维作文教程》正式出版

语文味网讯：由我市语文教育专家、华南师大兼职硕导、资深教研员程少堂先生作序，我市著名语文特教教师陈继英先生新著《新课程新高考新思维作文教程》已正式由海天出版社出版。

据悉，该书凝聚陈继英先生二十多年之心血，他从1985年起就潜心研究、反复试验、精心打造，几易其稿。这套作文训练教程部分章节曾在《语文教学通讯》《中学语文教学》《读写训练》杂志连载，并曾在全国语文界引起较大反响，得到许多专家的充分肯定。该项成果被评为河北省第三届教育科研优秀成果一等奖，河北省教育厅曾发文在全省推广。之后，车继英先生将这套作文训练教程编写成书，其中议论文部分已由天津教育出版社出版。

近几年来，陈继英先生在国内著名教育教学专家的指导下，广泛吸收心理学、思维科学、文艺创作心理学、系统科学、文章学和先进的教育教学理念以及最新的作文教学研究成果，对这套作文教程做了进一步研究试验、创作和修订，使之在科学性、系统性、指导性、实用性、可操作性以及创新特色方面，更为完善。应该说，该教程是在国内同类作文教育科研和实践研究方面最具有前沿意义的大作品。著名语文教育专家、华南师大特聘硕导、深圳市资深语文教研员程少堂先生认为这是深圳市语文教育科学研究的优秀成果，它是目前所见到的我国中学作文教学研究的最有水准的大作之一。本教程是第一部系统揭示中学作文思维特点与规律的实用高效的作文学案，也是二十一世纪中学作文教学研究的前沿性科研成果。

我市语文教育专家程少堂先生在序言中评论了该教程的四大显著特点：

1.本教程的构建，立足于学生的认知发展，立足于学生的生存基础，紧紧抓住学生写作心理和思维规律这一作文的根本构建作文体系；2. 本书特别注重学生对生活的体验与观察，注重学生的语言、思想和素材的积累，注重学生人文底蕴的加强，同时又有科学而实用的指导和训练；3.将系统性和实用性有机结合，既使作文指导高屋建瓴，又使学生运用起来“管用”并有实效；4.将高考作文研究与平时作文训练有机结合，对高考作文有切实的指导意义；5. 将指导与实践训练有机结合，有利于形成写作的良性循环。

全书近四十万字，分七章四十六节。该教程的编写，在注重科学性、系统性的同时，始终把可操作性放在首要位置。按照中学生作文所需要的思维认识能力的层次，将训练内容切分为写作思维基础能力培养、写作感情激发与心理调控、创新思维能力培养、作文内容创新能力培养、作文语言创新能力培养、高考作文形式创新能力探究、中学生研究性学习小论文写作以及快速思维运用等重要章目四十六个思维能力训练点，而每一思维能力点的训练，又具体切分为“训练项目”、“思维导论”、“写作实例”、“思维技巧评析”、“请你尝试写作”等具体项目，这样便组成了一个相对完整而又自成单元系统的作文训练程序，从而使每位执教者依凭有本，教有思路。学生自学自作也极为方便。

纵观该教程，我们发现，该教程将思维训练和语言训练有机结合，读、写有机结合，自学性与可操作性有机结合，指导性与实践性有机结合，达到了思维语言训练并重、读写一体、以写作思维能力点为单元、以语言表达能力培养为抓手，以培养创新思维能力为目标，思想认识和语言表达能力共提高的作文教育目标。

最后可以肯定地讲，这是一套科学性、系统性、可操作性和实用意义鲜明的作文教程。