翠园中学2004年春季普通高中毕业
语文试卷(附答案）
深圳翠园中学：鲁力
说明：本题为100分，120分钟完成；只交答题卷和作文卷；不得用涂改液。
一、（共12分，每小题2分）
1、 下列词语中读音有错的一项是：
A、粗糙zào 桎梏gù 为虎作伥chāng 恪守不渝kè
B、磋商cuō 慰藉jiè 草菅人命jiān 跻身前列jī
C、看守kān 喝采hè 模棱两可léng 穷兵黩武dú
D、偌大ruò 思忖cǔn 冠冕堂皇guān 言简意赅gāi
2、下列词语中有错别字的一项是：
A、福祉 羞赧 融会贯通 振聋发聩
B、意蕴 焕散 耘耘众生 改眩更张
C、松弛 皈依 墨守成规 飞短流长
D、杜撰 钩玄 瞠目结舌 鱼贯而入
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：
①好的教师总会在课堂上适时地创设 ，恰到好处地启发学生的形象思维。
②随着科技的进步，越来越多的 学科难关正不断地被攻克。
③中国家电，如冰箱、彩电、空调等，完全可以和“洋货” 。
④由中国科学院语言研究所 、商务印书馆出版的《现代汉语词典》堪称权威性工具书。
A、情景 边沿 媲美 编撰
B、情境 边缘 媲美 编纂
C、情景 边缘 比美 编纂
D、情境 边沿 比美 编撰
4、下列各句加点的成语使用不当的一项是
A、只有珍惜时光，献身伟大的事业，未来才会美好；否则，你将会在幻想中蹉跎岁月，老大徒伤悲。
B、在中华小姐选美大赛中，佳丽们那超凡脱俗的气质和那精湛的才艺
表演真是妍媸毕露，令人叹为观止。
C、“起承转合”是旧体诗人常用的构思方法，这对于今人作诗仍有一些启发，但断不可生搬硬套，否则，将重蹈“八股文”的覆辙。
D、读书使人聪慧，使人豁达开朗：只要打开书本，很多疑虑、误会，隔阂便涣然冰释了。
5、下列各句，没有语病的一句是：
A、北京时间12月21日火箭队87—102不敌太阳，姚明上场20分钟竞犯规五次，二连胜终止。
B、对于陈水扁声称“公投只是要深化台湾的民主”，稍有知觉的人就不能不感到可笑。
C、人类基因组图谱之父、英国著名科学家约翰·萨尔斯顿爵士在他的《生命的线索》一书中坦诚地讲述了“人类基因组”引人入胜的故事和错综复杂的争斗，让全世界得以了解那些令人眼花缭乱的头条新闻背后不为人知的真相。
D、在日常生活中，与其花大价钱去买药来减肥，倒不如多吃些新鲜的瓜、果和粗茶淡饭。
6、填入横线上句子，顺序最恰当的一项是：
数学在人类理性思维活动中有一些特点： 。总之，数学是一株参天大树，它向天空伸出自己的枝叶，吸收阳光。
①数学还不断追求最简单的，深层次的，超出人类感官所及的宇宙的根本。
②它追求一种完全确定、完全可靠的知识。
③到了最后，数学开始怀疑起自己的整体，考虑自己的力量界限何在。
④数学不仅研究宇宙规律，而且研究它自己。
A、①②③④ B、④②①③ C、④①③② D、②①④③
二、阅读下面的文言选段，回答7——12题（共15分，每小题3分）
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮．岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗言也。
7、对下列加点词语的解释，不正确的一项是：
A、且勇者不必死节（死：为……而死）
B、恨私心有所不尽（恨：仇恨）
C、不韦迁蜀，世传《另览》（迁：贬谪）
D、上计轩辕，下至于兹（兹：现在，即汉武帝时期）
8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：
至激于义理者不幽 不能通其道
上计轩辕，下至于然 会遭此病，惜其不成
仆虽怯懦，欲苟活…… 今仆不幸
虽万被戮，岂有悔哉 况仆之不得已乎
9、下列句中加点词与现代汉语的意义完全相同的一项：
A、念父母，顾妻子 B、唯倜傥非常之人称焉
C、网罗天下放失旧闻 D、通古今之变，成一家之言
10、下列句子最能直接表明司马迁“受辱而不死”是为了完成《史记》的一项：
A、夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子。
B、所以隐忍苟活，幽于粪土的中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
C、古者富贵而名摩灭，不可胜记
D、然此可为智者道，难为俗人言也
11、对以上文段分析有误的一项是：
A、选段一，作者摆脱了庸常的“死节”观念的来缚，将人个价值置于历史长河中来衡量，从而选择了一条“隐忍苟活，幽于粪土而不辞的更为考验人的精神与意志的荆棘之路。
B、选段二，作者列举古圣贤“历尽磨难而不屈，退而发愤著书”的先例，表明他正是从这些历史和文化发展的艰难历程中找到自己的榜样和前驱者，找到了人生的方向和矢志进取的道路。
C、选段三，先介绍《史记》的内容，体例和宗旨，再表明自己为完成巨著《史记》而“就极刑而无愠色”的决心。
D、《史记》开创了史书之先河，且具有不朽的文学价值。“史家之绝唱，无韵之《离骚》”正是郭沫若对它的崇高评价。
12、翻译画线的一处文字
译：
三、现代文（共21分）
（一）、阅读下面的文段，回答13—15题（共9分，每小题3分）
“现实”是什么？
现代西方逻辑实证主义哲学家和操作主义物理学家都思索过这个问题。爱因斯坦也为这个问题伤透了脑筋。爱因斯坦认为，“现时”的经验是人所专有的东西，是同过去和将来在本质上都不同的东西，然而这种重大的差别在物理学中并不出现，也不可能出现。这种经验不能为科学所掌握，对他来说，似乎是一件痛苦但又无可奈何的事。
对我们这些不是物理学家的人来说，自然没有必要去为“现时”的物理意义而坐立不安。我们只满足于对“现时”作日常经验的理解：“现时”的经验是每人所专有的东西，每个人都有自己的“现时”，每个人对过去、现在和将来都持有不同的态度。
至于笔者，则把现时(当前)看成是小学算术课本上的l，对未来的憧憬则看成是O。每个小学生都懂得：0的位置是很重要的。O只有在l的后面(而不是在1的前面)才能显示出它的价值和分量。l后面的0越多值越大。若用日常语言来说，就是：伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。
只有珍惜、牢牢地把握现时每一分钟，以最有效的方式献身于振兴中华的伟大事业，才是未来美景最可靠的保证。否则，就会在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费自己的青春年华。
可是，失去对往事的回忆和对未来的希望，就难以把握现时。把握不了现时的人是一个不成其为人的人，是一个丧失了自我的人。在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地乱舞。
至于回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭；希望才是近了、亮了的晨光。
啊，人啊，多一点希望，多一点晨光……
13、“初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶”是指
A、充满幻想而蹉跎岁月的人 B、失去对往事回忆的人
C、对未来缺乏憧憬的人 D、丧失自我，把握不了现实的人
14、对“把现实看作1，对未来憧憬则看作0”的理解有误的一项：
A、只有把握现时，努力工作，才能实现理想
B、理解越是远大，工作越是努力，数值越是巨大
C、要把握现实，从“1”一步步做起，不要去憧憬未来，因为未来只是以“0”作为结局的悲剧。
D、要把憧憬未来和把握现实结合起来，既有远大理想，又要努力工作。
15、“每个人对过去，未来和将来都持有不同态度”，请你结合自己的认识，分别用一两句话简述于后：（答案可丰富多彩）
①对过去：
②对现在：
③对将来：
（二）、阅读下列短文，回答16—19题（共12分，每小题3分）
跨越百年的美丽（节选）
粱 衡
今年是一个特殊美丽的年份。1898年12月26日．法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要在这里宣布一项惊人的发现——放射性元素镭。在此之前还没有一个女子登上过这个讲台。玛丽·居里着一袭黑色长裙。白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代。而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上。定格在每个人的心里。
千百年来。漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就从这一点开始。她以25岁青春难再的妙龄，面对追求者如潮而不心动。她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。她甘愿让酸碱啃蚀柔美的双手．让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻就流传于世，迄今已经百年。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本可以躺在任何一个荣誉上尽情享受。但是她视名利如粪土。她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累。尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?凭谁论短长。漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开她心爱的实验室。直到她死后40年。她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在世界的所有著名人物中。玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。她让我们明白。人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止于心。只用其技；有的人达于理，而用其智。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直到智慧高地，自由地驾驭规律而永葆一种理性的美丽。
在一般人要做到两个自如，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。于是她成了一位挺立在智慧高地的伟人。
16、为什么说“今年是一个特殊的年份”？
A、居里夫人宣布发现镭正好一百周年
B、居里夫人上台宣布发现了“放射性元素镭”
C、物理学进入了一个新时代
D、一具年轻漂亮女子能有如此发现，这是前无古人的
17、第三段中“人有多重价值”包括哪些？居里夫人追求的是哪种价值？
（提炼原文中的文字回答）
①人的多重价值包括
②居里夫人追求的价值是
18、说说居里夫人能“成为一位挺立在智慧高地的伟人”的原因：
。
19、下列说法，不符合原文的两项是：
A、100年前居里夫人对放射性性元素镭的发现使物理学进入了一个新时代。
B、正是因为漂亮才促成居里夫人立大志，有大求，从而使她赢得了最高荣誉。
C、居里夫人鄙视女子的外在美，她认为只有发现创造之花才有永开不败的美丽。
D、爱因斯坦对居里夫人的评价，高度赞扬了居里夫人不为上帝给的美
形和尘世给的美誉所累，一如既往，埋头工作。
E、“跨越百年的美丽”既指人们透过居里夫人的肖像看到她昔日的漂亮风采，更是指居里夫人不为盛名宠坏，执著地进取，直到智慧高地，自由地驾驭规规而永葆的那种理性的美丽。
四、阅读下面李后主的《虞美人》，回答20题（共3分）
春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
20、俗话说“戏有戏眼，文有文眼”。因此我们不妨说“诗有诗眼，词有词眼”，所谓“眼”，往往指那精练传神，最能表达感情或主旨的一个词。试结合全词基调和内容，简要分析本词的“眼”。
答：
五、（共9分）
21、名句补写（五选三）（共3分，每句1分）
①路漫漫其修远兮， 。（《离骚》）
②乱石穿空， ， 。江山如画，一时多少豪杰。
（《念奴娇·赤壁怀古》）
③剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（《蜀道难》）
④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞， ？ 。
（《长亭送别》）
⑤日薄西山， ， ，朝不虑夕。（《陈情表》）
22、语言表达与运用：（共6分，每小题3分）
①仿照下列句子再造两个句子，构成排比句：
爱心是冬天里的一把火，她能为你驱散透骨的寒意；
爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
②将下列带有命令性的祈使句改为温馨提示语，使它更顺耳，更委婉亲切：
原句：不准践踏草地，违者罚款！
改为： 。
六、作文（40分）
23、读后面的短文，以“给你一颗漂亮的心”为话题，写一篇不少于800字的文章。（文体不限，题目可援引原题，也可自拟。）
给你一颗漂亮的心
（台湾）潘台成
宇宙浩瀚，生命短暂，每当夜深人静，我常扪心自问：忙忙碌碌所为何来?你是否怅然若有所失？生命到底在追求什么呢？是自已快乐，还是别人快乐？
有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐了。”后来，国王终于找到了世上最快乐的人，可是他却穷得连一件衬衫都没有!
有人在求道的路上，遇到一位卖点心的老婆子，遂趋前向老婆子要点心。老婆子问： “过去心不可得，现在心不可得，未来心亦不可得，你到底要点哪个心呢？”我们忙碌了一生要点的，究竟又是哪个心呢？
有一位货车司机，每天都载花到花市拍卖。有一回，他栽了女儿去上学。女儿问：
“爸爸，你喜欢载花吗？”
爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢载的还是你!”
女儿看着美丽的花朵，心仪不已。脱口而出： “爸爸!这些花好漂亮哟!’'
爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮!”
人的一生，追求的还不就是这颗“漂亮”的心吗!
人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站在镜子前面，望着镜子里陌生的自己吧!
给你一颗漂亮的心，你就能找到自己了!
(摘自北岳文艺出版社《绿化心灵》一书)
2004年春季普通高中毕业语文答卷
说明：本题为100分，120分钟完成；只交答题卷和作文卷；不得用涂改液。
一、（共12分，每小题2分）
二、文言文（共14分，其中选择题每小题2分，翻译句子4分）
12、翻译：
三、现代文（共21分，每小题3分）
13、 、 14、 16、 19、
15、①对过去：
②对现在：
③对未来：
17、①人的多重价值包括：
。②居里夫人追求的价值： 。
18、居里夫人能成为一位挺立在智慧高地的伟人的原因是：
。
四、（4分）
20、结合《虞美人》的基调和内容，分析词眼：
。
五、（共9分）
21、名句补写（五选三）（共3分，每句1分）
①路漫漫其修远兮， 。（《离骚》）
②乱石穿空， ， 。江山如画，一时多少豪杰。
（《念奴娇·赤壁怀古》）
③剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（《蜀道难》）
④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞， ？ 。
（《长亭送别》）
⑤日薄西山， ， ，朝不虑夕。（《陈情表》）
22、语言表达与运用：（共6分，每小题3分）
①仿照下列句子再造两个句子，构成排比句：
爱心是冬天里的一把火，她能为你驱散透骨的寒意；
爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
②将下列带有命令性的祈使句改为温馨提示语，使它更顺耳，更委婉亲切：
原句：不准践踏草地，违者罚款！
改为： 。
六、作文（40分）
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翠园中学2004年春季普通高中毕业语文答卷及答案
说明：本题为100分，120分钟完成；只交答题卷和作文卷；不得用涂改液。
一、（共12分，每小题2分）
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题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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答案 |
A |
B |
B |
B |
C |
D |
二、文言文（共14分，其中选择题每小题2分，翻译句子4分）
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题号 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
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答案 |
B |
D |
D |
B |
D |
12、翻译：我之所以含忍辱，苟且偷生，情愿被囚禁在粪土 （意对
一般的牢狱之中，是因为我的心愿尚未完全实现， 即可。）
耻于默默无闻而死，而文采不能显露给后世的人们。
（平平庸庸）
三、现代文（共21分，每小题3分）
13、 D 、 14、 C 16、 A 19、 B C
15、①对过去：例：以史为鉴/忘记过去就意味着背叛/回忆毕竟是远了，
暗了的暮霭/……
②对现在：例：把握现实，献身伟大的事业/现实只是一个“0”，一切都得从头开始/……
③对未来：例：没有希望，就没有动力/憧憬未来，动力无穷/希望
是近了、亮了的晨光/……
（答案可丰富多彩，正反即可，开放式）
17、①人的多重价值包括：形貌、勇力、心技、理智。（或：有的人
止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止心，只用其技；有的人达于理，而用其智。）
②居里夫人追求的价值： 理智 。
18、居里夫人能成为一位挺立在智慧高地的伟人的原因是：不被盛名所宠坏（或：淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，永葆理性之美）（意近即可）。
四、（4分）
20、结合《虞美人》的基调和内容，分析词眼：一个“愁”字、活画出一个亡国之君对失去故国的深切思念；此时此刻，词人仿佛回到他的故都金陵，站在城头，望着浩荡江水，故国凄凉、物是人非之感有如浪浪长江，一泻千里。一个“愁”字概括全词，何等真实，何等深沉！ 。
（大意接近即可，不必求全）
五、（共9分）
21、名句补写（五选三）（共3分，每句1分）
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
②乱石穿空， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪 。江山如画，一时多少豪杰。
（《念奴娇·赤壁怀古》）
③剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）
④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人醉。
（《长亭送别》）
⑤日薄西山， 气息奄奄 ， 人命危浅 ，朝不虑夕。（《陈情表》）
22、语言表达与运用：（共6分，每小题3分）
①仿照下列句子再造两个句子，构成排比句：
爱心是冬天里的一把火，她能为你驱散透骨的寒意； （有比喻句子，
爱心是 黑夜中的一盏灯，她能为你指引迷失的征途 ； 且前后连贯
爱心是 大漠处的一滴水 ， 她能为你带来生命的希望 。 即可。）
②将下列带有命令性的祈使句改为温馨提示语，使它更顺耳，更委婉亲切：
原句：不准践踏草地，违者罚款！
改为：今日足下留情，明日拥有绿茵？……（意对即可）。
六、作文（40分）
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