作文如何审题
沙头角中学 宁家瑞
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。审题准确与否、能不能扣题写作是衡量文章质量、衡量作者思辨能力强弱的重要标准。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考与分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
下面介绍几种审题方法。
1、添加因素法
有些题目，看起来很大、很虚、很抽象让人往往无从下手。这时候，对题目适当添加些因素，就使题目变小、变实、变具体了，这样就很好写了。
比如，《追求》这个题目，看起来很大很虚，不着边际，这时，给它添加些因素，使题目成为《我的追求》、《追求，使人走向成功》、《要不要有追求？》等，马上就好写了。
又如，《赞美》这个题目，也可以通过添加因素法，变成《赞美如春风》、《赞美的魔力》、《难忘那一声赞美》、《假如世上没有赞美》等，就马上可能会“下笔如有神”了。
添加因素，实际上就是缩小写作范围，对一篇几百字的作文，从小处着眼，把它写得具体而实在，太有必要了，而空空洞洞，漫无边际，却是大忌。
2、反向思维法
有些题目，从字面上分析，从正面思考，很难找到突破口，不知如何下手。但是运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。
比如，鲁迅的作品《为了忘却的记念》，写的就不是真的要忘记那件事，而是要刻骨铭心地记住它，实际上，它运用的就是一种反向思维法。又如，《静静的黎明》这个题目，如果从正面去思考，就无从下手。黎明时分，万物还在沉睡当中，天地间静悄悄的，这有什么好写的？但如果运用反向思维，问题就豁然而解的。其实，《静静的黎明》这个题目，就是要写在黎明时发生的不平静的事！静静的黎明，万籁俱寂，但是清洁工的扫把在沙沙作响，公园里老人在舒活筋骨、随风而舞，下了晚班的工人急匆匆的脚步，种子在破土、小草在发芽……这样，就会有很多要写的内容。
反向思维是一种创新性思维法，运用得当的话，能让人有眼前一亮的感觉。要注意的是，反向思维不是胡思乱想，它尽管新奇，但必须合乎逻辑。
3、匹配法
有些题目是一个比喻的喻体或一个象征性的事物，比如《暖流》、《春风》、《红叶》等，初看起来，审题的难度较大，那么，怎样进行审题呢？可以用“匹配法”来审，就是说，如果题目出的是一个比喻的喻体，写作时就配上它的本体来写；如果题目出的是象征性的事物，写作时就配上被象征的事物来写。简言之，“匹配法”就是，题目是喻体，写的就是它的本体；题目是象征性的事物，写的就是被象征性的事物。通过这样挖掘题目的深层含义，开阔自己的思路，把文章写得深刻些。
比如《暖流》这个题目，“暖流”是喻体，本体可以是老师的鼓励、可以是朋友的微笑、可以是一次成功等等。又如《红叶》这个题目，“红叶”是一个象征性的事物，作文时，显然不是真的写红叶，而是要写它的被象征性的事物，红叶象征的是老人的红心，树老叶红，人老心红，题目仅是象征而已，所以本文就要赞美老人如何不甘暮年，奉献余热。再如《在生活的考卷上》，本体“生活”和喻体“考卷”一起出现，显然，本文不是真的写考卷，而是要写生活对人的考验，以及在这种考验中体现出的诚信、道德、勇敢等问题。
有比喻意义和象征意义的题目，是比较难审好题的，但熟练运用匹配法，就能豁然开朗，难题就能迎刃而解。
4、辨明关系法
有些议论文题目，是由两个或两个以上的词或词组并列构成的，比如《自由与纪律》、《自信·自负·自满》等。这类作文题，运用“辨明关系法”来审题。
所谓“辨明关系法”，就是运用辨证思维的方法，辨清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系，关系辨明了，审题也就基本完成了，因为这类议论文的论点，一般说来，就是构成题目的词或词组之间的特定关系。
比如《自由与纪律》这个题目，首先就要辨明“自由”和“纪律”的关系，然后根据二者的关系立论。它们之间的关系应该为：没有纪律就没有自由，没有自由也就无所谓纪律，这实际上就是文章的中心论点。《自信·自负·自满》这个题目的三个因素之间是一种非选择关系，因此可以立论为：人要自信，但不能自负，更不能自满。当然，构成这些作文题的各因素之间的关系是多方面的，审题时要根据具体题目做具体分析。
当然，并不是所有的题目都存在审题的问题，有些题目是一目了然的，比如《一件有趣的事》，看一眼就知道怎么写，基本上也就无须走审题这一步了。但对有些含蓄、难懂的题目，审题就显得十分重要了，合理运用上述四种审题方法，往往会取得好的效果。
配套练习：
练习1：对《哭笑不得》、《心愿》、《理想》、《人生》、《攀登》、《珍惜》进行审题。
练习2：利用反向思维法对《静静的夜晚》、《古老的小镇》、《一件平凡的事》、《一个平凡的人》进行审题。
练习3：利用匹配法对《绿叶》、《灯塔》，《铺路石》、《小草》、《腊梅》、《阳光灿烂》、《这个冬天不太冷》、《桥》、《雨露滋心田》进行审题。
练习4：利用辨明关系法对《难与易》、《伟大与平凡》、《磨刀与砍柴》、《识才·用才·爱才》进行审题。
综合练习：对下面的题目进行审题：《阶梯》、《一件小事》、《经历》、《苦学与巧学》、《窗口》、《一朵生活的浪花》。
