知彼知己，真淳动人

——我的演讲为何受欢迎？

广东省深圳市教育局教学研究室  程少堂

（说明：本文应《演讲与口才》编辑部之约而作）

2005年12月6日，我应邀到深圳市百年老校南头中学，在“第六期南中大讲堂”给该校高中学生做了一个题为《及时读书就是及时行乐——一个长辈不太高尚也不太庸俗的读书经历漫谈》的读书报告。报告反响很好，后来我把演讲记录稿寄给《演讲与口才》杂志，演讲记录稿很长，主体部分发表在该刊2006年第12期，发表时编辑将题目改为《人生的第一个美梦》，著名演讲学家、副主编蔡顺华先生还拨冗为拙稿写了长篇点评加以推荐。这篇演讲辞发表后引起比较大的反响，并被评为《演讲与口才》2006年第12期“最受读者欢迎的文章”之一，在互联网上也广泛流传。编辑约我谈谈演讲时的真实感受，以下是我的几点感想。

首先，一个演讲成功的前提是要研究听众。我是做教师的，小学、中学、大学都教过，长期的教师工作经历让我养成一个良好习惯，就是要讲好课先要认真仔细地研究学生。同样道理，演讲也要研究对象。南头中学请我给高中学生做读书报告，开始他们老师本来是要我讲读书方法的。但是，对深圳市高中学生与读书的关系作了仔细研究后，我改变了演讲主题。通过研究，我得出几点结论，一是深圳市高中学生普遍聪明伶俐，但由于家庭经济情况较好，许多学生读书动力不强；二是这些学生怕吃苦；三是由于种种原因，这一代人对读书之乐没有深刻体会。针对这三点，我就决定不讲读书方法，而讲自己从小以读书为乐、读书改变我的人生的故事。事实证明，这一定位的效果是很好的。

其次，演讲人要扬长避短。任何人都是既有长处又有不足的。一个素质很高的演讲人，并不是一个没有缺点的人，而是一个在充分研究了演讲对象之后，也就是“知彼”之后，能客观“知己”，并在此基础上进一步找到二者之间的结合点，继而扬长避短的人。这一点是非常重要的，甚至可以说，能否做到这一点，是一个演讲人素质的具体体现。在我去南头中学“南中大讲堂”演讲之前，该校已经请过好几位国内一流名家大家来作报告，其中有院士，有著名作家和学者。就前六期而言，我是“身份”最低知名度最小的演讲人。但是，尺有所短，寸有所长，我也有我的长处，那就是我更了解深圳的学生，我相信我的读书经历更能吸引学生，同时我也相信自己多年的工作经历锤炼出的演讲才能，只要我发挥了自己的长处，就会受到学生的欢迎。事实证明，由于我扬长避短，演讲很成功。

再次，演讲人要真诚。只有真诚，才能在演讲中言人之不敢言，言人之不善言，言人之不能言。现在很多演讲词藻华丽，激情泛滥，表演性太强，让人觉得虚假，有的甚至让人觉得肉麻。我的演讲尽管做不到“一语天然万古新”, 但是一贯追求“豪华落尽见真淳”的风格，对这种风格虽不能至，而心向往之。我在演讲中叙真事，描真景，抒真情，交真心，用最朴实的语言，讲解我的读书之乐，讲解读书给我的人生带来的的巨大影响。我甚至不隐瞒我在读书过程中的一些在有些人看来“不怎么高尚”的心理。其实，这些心理是人人都有的，只是有人不敢言，有人不善言，有人不能言而已。

最后，一个好的演讲辞要有一个好题目。以读书为主题的演讲是比较容易落俗套的，如何在俗中出新呢？当然首先是演讲的角度要新，但是也要注意演讲辞的题目要新颖。在这次演讲开头，我讲了如下话“破题”：

从年龄上说，我可以算是同学们的长辈，今天，我就以一个长辈的身份，跟大家聊一聊我这么多年来读书的故事，跟大家分享读书的快乐。我讲的题目是：“及时读书就是及时行乐”，副标题是：“一个长辈不太高尚也不太庸俗的读书经历漫谈”。这个标题有些怪，一般人都是把“及时行乐”当成贬义词用的，我今天是和“读书的快乐”用在一起，是褒义。我就是么看的，我的体会体验就是这样——及时读书等于及时行乐。今天我没有写稿子，只草拟了一个提纲，我今天勉强凑十点，讲讲读书给我十个方面的快乐。

我这个演讲水平并没有多高，但是，我创造了一个第一——在汉语使用的历史中，我是把“及时读书”和“及时行乐”中间划等号的第一人。网上有人说：“程少堂的这个演讲，一看题目就抓住我了。”这说明这个题目是成功的。

 附：编辑部约稿函