岁寒话古诗词中的梅
河南省禹州市二高 赵海亭
“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。”千百年来，梅的精神品质和人的情感思想早已融为一体。梅作为一种象征，一种操守，一种精神，被人们喜爱和尊赏。
冷寒时节，隆冬腊月，品读着写梅的诗，我的心沐浴在雪月梅诗所渲染的十分春色中；陶醉在清冷幽寒，冰清玉洁尘埃难侵的美丽里，沉迷于清绝情纯，坚贞冷艳的高雅逸韵中，徘徊于风欺雪压，孤独凄苦幽香飘逸的寂寞里。难怪孤山居士要以梅为妻而终身不娶，实在是梅花那震撼人心的美丽太难得，太珍贵，太可爱了。
读着冷香飞入的诗句，
品味着沁人心脾的清逸，
感悟了人生要如梅香久。
古诗词中梅蕴含着以下几种情感和思想。
一．高洁
1梅花是一种精神境界，是高洁的象征。古诗词中，人们常把梅当作冰莹的神仙描绘。
“乱山深处，见寒梅一朵，皎然如雪。的皪妍姿羞半吐，斜映小窗幽绝。玉染香腮，酥凝冷艳，容态天然别。……疑是姑射神仙，幔亭宴罢，迤逦停瑶节。爱此溪山供秀润，饱玩洞天风月。万石丛中，百花枝头，谁与争高洁。粗桃俗李，不须连夜催发。“（《念奴娇》武夷咏梅 刘清夫）
2它必然还是特立孤高的
“清绝，影也别，知心惟有月。原没春风情性，如何共，海棠说？”（萧泰来《霜天晓角》梅）
“小梅幽绝。向冰谷深深，阴云冥冥。饱阅年华，惯谙冷淡，只恁清癯风骨。任他万红千紫，勾引狂蜂幽蝶。惟只共，竹和松，同傲岁寒霜雪。”（俞文豹《喜迁莺》）
3高洁永远是人生的追求，有了它，人生情趣和境界便不同
“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”（宋 杜耒《寒夜》）
张炎《疏影》梅影，通过描写梅影品格的清绝难折孤洁，含蓄地表达了南宋亡国遗民的民族气节。
二．春之活力
“忽如一夜清香发，散作乾坤万里春。”苦寒中绽放清香的梅，显示了春不可遏制的顽强生命力。所以一见梅花自然就想到春天的勃发兴旺，自然就满心喜悦兴奋。
如毛滂《浣溪沙》（初春泛舟，时北山积雪盈尺，而水南梅林盛开。）“水北烟寒雪似梅，水南梅闹千堆雪。月明南北两瑶台。云近恰如天上坐，魂清移向斗边来。梅花多处载春回。”洋溢着一股春天的活力，生命的活力。对美好事物一往情深。
如宋陈观《青玉案》：“使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农时，满城和气，管取明年好。”瞻望美好未来，充满希望。
朱翌《点绛唇》，赞美与梅花俱来的无价之春，表现自己满怀的轻快愉悦。“流水泠泠，断桥横路梅枝桠。雪花飞下，浑似江南画。 白璧青钱，欲买春无价。归来也，西风平野，一点香随马。”
三．美好
梅花，高洁丽质，清新脱俗，冰天雪地中带来春天的生机希望，满蓄着诗人寄予的无限美好理想。
所以写梅的古诗词，要么写成披着缟素蹁跹起舞的冰洁神仙，要么写成“冰作质，月为魂”的美女。
郑少微《鹧鸪天》：“谁折南枝傍小丛，佳人丰色与梅同。有花无叶真潇洒，不向胭脂借淡红。
应未许，嫁春风。天教雪月伴玲珑。池塘疏影伤幽独，何似横斜酒盏中。”
咏赞梅一样冷艳的美人，高洁的人。此时梅已是词人理想和纯美的象征。
美是一种客观存在。无论受青睐，还是被冷落，都与美丽无损。不因受宠而不可一世，也不因排挤而心灰意冷。“空自倚，清香未减，风流不在人知。”晁冲之《汉宫春》中，梅就呈现了自然美，人格美，哲理美。
所以陆游有“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”（《梅花绝句》） 李清照也有见残梅而感叹人间美好事物总在“朝来寒雨晚来风”的摧伤下匆匆消失的《满庭芳》（“莫恨香消雪减，须信道，扫迹情留。难言处，良宵淡月，疏影尚风流”）
四．思念
清纯飘逸，俏丽动人的梅花如此美好，它就必然蕴含着人心灵中最纯洁最美好的情感。
1相思
《西洲曲》：“忆梅下西洲，折梅寄江北。”
李清照《蝶恋花》：“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。……独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。”
鲁仲连《南浦》：“好在半胧淡月，到如今，无处不消魂。故国梅花旧梦，愁损绿罗裙。为问暗香闲艳，也相思，万点付啼痕。算翠屏应是两眉余恨倚黄昏。”
2思友人
“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无别物，聊赠一枝春。”南朝宋陆凯《荆州记》。
“故人莫问在天涯，尊前苦相忆。好把素香收取，寄江南消息。”郑獬《好事近》掇取梅花清香寄赠友人，表思念情。
3思家乡
唐高适《人日寄杜二拾遗》：“遥怜故人思故乡，梅花满枝空断肠”。直抒思乡苦。
唐王维《杂诗》：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”含蓄表达了幽长的故乡情思。
宋王沂孙《花犯》苔梅，通过对故乡古梅的回忆和梦境的描绘，表达了漂泊游子对故国故乡之思。
五．愁
1离别相思愁
史达祖《阮郎归》月下感事：“旧时明月旧时身，旧时梅萼新。旧时月底似梅人，梅春人不春。 香入梦，粉成尘，情多多断魂。芙蓉孔雀夜温温，愁痕即泪痕。”情景交融，凄婉清愁。
李清照《孤雁儿》：“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。”思念亡夫，悲伤孤苦愁。还有《清平乐》“年年雪里，常插梅花醉……”
2为保持高洁，遭摧残折磨而憔悴愁苦。
《点降唇》咏梅月(陈亮）“一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽，格调还依旧。”借月抒情，托梅言志，格调依旧。
《卜算子》咏梅（陆游）亦在此例。
3家国破亡，忧时伤世
李清照《诉衷情》：“人悄悄，月依依，翠帘垂。更挼残蕊，更捻余香，更得些时。”国破家亡，流落他乡，一腔幽恨，借梅而发。
《长相思》惜梅（刘克庄）：“寒相摧，暖相摧。摧了开时摧谢时。叮咛花放迟。 角声吹，笛声吹。吹了南枝吹北枝。明朝成雪飞。”惜花伤时愁南宋风雨飘摇。
《梅花引》荊溪阻雪（蒋捷）：“白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？……都到无人愁似我。今夜雪，有梅花，似我愁。”
4身世之愁
朱淑真《菩萨蛮》咏梅：“湿云不渡溪桥冷。蛾寒初破东风影。溪下水声长。一枝和月香。 人怜花如旧，花不知人瘦。独自倚阑干，夜深花正寒。”抒发内心哀怨失望忧郁凄楚。
《浣溪沙》妙高墨梅(惠洪）：“数朵幽香和月暗，十分归意为春留。风撩片片是闲愁。”人生失意愁。
《滴滴金》梅（孙道绚）：“等闲老去年华促，只有江梅伴幽独。梦绕夷门旧家山，恨惊回难续。”借梅栖宿寒梢进行类比，表现沦落外乡终老不归的飘零者（老妇人）的哀怨，凄切愁思。
2004年元月15夜
注：让学生了解诗歌中意象（梅）的丰富含义，增强对诗歌的兴趣，提高鉴赏能力，写作能力，并能收到审美教育，人格教育，丰富文化积淀，甚或可用于研究性学习，锻炼学生创新研究能力。诗词乃古文化精华之一。
( 感谢赵老师惠寄)
