(堂按：《语文报》向我约稿，邀请我为使用人教版教材的七年级上学期期末考试命一套试题。我太忙，便请市骨干老师、翠园中学李伦琰老师操刀，市优秀教师、龙岗实验学校陈理老师协助。在“课外阅读”那一部分，他们选了我写的《我们当年——给女儿的信》，题目出得好极了，《语文报》编辑看了试题后反馈说：“题目很好啊，可是《我们当年——给女儿的信》去年就有老师在11月26日《语文报》命过题了。”我没有见到去年11月26日《语文报》，但是我相信李伦琰陈理他们命的题目水平很高。现特挂语文味网，供有兴趣的语文老师选用。)
我们当年
——给女儿的信
程少堂
瑶瑶：
①爸爸今天给你写你做我女儿来的第一封信。
②爸爸今晚（2006年9月25日），应邀参加一位朋友的女儿的婚宴，在深南大道南，深航大厦锦江国际饭店。饭店金碧辉煌，婚礼隆重热烈。不过你知道，爸爸虽不是什么官员，但是，爸爸喜欢的是独处独行，是安静，甚至寂寞，是从不参加这种热闹活动的。因为爸爸觉得，在喧闹的人群中，在觥筹交错之中，感觉得到的，是心灵深处的无尽的孤独。因而，有时迫不得已，爸爸宁可把“红包”让同事带去，也要找一个理由不去赴宴。爸爸大学的同学，在深圳市也有好多个了，其中有的已经作了深圳市的大官，但是，你早已经知道了，所有同学都说，深圳的同学，你老爸，程少堂，是最难请的。
③但是，今天，你老爸，去了。
④因为，今天，请我的是一个书生气很重的叔叔，和我同类。
⑤在朋友女儿的婚宴上，在整个婚礼过程中，看到朋友的女儿幸福的陶醉的样子，我眼泪汪汪，眼泪汪汪。我给你妈和好几个要好的朋友发了短信（但是我没给你发），我告诉你妈和几位要好的朋友：“我婚礼看得眼泪汪汪——我没有这样的时候，但是，我女儿，肯定有。”
⑥女儿，再过一个多月，你就满二十二周岁了，也就是说，在不远的将来，我和你妈，也要送你走上婚典的舞台。我，作为你的爸爸，也要讲几句话。
⑦可是女儿，你知道我会讲什么吗？
⑧我会讲三句话——
⑨女儿，你小时候，爸爸从没打过你。倒是你长大了，爸爸脾气不好的时候，或心情不好的时候，骂过你，甚至打过你。但是爸爸请你原谅，不要记恨。因为，这世界上，你是我最亲的亲人。人情炎凉，世事冷暖，这世界上的事情，你已经看得不算少了，有些事情你永远不能预料，有些事情你永远可以预料。比如说，你就不能预料，哪些人跟哪些人可能说人生的“拜拜”；但是，你永远可以预料，我和你，永远，永远，永远不会说“拜拜”，因为，你的血管里流淌着的是我的血液，你的胸膛里响彻的是我的声音，你的脉搏的节奏，和我天然一致。
⑩女儿，你幸福与快乐的时候，不用告诉我和你妈。你的幸福，你的快乐，不用你告诉我们，我也能全知全觉，甚至先知先觉。因为，你的呼吸，就是我的呼吸；你的心音，就是我的心音；你的脉搏，就是我的脉搏；我的魂灵和你的魂灵一起悸动。你的幸福，你的快乐，你的愉悦，你的无忧无虑，无论在天涯海角，不用你告诉，我都能和你同步感应，和你产生异地共鸣。女儿，你的幸福与快乐，我全知道，我全知道。不用你告诉我！你独享幸福之时，也就是我人生最快乐的时光。
⑾女儿，你的痛苦和忧愁，我也知道，我全知道，但是你要一笔一划、一标一点地告诉我和你妈。因为，你的痛苦，你的忧愁，我不愿你一人承担，我来和你分担。小时候或你不很小的时候，你调皮时或不很调皮时，老爸脾气不好或心情不好时，曾粗暴地怒骂着叫你滚出去，那是在你幸福的时候，那是叫你在幸福中打滚。但是，在你长大成人，在你成家立业雏燕离巢的今天，在你也许肯定有一天有痛苦有忧愁的时候，老爸焦急地等待着，随时欢迎你滚回来，欢迎你随时滚回来。我们家里有三把钥匙，我和你妈活着的时候，三人各自一把，我们家的大门小门正门侧门所有的门，任何时候，任何时间，任何情况下，全都向你敞开，向你全部敞开。当我和你妈不在的时候（总有那么一天吧？），我们家的三把钥匙，全都在你手上。
⑿看完这封信，你也许会说 ：老爸，你这封信的标题不是叫“我们当年”吗？你怎么没讲你和妈当年结婚的事情？
⒀女儿，遗憾得很，我跟你妈当然结过婚，但是，我们没有婚礼。
⒁我们没有当年。
⒂不过孩子，只要你有幸福的今天和未来，我们，不要当年。
2006年9月25日晚参加朋友女儿婚宴返家后泪书， 写毕于午夜12点06分。
1．如果把第①段第一句改为“爸爸今天给你写第一封信”，好不好？为什么？（2分）
答：
2．第③段是个短句，本来可以不用逗号隔开的，为什么作者用了那么多逗号？请你揣摩一下作者这样使用标点符号的用意和效果。（3分）
答：
3．第⑤⑨⑩⑾段画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请你谈谈本文突出使用这种修辞手法的好处。（3分）
答：
4．此文在语文味网发表后，在深圳市引起很大反响，不少人为文中真情感动落泪，也有人提出质疑，认为情固真但有一些写法值得商榷。以下两个问题是讨论的焦点，请你仔细品味文章，说说你对这两个问题的看法。（6分）
（1）有人认为，这封书信重在表达父女之情，而②——④段却用了不少笔墨写作者难得赴宴，这些文字可以删去。你是否同意这种看法？为什么？（3分）
答：
（2）有人认为，这封信的题目是《我们当年》，可是全文却几乎没有提到“我们当年”的情况如何，是文不对题。你是否同意这种看法？为什么？（3分）
答：
5．这篇文章于“罗嗦”处见精神。你学过的课文有不少是“罗嗦”的，请你写出其中一篇的作者和篇名。（2分）
答案：
1．（2分）
不好。因为原文强调了“你做我女儿来”这个时间段，起笔表明这封信在“我”心中有着不同寻常的意义，开篇突兀，点燃了读者（女儿）阅读情绪。
2．（3分）
作者用了三个逗号，意在故意舒缓行文节奏，引起注意，并且这种节奏正好切合写信人此时凝重、激动的心情。（答出“表达此时的心情”可以得分）
3．（3分）
作者运用了反复修辞手法，合理的重复、故意的罗嗦，让读者触摸到了写信人此时激动不已的心情，淋漓尽致地表现了写信人的缠绵爱意、百转情感、艰辛人生。（其中修辞手法1分，表达作用2分）
4．（6分）
（1）（3分）
不删为佳。（1分）这几段表现出的特立傲然的知识分子气质（侠骨、傲骨）和后文流露的柔肠百结的慈父情怀（柔肠）相映衬，立体地呈现出作者铁骨柔肠的丰富个性。（2分）
（2）（3分）
不是“文不对题”。 （1分）其实，作者说“我们没有当年”，意思就是“我们的当年”跟“你（们）的现在”不同，作者欣慰于“你（们）”的现在的幸福的同时也感喟于“我们”那几乎空白一片的“当年”，往昔的人生酸楚和现在的浓烈亲情，尽在此时交织。故意突出“留白”，让读者去想像、感悟其中丰富的情感，这就是本文拟题的高明之处。（2分）
5．（2分）
例如《背影》、《出师表》、课文中的宋词、元曲小令以及《诗经》等篇目都有“啰嗦”的特点。如有学生写出《离骚》、《项脊轩志》等也可得分。
