（堂按：最近《语文教学与研究·阅读天地》约我为一篇学生作文写点评。以下是学生的作文和我的点评）

得寸应进尺

             李婉莹（广东佛山市第三中学）

    小人当道之时，得寸进尺，损人利己，必遭谴责。常被赋予贬义色彩的“得寸进尺”一词，总认为不可取。社会上除了小人，也存在很多大人物，伟人之类，得寸进尺之行在他们身上悠然可见。过分排斥，只会掩盖发现其精髓的智慧。得寸进尺也有可取之处，只是在乎施行人怎么看待，怎么行动。

  得寸进尺，就是乘胜追击，在已有的有利形势下，多下苦功，获取更大的胜利与成就。

  宋朝书法家米芾练字时，临摹晋唐书法家真迹到了乱真的地步，以他勤奋苦练，造就出了扎实的书法功底。以这为坚实的基础，他进而加以自主创新去苦练属于自己的一种字体。终于他的书法自成一家，成为有名的书法家。得寸进尺，他在已有卓越成绩的基础下获得了更大的成就。

  有中国“梦幻跳水队”之称的中国女跳水队，以她们多次获奖的优异成绩，享誉世界。但她们不满足于现有成绩，从零开始，练出了更多技巧与高难度动作。所以，她们的跳水旅程又垒上了几层阶级，连连夺冠，稳固了跳水项目中无以匹敌的地位。她们如此辉煌的成就是懂得得寸进尺换来的，不满足于小成绩，野心熊胆，谋求大成就。

  军事巨著《三十六计》中“顺手牵羊”一计也隐含得寸进尺之意。必须要得知敌方微小的虚弱与疏忽之处，加以利用，夺取微小的益处与胜利，事物变化毕竟由微小始。既而捕捉战机，就敌方漏洞为出发点，再次乘虚而入，乘隙争利。得寸进尺，或许被认为是战争胜利一个不可少的因素。小树得到第一缕阳光后，就不停地伸长躯干，张大树冠，为了吸取更多的阳光雨露。树就这样得寸进尺，在不休止的操练中伸展、挺拔，进而参天、摩云。参天大树就这样长成的。

  众多的事例证实了得寸进尺是有可取之处的。不满于已获的小利，努力奋进夺取大利是可取的。世界事物是两面性的，只要观念正确，用得其所，贬也可作褒用。

评语

接到这篇文章，连读几遍，越读心里越有想法。

按照评价文章的常规做法，我得先说说《得寸应进尺》的优点。

最值得肯定的是文章作者思维的活跃性，创造性。小作者用其逆向思维方式赋予“得寸进尺”新的内涵——“得寸进尺，就是乘胜追击，在已有的有利形势下，多下苦功，获取更大的胜利与成就”。观点之正确，旗帜之鲜明，立场之坚定，让人称之，赞之。其次是作者论据的充分和它的力度。有古，也有今；有文，也有武；有张，也有弛。三个论据，相得益彰，信手拈来，运用自然，这不能不说明小作者具有一定的写作功底。

一篇成功的议论文，最要紧的是要有一定的思想厚度。从这篇文章内容上看，锣也有，鼓也有，充足的论据，思想的深邃，所提出的“要不满于已获的小利，努力奋进夺取大利”的观点，无不闪烁着小作者的睿智光辉。

当然，这篇文章也有中学生写议论文常见的毛病，就是摆事实的能力胜过讲道理的能力，也就是议论分析不足。如果小作者在几个论据之后，也能来一个“得寸进尺”，再在思想上挖一挖，挖出“得寸进尺”的深层意义和现实意义，文章质量必定会上一个档次。

本文的语言整体流畅，有一定的说服力。最让我欣赏的是这几句：“小树得到第一缕阳光后，就不停地伸长躯干，张大树冠，为了吸取更多的阳光雨露。树就这样得寸进尺，在不休止的操练中伸展、挺拔，进而参天、摩云。参天大树就这样长成的”。形象而富有哲理，既干净又漂亮。但就严谨这一点来说，不少地方尚有欠缺。如“也存在很多大人物，伟人之类”一句中，“大人物”和“伟人”概念内涵是有交叉的；又如“掩盖发现其精髓的智慧”，词语的搭配不当是显见的。如此不太严谨的语句在文章里还有几处，不一一赘述。语言方面我最不喜欢的就是开头一段文字，文白杂糅，不伦不类。我觉得初中生还是乖乖地把白话文写好，不要有写文言文的冲动——你小小年纪能写好文言文吗？你看这篇文章开头段文白杂糅，所以文章语言的问题主要集中在第一段；后面没有文白杂糅的毛病了，所以流畅干净。

我请深圳市一位优秀语文老师打分，他认为用中考的评分标准来衡量，这篇文章应该评为优秀，可以打90分。我同意他的打分，只是想补充一点：如果是中考试场上写出这样的作文，打90分是可以的；如果是平时作文，则宜从严，可打85分。

（点评人：华南师范大学特聘硕士导师、语文味教学流派创立者、深圳市中学语文教研员程少堂副教授）