《菱角的喜剧》课堂教学设计简案

广州市培正中学语文科  梁青

                                           2007年12月6日

一、教学目标

1、知识与技能：

让学生在阅读过程中，搜索、筛选信息，把握作者观点，提高学生的阅读能力和思维能力。

2、过程与方法：

通过阅读文本、思考讨论、表达交流等形式，引导学生由浅入深地理解文本主旨，达到举一反三的效果。

3、情感、态度与价值观：

让学生体验发现的乐趣，形成认识事物的正确的思想方法。

二、教学重点

理解文章主旨，明晰事物的复杂性和多样性，学会认识事物的方法。

三、教学难点

     能够举一反三，认清事物的本质。

四、教学方法： 讨论、对话

五、教学手段： 多媒体

六、计划学时： 1学时

七、教学过程

1.导入新课：喜剧的特点

2.阅读文本，思考问题，理解文章主旨：

3.拓展迁移：《晏子春秋》、《梦溪笔谈》、《题西林壁》的哲理性。

4.《菱角的喜剧》的启迪：

5.课外延伸：“2000高考作文试题”变形

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（说明：梁青老师为广州百年老校培正中学办公室主任，多次主讲市、区级公开课，是广州市很优秀的青年语文教师）

     （感谢梁青老师惠寄）