《菱角的喜剧》课堂教学设计简案
广州市培正中学语文科 梁青
2007年12月6日
一、教学目标
1、知识与技能:
让学生在阅读过程中,搜索、筛选信息,把握作者观点,提高学生的阅读能力和思维能力。
2、过程与方法:
通过阅读文本、思考讨论、表达交流等形式,引导学生由浅入深地理解文本主旨,达到举一反三的效果。
3、情感、态度与价值观:
让学生体验发现的乐趣,形成认识事物的正确的思想方法。
二、教学重点
理解文章主旨,明晰事物的复杂性和多样性,学会认识事物的方法。
三、教学难点
能够举一反三,认清事物的本质。
四、教学方法: 讨论、对话
五、教学手段: 多媒体
六、计划学时: 1学时
七、教学过程
1.导入新课:喜剧的特点
2.阅读文本,思考问题,理解文章主旨:
3.拓展迁移:《晏子春秋》、《梦溪笔谈》、《题西林壁》的哲理性。
4.《菱角的喜剧》的启迪:
5.课外延伸:“2000高考作文试题”变形
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(说明:梁青老师为广州百年老校培正中学办公室主任,多次主讲市、区级公开课,是广州市很优秀的青年语文教师)
(感谢梁青老师惠寄)